托福口語考試類型

很多同學(xué)都很關(guān)注托福口語考試類型這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

托福 口語考試類型

托福口語考試的題目除了分為獨立口語題和綜合口語題型，其實還有一種區(qū)分方法，就是根據(jù)它的題目類型或者結(jié)構(gòu)來分，還有一種叫做通用題型，下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z考試類型應(yīng)對方法，希望對你有所幫助。

1、通用題型技巧

小貼士1：使用natural pauses。許多考生在準(zhǔn)備口語過程中都希望能讓自己的口語答案聽起來更接近以英語為母語的人所說的英語，自然的停頓詞語可以幫助你達到這個效果。常見的natural pauses有：“well”, “urn”, and “you know”等等。但注意適度使用這些詞匯。

小貼士2：無需使用“大詞”。中國學(xué)生往往單純地認(rèn)為應(yīng)使用越多的“大詞”(即大家認(rèn)為的高端詞匯)越好，其實不然。如“exonerate”、“flamboyant”等詞匯。

小貼士3：即時糾正自己答題的錯誤。許多考生害怕答題時錯誤多會影響自己的成績，就刻意在犯錯后掩蓋自己的錯誤。其實在發(fā)現(xiàn)自己錯誤后立即糾正反而是一種好的解決方法，讓考官明白剛剛的錯誤其實只是口誤。如“…… I really like standing in, I mean, ON the mountain”。

小貼士4：適用于所有口語考試的最好技巧就是練習(xí)。

2、獨立口語題

新托?？谡Z考試的前兩題屬于獨立口語題，考察的不僅是學(xué)生的語言能力，還有發(fā)散思維的能力。要求考生在15秒鐘的準(zhǔn)備時間之后，用45秒來回答問題。這些問題都是最身邊、最生活、最簡單的話題，考生只要用最簡單的語言答問題之所問即可。

小貼士1：盡可能地使自己的答題完整些，在未完成自己要表達的一個要點前，不要轉(zhuǎn)到下一個要點。

小貼士2：在獨立口語題中要獲得高分的很大一個關(guān)鍵是充分并有邏輯性地表達自己的觀點。但這并不意味著你需要給出非常多的要點，按照一般中國考生的英文語速，兩個要點足以在規(guī)定時間內(nèi)達到很好的效果。

小貼士3：答題時不一定要遵循真實想法，可以適當(dāng)給出合理的“白色謊言”，一切答題均以方便自己作答為主。

小貼士4：許多考生喜歡在答題的第一句話給出類似“I have three (or whatever) reasons to support my idea”這樣的topic sentence，但卻又往往出現(xiàn)規(guī)定時間內(nèi)無法完成自己的要點作答。因此，建議考生可在topic sentence時以“I have a couple of reasons to say?！边@樣抽象的概念取代。

3、綜合口語題

小貼士1：盡可能詳細地記下所有講話人的主要觀點，可以通過縮寫或者符號來提高自己的note-taking速度。如“+”“-”來表達說話人同意或不同意的態(tài)度。平時安排口語備考練習(xí)時，不妨加上note-taking的練習(xí)，由簡入難，一旦掌握好note-taking的能力，對新托?？荚嚨钠渌颇砍煽兲嵘灿泻艽蟮膸椭?/p>

小貼士2：遇到自己不熟悉的話題，不要慌張，因為答題中并不影響。實在不明白的專有名詞，可以嘗試記下它相對應(yīng)的發(fā)音，在作答時重復(fù)相仿的發(fā)音即可。

小貼士3：嘗試精簡自己的答案。由于考試時間的限制，你不會有足夠的時間將每一細節(jié)完整復(fù)述出來。歸納能力也是托?？谡Z考試的主要考察方面之一。

小貼士4：講話人在說話中用到的信號詞將是幫助你記筆記及理解聽力很好的一個要素。提前熟悉好常見信號詞，并在練習(xí)中刻意留意信號詞。常見的信號詞如：“what"s more” and “moreover”等。

托福口語考試題型有哪些

(1)第一題，描述個人偏好。需要考生就生活中常見的話題發(fā)表觀點并加以解釋，可供討論的話題為人、事、地、物四種。

(2)第二題，一個選擇類型的題。要求考生就兩個日常生活中的對立觀點做出選擇，并且加以解釋。

(3)第三題，一個校園場景題，非常熱鬧的一道題，又有閱讀材料，又有聽力材料，最后還要考生對閱讀和聽力材料當(dāng)中的內(nèi)容進行概括復(fù)述。

(4)第四題，一段學(xué)術(shù)課程。這也是很熱鬧的一道題，也有閱讀和聽力材料兩部分組成。

(5)第五題，這又是一個校園場景的題目。和三題不同，這道題沒有閱讀部分了，只有一段聽力材料。一男一女在那里對話，一般情況下，女的會遇到一個進退兩難的棘手問題，男的會好心地在一旁幫忙出一些主意。

(6)第六題，這又是一道學(xué)術(shù)課程題。聽力材料是一段教授的講座。教授會講一些生動具體的例子來闡述一個問題。

托?？谡ZTask1-6答題策略

托福口語第一題：談?wù)撓履愫图胰?朋友的一次令人開心的事件。

首先，我們應(yīng)該注意的是第一題的方法論是“一個主題句，兩個細節(jié)(例子)”，再次需要注意的是答題的范圍，一定是和家人或者朋友的事情，所以一個人發(fā)生的事情就盡量避免;最后一定要注意時態(tài)，這個地方問的是過去的事情，所以，通篇考慮的是過去時態(tài)，而不是我們最常用的現(xiàn)在式。

托?？谡Z第二題：你是喜歡去沒去過的地方旅游，還是去去過的地方旅游。

此題是典型的新托?？谡Z中二選一的題目，按照上課的講解，此題我們有三種回答方式，A好，B好，或者it depends on different situation。 使用典型的2+1的回答方式，此題可以迎刃而解，講滿45秒鐘綽綽有余。

托福口語第三題

作為第一個綜合口語題，第三題要求我們用45秒鐘讀一個學(xué)校的通知，通知很簡單，就是說學(xué)校的打印政策發(fā)生了變化，以前的時候是打印免費，現(xiàn)在的話是只有前10頁免費，超出部分按照5美分收費。

閱讀部分屬于典型的學(xué)校變化題目，值得注意的是閱讀部分偶爾會出現(xiàn)學(xué)生來信的方式，這種出題方式約占20/100，所以，對于閱讀的描述有2種方式：

In the reading, the university is going to + 學(xué)校的變化;或者

In the reading, a student proposed that +學(xué)生的提議

聽力部分大部分人都可以聽懂，但是我們的挑戰(zhàn)存在于對于聽力的精準(zhǔn)復(fù)述，包括對于聽力的個別詞匯的復(fù)述，如打印的高效efficient，effective 等。所以對于聽力的筆記和復(fù)述能力要求相對較高。

托?？谡Z第四題

在閱讀部分，第四題一般是關(guān)于一個專業(yè)名詞，這次考的是 information overload. 按照典型的方法論，我們需要去找主題句和表現(xiàn)形式，換句話說，去找information overload 是什么以及它是干嘛的。從文中我們可以找出它的表現(xiàn)形式：人們?nèi)绾稳?yīng)對information overload：處理一部分信息或者干脆不處理。

聽力則直接給出了2個例子，直接是解釋了人們處理此事情的兩種方式。第一個例子是關(guān)于一個小公司招人的例子：小公司想招人，結(jié)果廣告發(fā)了之后來了幾百份簡歷，員工處理不過來，就隨機抽取一部分簡歷看。第二個例子是關(guān)于一個教授，他想要進步提升，就訂閱了很多期刊雜志，結(jié)果讀不過來，于是就直接全盤放起來了，以后找個時間專門去讀。

托?？谡Z第五題

按照OG的講述，第五題是典型的問題及解決的題目，在聽力中，會有一個問題，這個問題絕對不是一句話的概述，而是對于問題的解釋，一般2-5句話;而一共給出2個建議，需要注意的是這兩個建議不一定是另一方給的，所以考試的時候可以講there are 2 solutions to solve the problem. 然后一定要注意從2個建議中選一個，然后解釋下自己認(rèn)為這個比較好的原因。

此題中，女生在另一個洲找了一個summer job,，所以在那里租了一個apartment;但是本洲的公寓很棒，她又不想放棄。于是，有兩個建議。第一個：把這個本洲的公寓sublet轉(zhuǎn)租出去。很多人往往對于sublet 搞不清，導(dǎo)致錯誤的理解，與此同時有個單詞叫做subsidy， 此單詞表示補貼的意思，比如歐盟，美國對于本國的農(nóng)業(yè)的補貼就是此單詞。

托?？谡Z第六題

按照OG的講法，此題目是要求我們?nèi)?fù)述一個聽力的段子，段子的結(jié)構(gòu)一般為一個主題句和兩個例子。本次考試的第六題講的是Alpine 上面的植物如何可以生存下來。Alpine 對于托?？忌鷳?yīng)該一點也不陌生，因為之前的TPO閱讀里面多次考過高原地區(qū)的植物如何存活，所以平時的積累至關(guān)重要。

有兩個方面可以保證植物存活，首先是植物的高度。它生長的特別矮，幾乎是貼地生長，所以大風(fēng)無法吹倒它。其次，它的葉子上有蠟狀物wax，這樣的可以有效對抗evaporation，保存了水分。

托福口語讓步轉(zhuǎn)折的技巧

在托?？谡Z考試的一二題中，不同水平的同學(xué)們又不一樣的問題。很多同學(xué)能夠想到一些很好的回答要點，但是無法構(gòu)建起句子，這種同學(xué)的水平相對基礎(chǔ)，備考的辦法也是以補充語料為主。還有一些學(xué)生，水平還是不錯的，詞匯量也很好，大部分這類的同學(xué)可以組織出像樣的，不錯的句子，但是他們苦于無法很好的處理句子與句子之間的關(guān)系，所以一直沒有辦法提高自己口語一二題的分?jǐn)?shù)。

這時候我們就需要用到邏輯來解決問題了，托?？荚囍?，口語的邏輯一直是學(xué)生們頭疼的大問題，在我的口語課程中邏輯的重要性也已經(jīng)被強調(diào)了無數(shù)遍，在幾個比較重要的邏輯中，其中一個很簡單好用的邏輯就是轉(zhuǎn)折邏輯。

丨轉(zhuǎn)折邏輯在英語中主要分為兩種

第一種叫做對比轉(zhuǎn)折Contrast，也就是我們常講的“但是”

表達此類意象的單詞主要為But, However, Nevertheless,

第二種叫做讓步轉(zhuǎn)折Concession，相當(dāng)于中文里的“盡管......, 但是/還是“

表達此類意象的單詞主要有Although, Though

這兩種轉(zhuǎn)折的表意上面是存在一些不同的，我們來看兩個例子：

學(xué)習(xí)英文常常很枯燥，但是跟克里獅學(xué)習(xí)英語卻很有趣

English study is often boring, but study with Chris is fun.

盡管他的英文已經(jīng)很好了，但是他還是選擇跟著克里獅學(xué)習(xí)

Although his English is pretty good, he chooses to learn from Chris.

這里的區(qū)別顯然比較明顯，相信大部分同學(xué)很好判斷，第一種表達傾向于表達出前后兩部分內(nèi)容的對比跟不同，句子里面的“枯燥”跟“有趣”是一個明顯的對比意象;而第二種讓步轉(zhuǎn)折在表達時候，會表達出一種“意想不到”的意象，因為他英文好，大家往往會覺得他不需要跟老師學(xué)習(xí)了，但是他卻出乎意料的跟克里獅老師學(xué)習(xí)英語，那么我們不妨想一下，為什么呢?很明顯，可能跟克里獅學(xué)英語比較有趣。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“托福口語考試類型”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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