怎么快速提高托福成績(jī)

怎么快速提高托福成績(jī)，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

一.聽(tīng)力提高：

1.此類題目一般集中于典型的高科技、生物化學(xué)類聽(tīng)力當(dāng)中。比如筆者2008年2月14日參加過(guò)的考試中，有一篇聽(tīng)力考到了科學(xué)家利用細(xì)菌來(lái)去除海洋污染物的文章，文章中清晰地給出了此方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的題目是一個(gè)多選題，基本就是原文中的比較耗費(fèi)時(shí)間和速度比較慢等。所以，對(duì)于此類文章，一定要明白其相關(guān)的結(jié)構(gòu)，這樣才可以在托?？荚囍杏稳杏杏?。

2.單詞積累：第一個(gè)階段是識(shí)別的過(guò)程，要求邊聽(tīng)、邊看、邊讀、邊寫(xiě)地記單詞。在這個(gè)階段，除了需要知道這個(gè)單詞是什么意思，更要知道這個(gè)單詞怎么發(fā)音，讓耳朵記住它。第二個(gè)階段是鞏固的過(guò)程，要求同學(xué)們合上單詞書(shū)，只聽(tīng)MP3去反應(yīng)單詞的釋義和拼寫(xiě)。如果聽(tīng)到不太會(huì)的單詞，多次重復(fù)聽(tīng)，直到大腦反應(yīng)出釋義為止。只有這樣才可以把單詞真正地記牢，并將其轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)單詞。第三個(gè)階段是強(qiáng)化階段，要求同學(xué)們重復(fù)第二個(gè)階段，但需要在MP3中中文釋義出現(xiàn)之前反應(yīng)出單詞的釋義，提高對(duì)單詞的反應(yīng)速度。

二.口語(yǔ)提高：

1.在進(jìn)行托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，如果口語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱，建議考生使用新概念英語(yǔ)1-4， 基本上從2開(kāi)始就行。把書(shū)上面的對(duì)話看懂，熟悉對(duì)話的套路的和思路。如果口語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，但是說(shuō)不出來(lái)，那原因就是邏輯還完全在中文思維。15秒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。那的建議就是多說(shuō)多練,英語(yǔ)就是這樣沒(méi)有別的竅門(mén),建議考生可以先簡(jiǎn)單寫(xiě)一下答題要點(diǎn)。在說(shuō)的時(shí)候錄下聽(tīng)聽(tīng)自己真實(shí)的聲音和語(yǔ)調(diào)， 然后爭(zhēng)取把所有的題都不計(jì)時(shí)說(shuō)幾遍。有一個(gè)大概的印象，再循序漸進(jìn)的開(kāi)始計(jì)時(shí)。

2.多人都知道新托?？谡Z(yǔ)要多練多說(shuō)，但是真正做到每天都說(shuō)的人很少。建議大家多做題，每天至少大聲說(shuō)20分鐘。光說(shuō)還不行，要與人對(duì)話、與電腦對(duì)話，盡可能多地獲得反饋?？偨Y(jié)自己發(fā)音或語(yǔ)法錯(cuò)誤，最簡(jiǎn)單的反饋是將自己說(shuō)的英語(yǔ)做錄音后，反復(fù)聽(tīng)，檢查錯(cuò)誤。指出只說(shuō)不反饋，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。

三.閱讀提高：

1.在閱讀中，作者往往要通過(guò)許多具體的細(xì)節(jié)來(lái)解釋或說(shuō)明文章的主題思想，這些解釋或說(shuō)明文章主題思想的句子通常被稱作“支撐句”。在回答細(xì)節(jié)類問(wèn)題時(shí)，考生應(yīng)帶著問(wèn)題去尋找相關(guān)的信息。在選擇答案之前首先要看清題目的要求，找出關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵詞迅速在文章中尋找相關(guān)信息，最后根據(jù)這些信息做出正確的選擇。

2.在閱讀中，推理是一項(xiàng)重要的閱讀技能。推理題與細(xì)節(jié)題的區(qū)別在于，作者沒(méi)有將問(wèn)題或者觀點(diǎn)直接、正面地陳述出來(lái)，而是隱含在字里行間。考生需要透過(guò)表面文字推斷出隱含的意思。這類題的干擾選項(xiàng)有：1)只是原文的簡(jiǎn)單重述，而非推斷出來(lái)的結(jié)論;2)看似從原文中推斷出來(lái)的結(jié)論，但實(shí)際上與原文不符;3)根據(jù)常識(shí)判斷是正確的，但不能從原文推斷出來(lái);4)純屬主觀臆斷。解答這類題時(shí)，考生需要根據(jù)文章所給的事實(shí)進(jìn)行分析和判斷，超越字面的含義，弄清作者的隱含思想。

四.寫(xiě)作提高：

1.最開(kāi)始練習(xí)independent writing時(shí)，同學(xué)們往往會(huì)遇到不知如何下手的問(wèn)題。因此，我們?cè)诰毩?xí)的初期，可以先閱讀一些新托福寫(xiě)作的范文、相關(guān)書(shū)籍;精讀里面的文章，注意作者的文章結(jié)構(gòu)和展開(kāi)方式，同時(shí)積累例子和細(xì)節(jié)。這樣，我們對(duì)于獨(dú)立寫(xiě)作的套路就有了基本的了解。另外在關(guān)注文章的展開(kāi)方式時(shí)，我們同樣可以學(xué)習(xí)范文里的句式結(jié)構(gòu)和高深的詞匯。并不是鼓勵(lì)大家抄襲，而是真正地掌握較高級(jí)的句子結(jié)構(gòu)和較復(fù)雜的詞匯，這些都會(huì)給我們的作文加分。

2.文章組織結(jié)構(gòu)、詞匯以及語(yǔ)法的正確性和準(zhǔn)確性。高分作文需要做到條理清晰，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)講座中的觀點(diǎn)與閱讀材料中的觀點(diǎn)聯(lián)系。只要寫(xiě)作中的錯(cuò)誤不至于使內(nèi)容表述出現(xiàn)誤解，一些偶爾出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如單詞拼寫(xiě)、單復(fù)數(shù)問(wèn)題等，不會(huì)對(duì)成績(jī)產(chǎn)生很大影響。

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