托福聽(tīng)力聽(tīng)抄方法

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托福聽(tīng)力聽(tīng)抄方法”這個(gè)問(wèn)題

通常我們都知道的一種方法，那就是聽(tīng)抄，也叫聽(tīng)寫。然而，很多學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候存在一些誤區(qū)，做了聽(tīng)抄但聽(tīng)力成績(jī)就是提不高。原因在于：

聽(tīng)不懂馬上看原文

很多同學(xué)，聽(tīng)第一遍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂，然后馬上開(kāi)始看原文，原文看完了，再聽(tīng)這句話，發(fā)現(xiàn)自己能聽(tīng)懂了，就去聽(tīng)下一句。長(zhǎng)期下去，發(fā)現(xiàn)閱讀能力提高了，但聽(tīng)力卻沒(méi)有。這是為什么呢?

先看原文，把內(nèi)容記住了，再聽(tīng)的時(shí)候，就會(huì)下意識(shí)地把看到的內(nèi)容看套在音頻上，這樣就會(huì)以為自己聽(tīng)懂了，其實(shí)還是聽(tīng)不懂，所以閱讀就會(huì)提高，聽(tīng)力卻是原地踏步。大家在聽(tīng)一個(gè)句子的時(shí)候應(yīng)該把它聽(tīng)四遍左右。如果實(shí)在聽(tīng)不懂，就把不動(dòng)的部分空出來(lái)，之后再對(duì)照答案。

只聽(tīng)不想

大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)抄的時(shí)候，他們聽(tīng)到什么就寫什么。然而，當(dāng)對(duì)照原文時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多介詞沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，否定和肯定分不清。那是因?yàn)樵诼?tīng)的時(shí)候沒(méi)有思考，沒(méi)有思考這句話的意思。

例如，在TPO4里面的一篇lecture，當(dāng)你聽(tīng)到“but all we know for sure is that people aren’t moving the rocks”這句話的時(shí)候，自己不確定是arent還是aren’t，再往后聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到“There are no footprints, no type tracks and no heavy machinery like a bulldozer”根據(jù)后文，就可以知道這里應(yīng)該是aren’t，而不是arent，因?yàn)楹竺嬲f(shuō)了沒(méi)有腳印，所以不是人在搬石頭。

對(duì)完原文就不管了

很多學(xué)生拿著書做聽(tīng)抄，涂改很嚴(yán)重，但改完后，不背誦自己聽(tīng)不懂的單詞，也不跟讀，直接就不管了。這樣長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫了一整本的聽(tīng)抄，但以前聽(tīng)不懂的還是聽(tīng)不出來(lái)。如果你不是每次都把聽(tīng)懂單詞背下來(lái)，只會(huì)暫時(shí)聽(tīng)懂了，如果不復(fù)習(xí)，以后還是會(huì)忘記。其實(shí)聽(tīng)和抄是一個(gè)篩選的過(guò)程，不斷地篩選自己聽(tīng)不懂的單詞并背下來(lái)，下次再聽(tīng)到同樣的單詞就可以聽(tīng)懂了。

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