托福閱讀如何做對(duì)

托福閱讀如何做對(duì)，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

既然被稱為iBT，新托福閱讀就不同于PBT，不再是完成紙質(zhì)試卷上的一系列問(wèn)題。也不同于CBT，而是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直接將題目從美國(guó)的ETS服務(wù)器傳輸?shù)接?jì)算機(jī)終端。TOEFL iBT閱讀部分是新托福四個(gè)module(讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫)中第一個(gè)也是唯一一個(gè)不需要借助聽(tīng)力來(lái)完成的部分。

托福閱讀文章的類型

新托福閱讀的文體可以分為三類:說(shuō)明(exposition)、議論(argumentation)和史實(shí)(historical)，其結(jié)構(gòu)通常表現(xiàn)為四類:分類(classification)、比較(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)。由于每篇新托福閱讀文章包含至少一個(gè)涉及理解文章整體結(jié)構(gòu)的多分值問(wèn)題，因此考生在備考階段需要充分注意上述文體信息。

新托福閱讀考試約700字的3至5篇文章都摘自高校本科教材，通常是為了介紹某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域，一般不做任何修改，因此它可以更好地用于評(píng)價(jià)考生在學(xué)術(shù)英語(yǔ)氛圍中的閱讀能力。因此，涉及的詞匯相對(duì)較大，但對(duì)于一些專業(yè)性很強(qiáng)的詞匯會(huì)給出注釋。題目很廣泛，但并不要求考生對(duì)其非常熟悉，因?yàn)樗锌疾榈男畔⒍及谖恼轮小?/p>

閱讀方法

從某種意義上說(shuō)，詞匯量是托福閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果你的詞匯量不符合基本要求(超過(guò)5000)，即使你手里拿著“葵花寶典”，也只能落入托福的“毒招”之下，因此，以犧牲詞匯為代價(jià)的技能練習(xí)是無(wú)用的。

所謂主動(dòng)閱讀文章意味著不能像普通閱讀一樣完全被動(dòng)地接受信息，而是應(yīng)該不斷地思考和預(yù)測(cè)，托福關(guān)鍵部分主要在每段的開(kāi)頭和結(jié)尾。由于托福閱讀理解文章全部選自官方出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)的邏輯模式也是少之又少。如果大家都經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，預(yù)測(cè)會(huì)非常準(zhǔn)確。這樣，通過(guò)閱讀文章的幾個(gè)關(guān)鍵部分，就可以快速掌握整篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)部邏輯關(guān)系，從而解決大約四分之三的問(wèn)題。

更有效、更快捷的方法是在閱讀完問(wèn)題后，在腦海中反映出一個(gè)模糊或不完整的答案，然后在可供判斷的選項(xiàng)中直接找到一個(gè)接近的答案。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和解題中逐步養(yǎng)成并加強(qiáng)，而不是像技能這樣可以被取代的東西，平時(shí)還需要多練習(xí)。

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