托福聽力筆記之四大應(yīng)用技巧與范例

　　托福聽力筆記之四大應(yīng)用技巧與范例（智美教育）

　　托福記筆記技巧一：少線多指　　智美教育專家分析發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，考生們不自覺的會在用什么符號上停頓，這就代表了在延誤時間。如果在自己本來就熟悉的中英文之外，又編出一套自己不熟悉的文字編碼使用，會導(dǎo)致需要想一想用哪個符號來表示，這樣會適得其反。因此，我們要靈活的運用筆記符號，用一個符號表示多種英文含義。

　　智美教育專家把筆記符號分為以下四種：

　　l數(shù)學(xué)符號

　　∵：因為，由于，幸虧；because, due to, thanks to, …

　　∴：所以，因此，結(jié)果；so, therefore, consequently, …

　?。剑合嗤?，一致，公平；the same as, equal to, similar to, …

　　≠：不同，不公平，有差距；difference, disparity, unfair, …

　　≈：大約，大概；about, almost, nearly, approximate, …

　　＞：大于，超過，高于；surpass, exceed, more than, superior to, …

　　＜：少于，低于；less than, inferior to, …

　?。毫硗?，多；plus, add, moreover, besides, …

　?。簻p去，除去；minus, deduct, except, …

　　α：行動，行為，法案；action, act, … (because of the pronunciation)

　　﹛﹜：在……之中，在……之內(nèi)；among, within, …

　　∈：屬于，源于；belong to, …

　　×：錯的，不好的，負面的；wrong, mistake, bad, negative, …

　　√：對的，好的，積極的；correct, good, positive, affirmative, …

　　l慣用符號

　?。海嚎矗?，說，評論；speak, express, think, …

　?。浚阂蓡?，疑惑：question, problem, issue, inquiry, interrogate, ask, puzzle, query, confused, mystery, …

　?。。何ｋU，警告，當心，注意；dangerous, warning, alarming, hazardous, jeopardy, watch out, certainty, of course, …

　　~：貿(mào)易，交換，交流，關(guān)于，代替；trade, exchange, communication, relationship, …

　　_：這個，強調(diào)；（用于在一個確定單詞下劃線，加強語氣，或者強調(diào)重點）

　　e.g：舉例，例如，比如；for example, such as, …

　　l圖形符號（此種符號考生可以繼續(xù)自己擴展）

　　⊙：會議，聚會；conference, convention, session, seminar, council, congress, meeting, assembly, gathering, union, association, convocation, …

　　☆：重點，中心，重要的，杰出的；important, key, critical, meaningful, essential, eventful, outstanding, notable, great, wonderful, emphasize, stress, chief, main, pay attention to, fantastic, …

　　*：特征，特點，代表；feature, character, symbol, sign, mark, specialty, represent, typify, on behalf of, stand for, …

　　^：領(lǐng)導(dǎo)，頂點，高級；top, head, tip, peak, climax, leader, express, queen, ruler, monitor, minister, king, captain, …

　　$：美元，錢，富裕的；dollar, money, rich, well-off, …

　　┛：過去；in the past, long before, past time, …

　　┗：將來；in future, will be, going to do, …

　　l趨向符號

　　↑：增加，提高，升級，升職；increase, improve, grow, advance, go up, update, promote, bring in, climb up, rise, raise, lift, …

　　↓：降低，下降，貶值，減少；decrease, decline, reduce, fall, sink, weaken, lower, cut down, fall off, drop, …

　　托福記筆記技巧二：少橫多豎

　　智美教育專家建議考生應(yīng)該采用從上往下的階梯結(jié)構(gòu)記錄，盡量少用通常書寫時的橫向記錄。因為階梯結(jié)構(gòu)形象的體現(xiàn)出上下文的邏輯結(jié)構(gòu)，簡化了考生的思維過程，方便考生記筆記。其次，可以方便考生在做題的時候清晰的找到筆記的重點和邏輯關(guān)系。

　　例如：

　　l原文為：It spreads from the Pacific to the Atlantic. Its northern boundary is the frozen Arctic, and its southern, the American border. Its population is 25 million.

　?。ù藭r對于表示方位的時候，我們可以用指南針方向表示東西南北）

　　筆記應(yīng)為：

　　Pacà Atlan

　　Nà冰/Arc

　　S ~ US

　　人 25mil

　　l原文為：Since its founding some 360 years ago, Harvard has nurtured a great number of outstanding political leaders, scientists, writers and businessmen, including six of the American Presidents and over thirty Nobel Prize winners.

　　筆記應(yīng)為：

　　Harv/ 360y┛

　　優(yōu)/pli

　　Sci

　　文

　　企

　　{ US pr&30+ Nobel}

　　這樣的筆記是不是就很簡單很容易的記下來了幾句話呢？考生只要肯多做練習(xí)，一定能夠掌握做整篇conversation, 甚至整篇lecture的筆記。

　　托福記筆記技巧三：快速書寫

　　智美教育專家指出在時間很緊的新托福聽力部分中，必須發(fā)展快速書寫系統(tǒng)，聽力筆記完全是給自己看的，而且只需幾分鐘之內(nèi)能看懂就行，很多字母和漢字經(jīng)過簡化之后，筆畫減少，并不影響確認。需要注意的是，這里講的不是潦草，而是除了實際筆記不得不潦草之外，花一些時間，把練習(xí)中或者筆記中常用的字琢磨一下，看看可以怎樣減少筆畫，或者梳理筆畫，一筆成字。

　　托福記筆記技巧四：明確結(jié)束

　　在新托?？荚囍校瑹o論是conversation還是lecture, 兩個講話者或者是一個獨白者，都是按照句群來講話的，意思是，在聽力中，不會是混雜在一起的一堆雜亂無章的ideas, 也不會是整個聽力都在講一個事情。因此，上一段和下一段之間，必須有明確的界限，才能確保我們做題時候的速度。每道聽力考題的順序都是和聽力的每個subject的順序是一樣的，如果筆記順序得當，會讓我們做題時省時省力，比如做到第三題的時候，我們就去找筆記上的第三個或者第三個前后的main point。

　　除此之外，智美教育專家建議考生在做筆記的時候，趁著句群結(jié)束和下一個句群開始的空隙，那段時間非常寶貴，往往可以用來補充筆記。增強筆記的連貫性和可讀性，例如多加數(shù)字符號或者箭頭，適當?shù)恼硪呀?jīng)寫下來的筆記。另外，如果覺得劃線表示終點不夠清楚，可以改為一個圓圈再畫一道橫線。

　　托福筆記示范：

　　考生在面對Lecture的時候，一定不可以緊張，要保持沉著冷靜的態(tài)度，注意聽力中的重讀單詞，在聽到signal word（轉(zhuǎn)折詞）的時候，運用自己的邏輯把聽到的重點單詞串聯(lián)成句，從而連貫成一整篇lecture。

　　TPO 2 Lecture 3 Philosophy 節(jié)選（30秒）

　　Professor: OK. Another ancient Greek philosopher we need to discuss is Aristotle-Aristotle’s ethical theory. What Aristotle’s ethical theory is all about is this: he’s trying to show you how to be happy-what true happiness is.

　　Now, why is he interested in human happiness? It’s not just because it’s something that all people want to aim for. It’s more than that. But to get there we need to first make a very important distinction. Let me introduce a couple of technical terms: extrinsic value and intrinsic value. To understand Aristotle’s interest in happiness, you need to understand this distinction.

　　Some things we aim for and value, not for themselves but for what they bring about in addition to themselves. If I value something as a means to something else, then it has what we will call Extrinsic value. Other things we desire and hold to be valuable for themselves alone. If we value something not as a means to something else, but for its own sake, let us say that it has Intrinsic value.

　　上面的紅色單詞為重讀單詞，是我們要盡量在筆記上體現(xiàn)出來的，用盡量簡短的字符或者縮寫來表示；黑體單詞為signal word（轉(zhuǎn)折詞），是需要我們開始分類或者換行記筆記的標志，參考筆記如下：

　　哲er: Arist à ? happy (true)

　　Dis term: Ex val: sth. els

　　In val: self alone(× else, àown)

　　只要在半分鐘之內(nèi)可以寫出上述簡短的筆記，我們就可以迅速的做出主旨題，如下：

　　What is the main purpose of the lecture?

　　A.To illustrate the importance of extrinsic values

　　B.To explain Aristotle’s views about the importance of teaching

　　C.To explain why people change what they value

　　D.To discuss Aristotle’s views about human happiness

　　通過筆記我們可以看出，lecture在一開始就指出了，Aristotle的觀點就是TRUE happiness。瀏覽選項我們可以判斷，D的中心詞就是human happiness, 而其他的選項都存在混淆單詞，比如A中的extrinsic value, B中的Aristotle, 和C中的why。智美教育專家提醒廣大考生在考試做題時一定要認真仔細閱讀題干和選項，結(jié)合自己的有邏輯的筆記，做出正確的選擇。