托福閱讀看懂了但做題不對怎么辦

托福閱讀看懂了但做題不對怎么辦，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

1.學習長難句分析

許多人可能認為托福閱讀的備考階段應該從記憶單詞開始，但在小編看來，托福詞匯屬于基礎范疇，各科目的備考只能在詞匯基本通過后才能開始。因此，默認情況下，大家應該具備足夠的詞匯來理解托福閱讀文章和題目。在此基礎上，考生在備考托福閱讀時要做的第一件事就是學習長難句分析。

對于許多中國考生來說，第一次接觸閱讀時，長難句是最難解決的問題之一。因為大家讀文章很慢，句子太長無法理解。因此，托福閱讀考生應該做的是結合自己的英語語法和對句子的理解，熟悉并攻克長難句，從而提高對長難句結構的理解，快速找出主要句子，提高理解速度。長難句分析的教學內(nèi)容很容易找到，所以這里小編不進行說明。簡而言之，托福閱讀備考開始時，大家的首要目標是攻克長難句，從而提高閱讀理解速度。

2.提升題型應對技巧

為了能夠快速閱讀長難句，接下來大家需要訓練的是不同題型的應對技巧。托福閱讀應該是聽、說、讀、寫四個科目中題型最多的科目。根據(jù)官方指南OG中的分類標準，托福閱讀總共有10種不同題型。當然，這10種題型取決于考生的基礎能力(例如詞匯題)，有些題型考查考生定位原文的速度(事實題等)，其中一些取決于考生對文章的總體(小結題尾)。

考生第二階段備考的學習任務是充分理解各類題型的解題思路，掌握高效準確的解題技巧。考生可以通過各種練習題進行有針對性的訓練。對于常見的高頻題型，需要付出更多的努力，而對于頻率較低的題型，需要了解解題的基本思路。要做到這一點，考生具有相對理想的基本應對能力。

3.培養(yǎng)對文章整體的把握

如果前兩個階段是對閱讀考試的被動反應階段，那么考生接下來需要做的就是培養(yǎng)主動思考解題的能力。這種主動應對閱讀的能力可以幫助我們進一步提高解題效率，把控整體的答題節(jié)奏以及時間的分配使用。

考生在這一階段應該做的是培養(yǎng)對文章整體結構的把握和一定的預測能力。簡而言之，在閱讀文章時，大家不僅需要了解文章在談論什么，還需要在心中建立對文章結構的理解，例如文章提出了什么觀點，之后如何擴展觀點，每一段都在談論什么等等。閱讀完文章后，考生應該對文章有一個清晰的概念和全面的把握，甚至知道如果文章繼續(xù)擴展會包含什么內(nèi)容，然后合理的猜測。有了這種能力，大家都能更好地應對托福閱讀中難度最大、得分最低的小結題。

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