托?？荚嚰釉囀鞘裁?遇到托福加試該怎么辦

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福考試加試是什么-遇到托福加試該怎么辦？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托福 考試加試是什么

托?？荚嚰釉囀侵冈谕懈？荚囍袝?huì)隨機(jī)抽取部分(這個(gè)“部分”覆蓋度有點(diǎn)廣啊)考生多做一些試題，時(shí)間也會(huì)對(duì)應(yīng)加上，一般托福考試加試會(huì)出現(xiàn)在聽(tīng)力或者閱讀這樣客觀題判分的試卷中。以下是“托福考試加試是什么”的內(nèi)容解答。

托?？荚囍虚喿x或聽(tīng)力部分，會(huì)在考試時(shí)要求考生多完成一篇閱讀或者二篇聽(tīng)力，作為題目難以度的檢測(cè)(s原話)。

但事實(shí)上，這些加試的題目大都來(lái)自一個(gè)小題庫(kù)，一般而言加試閱讀的數(shù)量為兩篇文章，加試聽(tīng)力則是加三個(gè)聽(tīng)力段子。

隨著熱心考生的增多，這些試題，包括原文，題目和答案都被整理出來(lái)了。

加試的范圍局限于閱讀和聽(tīng)力兩個(gè)板塊。一般來(lái)說(shuō)加試了托福聽(tīng)力就不會(huì)加閱讀，加了閱讀不加聽(tīng)力。

遇到托福加試該怎么辦

首先遇到托福加試不要慌，因?yàn)橥懈？荚嚵硪环矫嬉彩强紝W(xué)生的心態(tài)，更像是一場(chǎng)心理博弈戰(zhàn)。

如果遇到加試，可能意味著在做題上你比其他考生要花費(fèi)更多時(shí)間，當(dāng)別人已經(jīng)開(kāi)始寫作時(shí)，可能你還停留在口語(yǔ)部分，因此穩(wěn)住心態(tài)才是最重要的!

雖然不算分，但一定要認(rèn)真對(duì)待托福加試!

剛才說(shuō)了，加試題不會(huì)計(jì)入總分，但會(huì)影響你的分?jǐn)?shù)，起到了平衡分?jǐn)?shù)的作用。有時(shí)候，加試題做的正確率很高，但常規(guī)題做的很爛，那總分一定會(huì)減少!畢竟常規(guī)題才是你的考試分?jǐn)?shù)的重要參考。而且，加試題目在不斷地改變，出題方式越來(lái)越靈活，其順序也是不固定的。

因此，建議考生不要總是花很多時(shí)間在專門練習(xí)加試題，或者在網(wǎng)上搜很多加試題去做。應(yīng)該把更多的重心放在英語(yǔ)能力和做題技巧提高上面，一定要加強(qiáng)平時(shí)練習(xí)，如：在聽(tīng)力?？紩r(shí)完整走完流程，提前體驗(yàn)考試強(qiáng)度。建議?？己笞孕蟹治雒科恼碌碾y度和話題。做到遇加試不慌，用實(shí)力說(shuō)話。

需要注意的是：曾經(jīng)托福還有一種加試形式叫做「經(jīng)典加試」，因?yàn)榭梢暂p易區(qū)分出加試題目，它們是固定的。然而!現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有經(jīng)典加試了 大家不需要去搜刮舊的經(jīng)典加試題白費(fèi)力氣啦～

此外，盡可能減少外部因素影響，別被外界“帶節(jié)奏”，盡可能讓自己保持專注力，順利完成考試。

為什么會(huì)有托福加試

ETS出加試題的真正目的'并非是為了以后的試題來(lái)做難度測(cè)試(這就是為什么加試題基本不變和加試題從未出現(xiàn)被運(yùn)用于正式考試，最后出現(xiàn)了「友所謂的經(jīng)典加試的原因)。而是測(cè)試此次考生的平均水平的參照物，從而測(cè)試當(dāng)天考試題的難度，由此決定這次考試所謂的加權(quán)平均值。

首先，ETS會(huì)找到他們所認(rèn)為的全球考生平均水平(例如做加試題平均水平應(yīng)為20分)在隨后的一次閱讀考試中，如果大家的正題平均分是20分，而閱讀加試部分也做的是20分，那么ETS認(rèn)為此次閱讀難度適中，不必加權(quán)平均。

如果正題20分，加試10分，ETS側(cè)認(rèn)為是這次考生水平普遍較低，考試難度偏小，所以會(huì)相應(yīng)減少每個(gè)人的閱讀得分。反之，如果正題10分，加試25分，那么ETS就認(rèn)為在考生水平那么高的情況下閱讀平均分還那么低，一定是因?yàn)轭}目難度偏大，所以會(huì)給每個(gè)考生平均加上幾分。

這也是為什么托?？忌毡榉从畴y度不太穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)卻較為穩(wěn)定的原因(慘案除外)。這同時(shí)也就是ETS所謂的“在考生水平有波動(dòng)的情況下，我們依然能給以每個(gè)考生最公平的分?jǐn)?shù)“的原因。

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