托福怎么訓(xùn)練閱讀

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福怎么訓(xùn)練閱讀？本文則針對這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福怎么訓(xùn)練閱讀

托福怎么訓(xùn)練閱讀?少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。少年時(shí)光是多么的珍貴，同學(xué)們知道浪費(fèi)有多可惜嗎，我們應(yīng)該越發(fā)勤奮。中國考生往往在托福考試的閱讀部分占有一定的優(yōu)勢，但這一點(diǎn)也讓部分考生不夠重視閱讀部分的備考。這就使得考生的閱讀成績不能達(dá)到高分。

1.詞匯。從某種意義上來講，詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒有達(dá)到基本要求(五千以上)，縱然你有“葵花寶典”在手，也只能命喪ETS的“毒招”之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡直是一味巨毒無比的藥。

2.通過練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成高效的閱讀方法——所謂的閱讀技巧。TOEFL的閱讀量非常大，一般的中國考生根本無法把文章全部讀完，所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適用于少數(shù)類型的文章，根本不能解決本質(zhì)問題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢?一句話，主動地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動是指不能象一般的閱讀那樣完全被動地接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測;所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn)，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，考生的預(yù)測可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣，通過閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問題的70%。

3.解題訓(xùn)練。排除法恐怕是一直以來大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上，這種方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類的東西可以替代。

除了上述三方面的訓(xùn)練之外，如果能夠?qū)σ恍┗镜谋尘爸R加以補(bǔ)充的話，更能確保閱讀理解的準(zhǔn)確率和速度。所以真正的TOEFL“寶典”并不是去學(xué)習(xí)一些技巧，而是在訓(xùn)練中養(yǎng)成一種無意識的使用技巧的習(xí)慣，做到“心無技巧”的忘我境界。從這三方面進(jìn)行托福閱讀備考訓(xùn)練，相信大家都能夠提高自己的應(yīng)考能力。但大家還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行訓(xùn)練，再有機(jī)地吸收別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

托福閱讀詞匯量提高技巧

一、巧用諧音：眾所周知，英語和漢語是東西不同文化的兩種載體，各自有著完整而特的發(fā)音體系。

二、巧用詞綴：其實(shí)大家也都明白，英語是一種黏合語，她的詞匯在歷史長河的演變中之所以能夠日漸豐富，就是因?yàn)榇罅咳の稒M生的前綴、中綴和后綴的存在和交替使用。

三、巧用詞根：除了上面提到的巧用詞綴，托福單詞記憶更為有效的方法就是牢記詞根(root)。

四、巧用縮略：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和生產(chǎn)分工專業(yè)化的加深，隨著英語作為際語言地位的增強(qiáng)，隨著中改革開放程度和范圍的擴(kuò)展，英語的縮略語在中社會隨處可見，隨手可得。

五、巧用詞形：中道家經(jīng)典認(rèn)為“大道無形”，鼓勵人們忘掉形骸，追求意念上的自由和身心上的立。

六、巧用搭配：詞塊學(xué)習(xí)是外英語教學(xué)界比較推崇的一個(gè)理念，是單詞學(xué)習(xí)從逐個(gè)接受到詞組整體掌握的一個(gè)跨越。

七、巧用詞義：習(xí)慣中我們記憶生詞，都是從詞義入手，英漢對照逐個(gè)記憶。認(rèn)知心理學(xué)和外語學(xué)習(xí)理論研究相繼發(fā)現(xiàn)。

怎么在托福閱讀中拿高分

1. 必須要有單詞量做基礎(chǔ)

背單詞是很枯燥乏味的，沒人喜歡背單詞，但是只有有足夠的單詞量才能應(yīng)對托福閱讀中的各種層出不窮的問題。用的是什么托福單詞書其實(shí)沒有多大分別，你只要認(rèn)認(rèn)真真的把一本單詞書背大約70~80%，那也就差不多了，托福閱讀的主要考察對象不是單詞，只是透過單詞來表達(dá)一種意思，只要你能猜出來這種意思，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上把題答對，那就好了。

2. 要大致理解長難句

據(jù)句子的主謂賓等結(jié)構(gòu)，來初步理解句子的意思，只要明白大意就好，但是要能夠根據(jù)大意準(zhǔn)確定位找到答案。大家可以專門找些難句和長句來進(jìn)行有針對性的練習(xí)。把那些句子反復(fù)讀，反復(fù)看，看上十幾遍，覺得很通順、覺得句子寫得很好，自己也可以學(xué)習(xí)借鑒。閱讀速度剛開始慢是很正常的，不是大問題，但是堅(jiān)持下來，多多練習(xí)，大家對長難句的理解能力就會明顯提高，速度也就隨之上去了。

3. 認(rèn)真做資料，在實(shí)戰(zhàn)中累計(jì)經(jīng)驗(yàn)

做足這些準(zhǔn)備工作以后，就可以開始做資料了。很多人都是先看題目后在段落中找到答案。這未嘗不可，還可以節(jié)約閱讀的時(shí)間。不過建議大家略讀一些不重要的段落，因?yàn)橹挥型耆斫饬宋恼?，后一題才會變得游刃有余。還有一些同學(xué)在次做完資料的題目后就把它們丟在一邊了。實(shí)際上，資料對有反復(fù)使用的價(jià)值的。要知道一套閱讀你雖然做過，但是很可能只留下了膚淺的印象。就以閱讀題為例，在第二次做時(shí)，除了對于主旨題有印象之外，其他部分仍然需要重新閱讀和理解。

總的來說，托福閱讀考得不是考生對細(xì)節(jié)的把控，也是對全文理解的一個(gè)考驗(yàn)。所以，良好的單詞積累，語法結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，還有對長難句的理解都會幫助考生做題。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有托福怎么訓(xùn)練閱讀其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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