怎么練托福聽力速記
2023-10-08 12:27:24 來源:中國教育在線
現在留學的學生越來越多,留學可以開闊眼界,也能學習不一樣的教育體制,而且國外名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“怎么練托福聽力速記”這個問題
怎么練 托福 聽力速記
怎么練托福聽力速記?聽力的單詞關沒過過去的狀態(tài)是這樣的:能明白的知道某處的一個單詞特別重要,但是不知道這個單詞的意思。首先,考生要熟悉托福聽力對話題題型及出題方式,把托福的聽力場景分類。 托福聽力備考的新穎之處在于允許考生在聽材料的過程中記錄重要的信息點。
首先,考生要熟悉托福聽力對話題題型及出題方式,把托福的聽力場景分類。 托福聽力備考的新穎之處在于允許考生在聽材料的過程中記錄重要的信息點。
根據這一條最新要求,考生就要在平時的準備中做適當的練習,提高記錄的效率,能夠在一定的時間內速記下重要的信息點,包括名詞、動詞和其他重要的表達法。
此外,考生還要認識到英語是拼音語言,每個單詞記錄的是音節(jié)而不是圖像(而中文是方塊文字,從象形文字演變而來)。因此在學英語的過程中需要聽熟單詞的發(fā)音。我們不能認為看著單詞、短語能回憶出中文解釋就學會了,還應該用耳朵去分辨單詞、短語,多在語境中體會意義建立語感,提高對音的反應速度,減少對中文解釋的依賴??忌诰毩暵犃χ锌垢蓴_的能力。在托福的聽力測試中,有許多文章材料有較多的插入語和連接詞,這樣就給考生抓關鍵詞、關鍵句的方面帶來很大障礙。
所以考生平時就要強化托福聽力詞匯。在平時的學習積累中,考生要不斷增加自己的詞匯量,針對托福聽力部分的出題形式,考生要以掌握單詞的標準讀音作為主要目的,通過反復的練習達到強化的目的。對于托??荚噥碚f,聽力考試占著比較大的比重,聽力分數拿的高了,托??荚嚨陌氡诮骄蛠砹?,所以考生掌握托福聽力對話題練習速記關鍵詞很重要。
托福聽力小技巧
1、辨音練習
顧名思義是為了提升考生對于聽力中牽涉到的語音形象的辨認。托福聽力難,聽不懂朗讀者說的是哪個單詞主要是由于美語的發(fā)音和我們接受的教育中的英式乃至中式發(fā)音的巨大差距造成的。這些差距體現在美語的特殊語音現象,如連讀,弱讀等。
辨音練習是在有了一定的語音知識之后 ,通過不斷的聽文章,找到不熟悉的聲音形象并加以積累,達到對文章中的語音都能夠熟稔的程度。在這個練習過程中,有兩點需要注意:
其一是聽寫過程中沒有聽懂的單詞要竭盡全力聽,實在聽不懂可以放過等待對照原文訂正,一定不能聽一兩遍覺得聽不懂放過,在對照原文時又覺得其實都會,這樣的練習收效甚微;
第二個需要注意的是所有的錯誤都要匯總起來,記錄自己當時聽錯的原因以及正確聲音形象,沒有總結單純依靠每次聽寫的練習將會花費大量時間。
2、理解聽力文章練習
在掌握了一定程度的單詞發(fā)音后,或是考生身英語聽力水平較好的情況下,考生應該引入第二階段的練習了。如果說辨音練習是為了“聽到”單詞,那么理解練習是為了練習“聽懂”文章。
具體的練習方法是先聽一遍文章,立即用中文將文章意思總結(越詳細越好),在聽的過程中可以記筆記練習筆記法的運用。前一遍之后再聽以更正和補充文章內容。在做練習時我們會發(fā)現隨著練習次數的增多,考生對于文章意思的理解能夠更準確和完全,同時如果能夠正確搭配筆記法使用,考生對于文章中的要點的辨識也會更加駕輕會熟。
綜上,對于考生來說不同的聽寫階段對應著不同的目的,考生需要根據自己的實際情況做出選擇,盲目的按照單一方法練習帶來的結果只能是事倍功半。希望大家夢掌握并合理的運用練習方法,在托福聽力考試中獲得好成績。
托福聽力差的原因
語音知識不扎實
扎實的語音知識成為了托??荚嚶犃Φ幕A。把語音要準確地抓住了,即使是生詞,同樣是容易按照它的發(fā)音從詞典把答案找到。反之若語音知識不夠,即使是自己會的詞也并非肯定可以聽懂,更別說真正碰到生詞了。由于種種原因,不少人在學習英語過程中沒有得到足夠的語音訓練,雖然記住了數千個或上萬單詞和大量語法知識,可以順利地閱讀書面英語文章,但聽不懂用詞量只有1500余個的慢速英語廣播。
基本語潔知識不扎實
因為語音知識不扎實,是不可以在多次的“聽”“寫”反復過程里進行自我解決問題,不可以去自我發(fā)現和糾正差錯。通過實踐表明,針對托??荚嚶犃λ降偷某鯇W人員而言,一段錄音并非是一次聽寫便能完成的,前幾遍的聽寫記錄一般會有不少空白(聽不出來是什么)和差錯(有的自以為正確地聽寫出來,其實卻是錯的)。這些空白和差錯,需要經過不斷的“聽”“寫”反復去發(fā)現和糾正。
詞匯量不夠
詞寫出來認得,同時還可以正確地讀出來,但因為對托??荚嚶犃υ~義的理解大狹窄,從而不能聽懂。又或是單個的詞寫出來認得,可以正確地讀出來,詞義也明白,但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽不懂。
缺乏背景知識
英語廣播稿的撰寫人大部分都是地道的歐美人,他們對西方的風俗習慣以及各種文化、歷史背景都熟悉,在寫文章時,針對有的他們認為是人人都清楚的背景知識不會又費筆墨了。這一類隱含在文章里的背景知識,對于不熟悉西方社會和文化的人來說,如果文章的作者沒有把必要的背景知識交待清楚的話,聽到以后不一定懂。
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