如何提高托福閱讀水平

隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中如何提高托福閱讀水平？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

提高托福閱讀方法一：

1.在新托福閱讀中進行快速筆記是有效地把握文章結構，記錄重要信息的手段，此外，掌握快速筆記的方法，養(yǎng)成"邊讀邊記"的習慣，會讓研究效率大大提高。從這個角度來看，同學們更應該以托?？荚嚍槠鯔C，培養(yǎng)自己這種良好的閱讀習慣，從而在學習和研究中達到事半功倍的效果。托福閱讀考試可是有專門考察詞匯的題型的，考生需要選擇與原文單詞詞義最為接近的一項，而這些詞匯可沒有大綱來讓我們系統(tǒng)的背誦的，所以我們必須要做好日常的積累，尤其是一些常見的學科詞匯。如果決定了要參加IBT考試，就一定要大量地去背單詞，按話題或按學科背都要比從A背到Z要有效的多。

2.考生若何知道自己的常識盲點呢?最簡單也是最根柢的體例就是做全真題。小編強烈建議考生籌備一個錯題本，將自己每次托福閱讀備考做習題過程中做錯的題全數(shù)抄到錯題本上，然后在恰當?shù)臅r辰總結一下，看看自己輕易犯哪些錯誤。考生在新托福閱讀考試中應理當真聽好每一堂課，思慮每一道全真題，對做錯的題具體總結和歸納，剖析錯誤原因，避免犯不異的錯誤，帶著足夠的耐心和細心去考試。

提高托福閱讀方法二：

1.在托福閱讀考試中，如果考生真的遇到了自己不認識的單詞，或者是怎么分析也找不到頭緒的句子，不建議考生一直反反復復的閱讀，浪費大量的時間。考生可以先適時的放棄，到最后如果題目中涉及到了這些內容，在理解全文的基礎上，再反過來進行分析。在托福閱讀考試中，要求考生掌握的單詞在8000左右，而且在托福閱讀考試中出現(xiàn)的內容一般都是比較學術的，雖然本著公平性的原則，ETS不會對某個專業(yè)考察的過于深入，但是如果考生對于托福閱讀考試中文章中主要講述的內容一點都不了解，那么勢必會拖慢我們的閱讀速度。

2.新概念和局部核心概念。所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調的。

提高托福閱讀方法三：

1.托福閱讀會牽扯到很多的題型，對于每個題型的做題方法，在網(wǎng)上有很多可以參考的辦法，考生在考試之前一定要將這些題型全部記住，并且也要記住答題方法。這是托福閱讀高分策略很重要的一點。考試當天去考場的路上一定不能匆忙，為自己多預留一點時間，因為考閱讀的時候需要冷靜的頭腦。信心，無論你實力到達哪一步，在做任何一道題的時候都請保持住對自己的信心，相信自己能得到正解。

2.拖入文本題有很多叫法，有的人叫插入文本題，有的叫代入文本題，在托福閱讀中有那么一個段落，其中有4 個框框，他代表你在題干中的那句話可以拖入這個里面來，做題的方法是：第一步一定要優(yōu)先閱讀題干中要被拖入到原文的那句話。第二步找要被代入原文那句話當中的關鍵字和要點。因為我們知道，如果要把一句話代入到原文當中，這句話肯定和原文有很強的關聯(lián)性。

提高托福閱讀方法四：

1.文章寫作過程中，為了清楚的表達中心思想，會采用不同的段落結構，而結構的選取與文章類型及內容無關，僅是選取一種最為清晰的表達方式。段落內部結構從大體上來講可以分為總---分---(總)的分點并列結構，或者總---分的觀點遞進闡述結構。相對來講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導致在閱讀過程中難度系數(shù)相對較大。當大家對段落內部結構的分析日漸成熟的時候，便可以對段落主旨大意總結的駕馭做到輕車熟路，進而節(jié)約閱讀時間。

2.每讀一段整理一次邏輯，A支持的觀點是、A的觀點的問題是、B的觀點是。并用圖像幫助理解，邏輯幫助記憶，生成圖像來理解含義，對邏輯部分用色彩記憶紅黃綠記憶法，每一段的第一句作為邏輯中心標記黃色，這段如果講倒推如原因，在腦中的邏輯框架就在紅色的區(qū)域生成記憶，如果正推將后果等就在綠色區(qū)域生成圖像，讀完全文留下來的會是每一排都是紅黃綠三色的邏輯關系，每一段都縱向羅列。

關于如何提高托福閱讀水平這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續(xù)關注本頻道。

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