托?？谡Ztask3閱讀時(shí)間

托?？谡Ztask3閱讀時(shí)間，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福口語task3閱讀時(shí)間

時(shí)間：40秒至45秒

閱讀內(nèi)容：校園生活話題 (75至100words)(大學(xué)的政策，規(guī)定或者辦事程序，大學(xué)的計(jì)劃，校園設(shè)施或校園內(nèi)生活質(zhì)量)。

托福口語Task3解題技巧

一、從測(cè)試意圖看常見考點(diǎn)

提問：Task 3考察的是什么?

考生：先閱讀，再聽力，最后口述。接著就是，老師我的聽力很差……

回答錯(cuò)誤。Task 3考察的是什么?叫做Fit& Explain，即適應(yīng)和解釋。當(dāng)你身處北美的校園環(huán)境，針對(duì)校園中常見的變化，能否適應(yīng)這種變化，能否聽懂同伴對(duì)這個(gè)變化的看法。Fit體現(xiàn)在對(duì)閱讀段落的考察，而Explain體現(xiàn)在對(duì)聽力段落的考察。在這里，最重要的核心在于Fit這個(gè)變化，因?yàn)镋xplain說得再怎么像天書，也都是圍繞這個(gè)變化展開的。因此，了解閱讀段落的大意，比糾結(jié)于聽力聽不聽得懂更為重要。

1. Fit段?？純?nèi)容

政策 (Policy)

常見的政策分為生活類和學(xué)習(xí)類兩種。生活類政策中，考察最多的是關(guān)于停車、吃飯等學(xué)生最為關(guān)心的問題。比如學(xué)校停車場(chǎng)該不該收費(fèi)，該對(duì)誰開放，該不該開通或取消通勤車，自行車停放等等。而學(xué)習(xí)類政策最多發(fā)生在諸如圖書館、機(jī)房這類學(xué)生常出沒的地方。比如復(fù)印紙使用的規(guī)定，圖書借閱規(guī)定，誰被任命為某個(gè)院系的主管等等。

課程 (Course)

比如開設(shè)晚上的課程，讓本科生上研究生的課程，取消或增加某一門課程，是否有必要設(shè)置課程顧問，選課的方式方法等等。

活動(dòng) (Activities)

比如開設(shè)或取消某一項(xiàng)校園活動(dòng)。

設(shè)施 (Facilities)

比如翻新或建設(shè)某一個(gè)建筑物。

2. Fit段?？夹问?/p>

包括建議 (proposal)，抱怨 (complaint)，決定 (decision)，通告 (announcement) 等。而無論是哪一種形式，無非是如下幾種結(jié)構(gòu)：

T + R ②/ B & D ②

T即話題Topic，R即理由Reason，B & D即好處和壞處Benefitsand Drawbacks。②代表兩條，這個(gè)公式的意思便很清楚了。

在閱讀的50秒時(shí)間里，考生需要做的就是找對(duì)應(yīng)關(guān)系。定位Topic可以借助于標(biāo)題，尤其是其中的動(dòng)詞或動(dòng)詞的變化形式。例如，Discontinuationof the Tutoring Program，keyword就是discontinuation和tutoring。而找理由，可以通過dueto, because of, under the request of… 等明顯的信號(hào)詞來找出。兩條理由，則可以通過besides, moreover,also, as well, first / second這類順序詞來判斷。要找好處或者壞處，可以通過萬能詞however來找，或是can,will這類情態(tài)動(dòng)詞。順序詞則不再贅述。

T + R ①/ B & D ①+ C

多出來的這個(gè)C，即補(bǔ)償Compensation。提示詞相對(duì)隱晦一點(diǎn)，諸如tocompensate that…，asa complimentary / temporary measure to…理解段落結(jié)構(gòu)，不僅可以幫助我們快速掌握文章大意，而且可以在聽力部分節(jié)省非常多的筆記時(shí)間，還能夠在完全沒有聽懂聽力的情況下，根據(jù)閱讀的內(nèi)容做出微調(diào)，即傳說中的“腦補(bǔ)”，來給出一個(gè)得分的答案。這部分的技巧需要另辟篇章來闡述，受限于篇幅，在此就不再詳述了。

3. 善用機(jī)經(jīng)

對(duì)機(jī)經(jīng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之一就是只有Task 1和Task 2需要看機(jī)經(jīng)。之二在于只有考前才需要看機(jī)經(jīng)。正確使用機(jī)經(jīng)的方法，應(yīng)當(dāng)是將收集到的機(jī)經(jīng)當(dāng)作一份簡(jiǎn)報(bào)來看。Task3出題不可能超過我們?cè)谏衔闹忻枋龅姆秶?，區(qū)別只在于具體某項(xiàng)政策或者某項(xiàng)活動(dòng)不同。因此考生需要做的，就是盡量擴(kuò)充自己的素材儲(chǔ)備，到考試時(shí)，便可心中有數(shù)。僅僅如此當(dāng)然也是不夠的。有了充足的素材，下面就來說說如何把這些素材以“可以盡量得分”的方式陳述出來?！翱梢员M量得分”的意思是把握答題要點(diǎn)。

托?？谡Ztask3解題方法及模板

要想了解托?？谡Ztsak3的模板，首先要了解托?？谡Ztask3的考試形式和考試內(nèi)容以及主要考察的方向：托?？谡Z第三題的主要考試形式形式是閱讀+聽力+應(yīng)答，主要考查內(nèi)容是校園場(chǎng)景類的對(duì)話。

托福口語考試答案主要由三部分組成，簡(jiǎn)述閱讀中學(xué)校的規(guī)定或者學(xué)生的建議，聽力中的人物態(tài)度，聽力中人的觀點(diǎn)，所以模板也會(huì)從這三部分來介紹。

模板中的重點(diǎn)包括:

1、閱讀文章中的主題和支撐的觀點(diǎn)

2、聽力的部分的主要人物的觀點(diǎn)，以及他支持或反對(duì)的理由

托福口語第三題備考模版：

1.閱讀引用部分的模版

(1) In the reading material,

(2) There is a/an announcement/message/notice/proposal about ****(填入記下的關(guān)鍵詞)

(3) The university/college is going to****(稍稍展開下)

(4)The school has implemented a new policy that ... due to ... .

(5)From the reading material, we know that (the college) is going to ...

2.聽力中人物表達(dá)觀點(diǎn)的模版:

(1) The man/woman is against/supporting the***

(2) He or she feels unhappy/less satisfied about***

(3) He or She thinks the*** is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:

(4) The man/woman’s opinion about … is that…….

(5)And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement.

(6)Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons..

3.理由展開部分的模版:

(一)選擇方案型

(1) First, he thinks/says…. ;Also, he points out that….

(2) Firstly, the man/woman states that…….; And then he/she states that…….

(二)提出建議型

(1)支持+反對(duì)

Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that…….On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/she points out that…….

(2)The first reason s/he gives is that ... . And the second one is based on the fact that ... .

4具體模板的套用

(1)Bus Service Elimination Planned

Important Points(字?jǐn)?shù)102)

The university plans to eliminate the bus service because it is too expensive to run and too few students use it. (一句話概括閱讀材料的內(nèi)容)The man disagrees with the university plan. (談話人態(tài)度)He believes the reason few students take the bus is that the route goes to neighborhoods where students do not live. If the routes were changed, many more students would ride the bus. (兩句話講談話人的第一個(gè)觀點(diǎn)：校車路線。注意改路線的建議是采用虛擬語氣來表述的)The man disagrees with the way the university plans to use the money it saves on the bus service. Building more parking lots on campus will encourage more students to drive on campus. This would increase noise and traffic on campus.(談話人第二個(gè)觀點(diǎn)： 增加停車場(chǎng)。首先講談話人觀點(diǎn)：disagree with the way…然后將后果1后果2)"

(2)范例：OG的范例回答，字?jǐn)?shù)147

The man in the scene said he wanted to keep the bus service for the better being of students on campus, because there is some students who can not afford the car, therefore they use the free bus service even though it isn’t that much. The problem with bus service right now is going through wrong neighbour where it is too expensive for students to live, so what they should do is just change the course of bus. And that will take of the problem. Also, they should encourage more students to use the bus service instead of discourage them. Or () if they us the money that they use for bus service to increase the space of the parking lot for the students, which will add to the noise of the campus and will be more congested for all the people who already parking over there.

在使用模板的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問題呢?

1.首先，使用模板的時(shí)候要分清“he”“she”。只是很多考生常犯的“經(jīng)典”低級(jí)語法錯(cuò)誤，自己常常感覺不到。而在Task 3口語表達(dá)中男女不分，更會(huì)讓考官困惑，以為你沒有仔細(xì)審題，搞錯(cuò)了陳述對(duì)象，錄音時(shí)應(yīng)盡量避免。

2.不要在模板中簡(jiǎn)單堆砌筆記內(nèi)容。Clearly和Coherently是高分考生的共同點(diǎn)，而最有效的的方法就是正確使用“discourse markers”將觀點(diǎn)合理連貫起來。在錄音練習(xí)的過程中最好挑選總結(jié)適合自己的“邏輯模板”，其中包含完整的開篇陳述句以及清晰的答案框架，考試時(shí)毫不費(fèi)力就可達(dá)到clear和coherent的要求。

3. 盡量不要使用原句。豐富的詞匯和句型結(jié)構(gòu)也是口高分的必備條件。在回顧錄音時(shí)，應(yīng)挑出其中與原文相同的地方，盡量使用不同的詞匯和句型進(jìn)行替換，逐漸積累豐富的詞匯和句型在考試中靈活應(yīng)用。

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