怎么短時(shí)間提升托?？谡Z(yǔ)

很多同學(xué)都很關(guān)注怎么短時(shí)間提升托?？谡Z(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

怎么短時(shí)間提升 托福 口語(yǔ)

怎么短時(shí)間提升托福口語(yǔ)？考生的復(fù)習(xí)時(shí)間有限，面對(duì)托?？谡Z(yǔ)考試，如何才能在有限的時(shí)間里提高托?？谡Z(yǔ)成績(jī)呢?建議大家先了解自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，然后有針對(duì)性的解決。

1.單詞問(wèn)題

很多考生在托福口語(yǔ)考試中之所以分?jǐn)?shù)比較低，是因?yàn)榭忌莆盏脑~匯量有限，不能靈活地使用各種詞匯幫助自己表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容。

單詞的解決方法：

考生在備考的時(shí)候可以采用五種辦法幫助自己記憶單詞。閱讀記憶法，考生在記憶單詞的時(shí)候，可以把它們?nèi)谌腴喿x之中來(lái)記憶;筆記記憶法，在記單詞的時(shí)候，找一張白紙，把中間對(duì)著，然后把詞組抄在左邊，漢語(yǔ)抄在右邊，對(duì)照記憶;間隔反復(fù)記憶法，考生可以早午晚分不同的時(shí)間背單詞，循環(huán)記憶;聯(lián)想記憶法，看到一個(gè)單詞的時(shí)候，考生可以首先回想這些記憶和自己記過(guò)的單詞有沒(méi)有相似的地方，勤于查字典：考生在遇到不會(huì)的單詞的時(shí)候應(yīng)該先查字典。

2.句子問(wèn)題

在托?？谡Z(yǔ)考試中雖然沒(méi)有明確的說(shuō)明考生只有學(xué)會(huì)靈活的使用各種句型才能幫助自己取得高分，但是如果考生只會(huì)簡(jiǎn)單的使用一些句型或者是使用的句型中出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，肯定是很難取得高分的。

句子問(wèn)題的解決辦法：

考生之所以存在這些問(wèn)題，主要是對(duì)語(yǔ)法的能力掌握的不好。所以建議大家在備考的時(shí)候，增強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)法能力的掌握。建議考生在備考的時(shí)候，增強(qiáng)對(duì)于非謂語(yǔ)動(dòng)詞，比如動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞的掌控能力，其次考生應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)用虛擬語(yǔ)氣，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，強(qiáng)調(diào)句和倒裝句等等。

3.筆記問(wèn)題

托福口語(yǔ)考試是在所有的考試中唯一一個(gè)對(duì)于時(shí)間的要求比較敏感的考試，所有的題目加上備考時(shí)間和答題時(shí)間，沒(méi)有一個(gè)超過(guò)了一分鐘。所以考生如果在這么短的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有筆記的輔助的話，是很難連貫地表達(dá)自己的語(yǔ)言的。

筆記問(wèn)題的解決辦法：

托?？谡Z(yǔ)考試中分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)兩部分。在獨(dú)立口語(yǔ)題目中，考生在記筆記的時(shí)候要從topic主旨、sub-points or supporting details分論點(diǎn)、signal words or transitions信號(hào)詞三個(gè)方面入手，而在綜合口語(yǔ)題目中，建議考生從主題topic、事例example、信號(hào)詞transitions這三面來(lái)把握。

托福口語(yǔ)如何備考比較好

新托?？谡Z(yǔ)一直是很多同學(xué)感到陌生和不適應(yīng)的地方。新托?？谡Z(yǔ)考試需要考生基于個(gè)人經(jīng)歷、校園環(huán)境和學(xué)術(shù)性材料提出的各種問(wèn)題用英語(yǔ)表述、并回答。一共6道題。前兩道題是立口語(yǔ)任務(wù)，考生需要依據(jù)自己的觀念、簡(jiǎn)介或經(jīng)歷來(lái)回答問(wèn)題。相對(duì)后面的題，回答起來(lái)比較自由、簡(jiǎn)單。另外四道題是綜合口語(yǔ)任務(wù)。綜合任務(wù)是因?yàn)樗?tīng)說(shuō)兼顧，或者聽(tīng)、讀和說(shuō)結(jié)合?？忌枰?tīng)一段對(duì)話或節(jié)選的講座片段，或讀一篇文章然后聽(tīng)一個(gè)簡(jiǎn)短的討論或講座的節(jié)選，后答題。

新托?？谡Z(yǔ)考試具有一定的難度。比如，前兩道立口語(yǔ)任務(wù)是以一問(wèn)一答的形式展開(kāi)，考生在了解問(wèn)題后只有十五秒的準(zhǔn)備時(shí)間，然后用四十五秒鐘將回答通過(guò)麥克風(fēng)錄入電腦頭腦中。如果對(duì)考試內(nèi)容很陌生，考生一定會(huì)很亂，不知道該從何說(shuō)起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無(wú)條理性。建議考生把自己的思路、想法落實(shí)到書(shū)面上，用筆記來(lái)幫助整理你的思路。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以將自己的回答像寫(xiě)作文一樣，一字一句的把寫(xiě)下來(lái)、修改語(yǔ)病。然后大聲讀熟，再重新回答問(wèn)題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。另外，立口語(yǔ)任務(wù)也可以拿作文題目當(dāng)口語(yǔ)練。

綜合口語(yǔ)任務(wù)的難點(diǎn)在于理解、記錄聽(tīng)力內(nèi)容，并用自己的話做口語(yǔ)復(fù)述?？梢韵儒憻捵约郝?tīng)抄、聽(tīng)記的能力。然后練習(xí)將記錄的信息用口語(yǔ)自然的表述。每道題按此方法反復(fù)練習(xí)幾遍，必會(huì)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。平時(shí)練習(xí)是要注重日常、校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景?？忌梢跃同F(xiàn)有的托?？谡Z(yǔ)教材為依據(jù)，直接對(duì)口語(yǔ)題目中的文稿做出總結(jié)歸納、口語(yǔ)復(fù)述。

機(jī)考口語(yǔ)的評(píng)分是人評(píng)分，內(nèi)容的邏輯展開(kāi)和具體細(xì)節(jié)的表述重要，其次是流利，發(fā)音能明白就可以，因?yàn)橥懈？嫉氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平。美人評(píng)分是比較公平公正公道的，他們會(huì)根據(jù)全球母語(yǔ)非英語(yǔ)的平均水平確定的。

托?？谡Z(yǔ)備考時(shí)的重點(diǎn)事項(xiàng)

高效表達(dá)觀點(diǎn)

在校園里，我們會(huì)有比較少的機(jī)會(huì)的可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更不用提高效地表達(dá)觀點(diǎn)。比如，大家都喜歡去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，但是被問(wèn)及為什么喜歡的時(shí)候，卻支支吾吾說(shuō)不出來(lái)。在經(jīng)過(guò)托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)之后，便會(huì)很流暢表達(dá)出圖書(shū)館學(xué)習(xí)氛圍好，查閱資料方便等，并用具體的細(xì)節(jié)支撐，而所有的表達(dá)在45s內(nèi)完成。那么，在生活中被問(wèn)到其他“為什么”的時(shí)候便可以高效應(yīng)對(duì)了。

提高靈活性

面對(duì)題庫(kù)中的三百多道題，每個(gè)題都要精細(xì)地去做事不可能的。在托福口語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)先處理高頻題，而這些高頻題的答案都可以統(tǒng)統(tǒng)遷移到其他的題目上。如果掌握了這種思維模式，便可以簡(jiǎn)化自己的學(xué)習(xí)和生活，為自己的留有更多空間。

時(shí)間管理意識(shí)觀念的形成

高中時(shí)期，因?yàn)槊刻於加袧M滿的課程，所以不用我們自己去管理時(shí)間;大學(xué)時(shí)期，課程會(huì)沒(méi)有規(guī)律且松散，很多同學(xué)都是以(早)、中、晚來(lái)過(guò)一天的生活;只有少數(shù)同學(xué)會(huì)精細(xì)地規(guī)劃管理時(shí)間，會(huì)以小時(shí)為單位規(guī)劃時(shí)間。而參加托?？谡Z(yǔ)考試之后，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，竟然可以在45s的時(shí)間內(nèi)描述一段經(jīng)歷，可以用 45s的時(shí)間完整地表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)!如果感覺(jué)自己的時(shí)間管理意識(shí)還不是很強(qiáng)烈，不妨請(qǐng)托福君來(lái)拯救一下。

梳理自己的經(jīng)歷和喜好

你能立刻說(shuō)出你仰慕的一個(gè)人嗎?你能立刻說(shuō)出一段刻骨銘心的記憶嗎?你能立刻說(shuō)出喜歡的歌，并解釋原因嗎?你知道你為什么沉迷電腦?運(yùn)動(dòng)有哪些好處?如果這些問(wèn)題不能立刻回答出來(lái)的話，就說(shuō)明你對(duì)自己的沒(méi)有過(guò)了解和分析。在備考托福中，這些問(wèn)題都會(huì)遇到，解答這些題的過(guò)程，就是對(duì)自己全面剖析和了解的過(guò)程。

明白口語(yǔ)的真諦

以我們高中的詞匯量，完全有說(shuō)一口流利英語(yǔ)的潛質(zhì)，但為什么我們不能呢?一個(gè)普遍的原因是——總想用難詞長(zhǎng)詞進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。不是你，就是讓老美用長(zhǎng)難詞進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，他們也會(huì)十分磕巴。備考托?？谡Z(yǔ)中，你會(huì)根除這個(gè)毛病，明白流暢和簡(jiǎn)單才是道!

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