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小托福成績提升方法

2023-10-03 12:50:07 來源:中國教育在線

隨著人們經(jīng)濟水平的提高,對于很多家庭來說,留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中小托福成績提升方法?針對這個問題,下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

小托福成績提升方法

小托福成績提升方法

1、興趣是前提

對英語具有濃厚的興趣,美國留學(xué)英語學(xué)習(xí)差不多就“成功了一半”。有了興趣,就好比是“潤滑劑”,使發(fā)動機能夠正常地運轉(zhuǎn),而人有了興趣,就無須外界的督促,就能夠如饑似渴地學(xué)個不停,這比天天受到外界的壓力,甚至“背水一戰(zhàn)”,要具備更多的積極意義。

盡管興趣是學(xué)習(xí)英語十分重要的因素,但并非是必要的。很多英語學(xué)得好的人并非具有濃厚的興趣,究其原因之一,多是個人努力和外界的壓力所致,如考試壓力,升學(xué)壓力,。這就屬于第二點動力的一種。

2、動力是保證

動力好比汽車的發(fā)動機,推動汽車的前進。對英語學(xué)習(xí)不感興趣,但是具備上面所提到的外在壓力,同樣能夠“臨陣磨槍,不快也光”。除了外在壓力,努力也是動力的一種表現(xiàn),也是學(xué)習(xí)任何一門技能所“必備”的,沒有自身的努力,就很難學(xué)到任何技能。

努力學(xué)習(xí)就是指每天多花時間學(xué)習(xí)新知識,努力學(xué)習(xí)就是遇到困難以后堅持不懈,努力學(xué)習(xí)就是在別人花一分努力我花十分努力,就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現(xiàn)。

3、訓(xùn)練是核心

訓(xùn)練,也就是通常所謂的“多聽,多說,多讀,多寫”。缺乏訓(xùn)練,就如同學(xué)習(xí)游泳一樣,光有游泳的沖動,游泳的教練,以及一大堆游泳的理論,不進行實踐,也只能是紙上談兵。

4、正確的方法是根本

如果你沒有一個正確的方法,那么對于美國高中留學(xué)的英語學(xué)習(xí)就會變得很被動,時間花了不少但效果卻不理想??纯炊嗌偃伺腔苍谟⒄Z學(xué)習(xí)的門外一直無法入門,而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打著圍墻),學(xué)習(xí)只能是“少慢差費”。

而有了正確的方法,就好比汽車有了方向盤,就可以少走彎路,學(xué)習(xí)起來也就是“多快好省”,事半功倍了。正確的方法,可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當(dāng)中總結(jié)而來,也可以是得到名師的指點,往往名師的指點很重要,因為我們一開始學(xué)習(xí),很難掌握一條有效的學(xué)習(xí)方法,更不用說是正確的方法了,這時候就要多請教過來人,多聽聽前輩的指點,一定會大有益處。

小托福學(xué)習(xí)技巧

1. 詞匯

在備考小托福考試時,詞匯的擴充就是最亟待解決的問題。

先完成中考詞匯(大概1600詞),進而轉(zhuǎn)戰(zhàn)高考詞匯(大概3500詞)。我們必須強調(diào):我們記單詞時不應(yīng)該只記憶單詞自身,還應(yīng)該了解和記憶詞匯有關(guān)的短語。在學(xué)生記憶中考詞匯的同時要求學(xué)生記憶300個短語,在記憶高考詞匯的同時要求學(xué)生掌握500個短語。

在完成國內(nèi)中學(xué)的詞匯量之后,還要注意這部分詞匯僅僅是一個紙上的數(shù)據(jù)。因為其中還包括了:“I”、“am”、“you”、“is”這些基礎(chǔ)詞匯,它并不能真正從實質(zhì)上促進我們的閱讀、聽力及語法的分數(shù)增長。

在我們的課堂教學(xué)中,經(jīng)常會讓學(xué)生在閱讀或者聽完一篇文章之后,直接趁熱打鐵復(fù)習(xí)其中的詞匯。這也是一個促進詞匯記憶的過程。因為我們知道語言使用才會讓記憶更加深刻。并且,你記憶的不光是一個孤立的詞,而是語言使用中活的詞匯。

2. 語法

語言形式與含義,其實對學(xué)生來說并沒有那么友善。因為跨越在學(xué)生面前的有兩道鴻溝,首先是語法,其次是閱讀能力。

低齡考生在語法體系并不完整,還沒建立起來的時候,接觸到語法題肯定是有較大的壓力。我給出的建議是:首先我們要完善孩子們的語法體系,緊靠國外考試的指導(dǎo)思想:即語法的實用性和非理論性。我們可以這么理解,中考英語的語法框架比較完整,但是它出題的時候會有為出題而出題的現(xiàn)象,出題的形式會比較刁鉆。

那么小托福的出題是需要學(xué)生對語法現(xiàn)象有本質(zhì)的全面的體會的,而不會刻意去為難學(xué)生。所以習(xí)慣國外考試中語法的出題風(fēng)格是非常重要的。我們不斷訓(xùn)練學(xué)生在語法上的題感之后,學(xué)生會有司空見慣的用法靈活的感覺。

關(guān)于語法的第二點是學(xué)生記憶語法知識不應(yīng)該是之前國內(nèi)考試訓(xùn)練的那種光從語言、某個單個的語法知識點、或是說某個語法的公式上來記憶。而應(yīng)該把它放到文章中,放到聽力的一個材料中,這樣才能真正把語法學(xué)活。

舉個例子:詞匯里面一個單個的詞,加上不同的小品詞之后會變成短語。像“come”這樣一個簡單的詞,加上小品詞后變成“come across”、“come by”、“come to”、“come in”,孩子可能就不知道意思了。那么這個時候,我們的語言形式和對他的要求就提高了,那就是把它學(xué)活。

3. 聽力

第一點還是老生常談的多聽多練,第二點就是針對現(xiàn)在低齡考生最為頭疼的第三個模塊的學(xué)術(shù)聽力部分(因為詞匯變難了,還有知識盲區(qū)),我的建議就是學(xué)生準備一本自己的“語言知識庫”:是一本可以在其中記錄建立自己的學(xué)術(shù)閱讀或者聽力的詞典。

因為這是自己的東西,能通過不斷的復(fù)習(xí)和運用它在語言中不斷的內(nèi)化,這樣的記憶才是最適合自己的。

4. 閱讀

閱讀應(yīng)該作為一個“平時”的東西,成為學(xué)習(xí)的常態(tài)。因為很多低齡的考生經(jīng)常說:“老師,希望您講一講做題的方法和技巧?!?/p>

小托福閱讀考試注意事項

1、要盡快提高閱讀速度

大家在平日的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練里要積極擴大詞匯量。詞匯一直都是學(xué)習(xí)任何一門外語的基礎(chǔ),若并未掌握一定的詞匯量作為基礎(chǔ),那么是難以想象大家是可以更加順暢地去理解一篇英文文章的內(nèi)容,同樣不要去提出提升我們的閱讀速度了。小托福閱讀速度的提升都是建立在讀懂文章的基礎(chǔ)之上的。平時如戰(zhàn)時,閱讀時注意力要高度集中。如果我們的思維很難與作者想表達的意圖產(chǎn)生共鳴,從而從根本上影響我們的閱讀質(zhì)量和速度。長期大量閱讀,語言的學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說有一個漸進的過程,這就決定了我們語言水平的提升要經(jīng)過一個量變到質(zhì)變的階段,而長期大量的閱讀就是其中最重要的一點。

2、適應(yīng)考試潮流

在小托福閱讀的練習(xí)過程里有關(guān)英語的思維方式。根據(jù)宏觀層面上可以看出,英語思維成為了一種十分典型的線性思維、結(jié)果思維都與漢語的點性思維不一樣,但是大家在這一點上的相對空白,如此讓他們在實際的閱讀中,要不斷地把英文下意識地轉(zhuǎn)化成中文再進行做題判斷,進而大大影響做題速度。針對這一點,我們就必須要下大力氣來提高我們的綜合英語實力以及語言運用能力。在平時的備考中多多背誦一些習(xí)語和慣用搭配,更加深入的了解小托福閱讀文章。

3、不能忽視做題技巧

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