托福作文寫(xiě)不夠300字

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福作文寫(xiě)不夠300字？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

托福 作文寫(xiě)不夠300字

托福作文寫(xiě)不夠300字怎么辦?根據(jù)托?？荚嚬俜街改侠锏拿枋觯篠uggested length is between 150 and 225 words. You will not be penalized if you write more, so long as what your writing answers the question，這個(gè)要求只是“建議性”的，并不是硬性規(guī)定。針討綜合寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)，ETS指出，考生所寫(xiě)內(nèi)容能回答考題，考生不會(huì)因?yàn)槌鲆?guī)定的字?jǐn)?shù)而被扣分。

根據(jù)托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：邏輯條理是否清楚、論據(jù)是否具體和明確、是否能有效地闡明主題以及能否體現(xiàn)語(yǔ)言的熟練程度(遣詞造句和習(xí)慣表達(dá))，我們可以看出托?？荚囁枰南鄳?yīng)的能力。首先，需要正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼陆Y(jié)構(gòu)(方法要正確);其次，語(yǔ)言要有多樣性，主要體現(xiàn)在句式的多樣性和詞匯的多樣性上，這就需要日常的積累和練習(xí)了;最后，也是最基礎(chǔ)的，要有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，保證句子表達(dá)的正確性。

托福作文字?jǐn)?shù)有沒(méi)有要求?對(duì)于托福的綜合寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，對(duì)于托福作文字?jǐn)?shù)的要求并非想象中的那么苛刻。只要考生所寫(xiě)內(nèi)容可以回答考題，不會(huì)因?yàn)槌^(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)而扣分。但是一些托友的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，好文章的字?jǐn)?shù)一般在300到350字左右。

當(dāng)然，還是需要提醒大家的就是，雖然ETS對(duì)于托福作文字?jǐn)?shù)沒(méi)有上限，但是大家不要為了滿足字?jǐn)?shù)的多少而過(guò)分增加字?jǐn)?shù)，過(guò)度啰嗦、大量地抄閱讀內(nèi)容中的文字、在標(biāo)點(diǎn)前面增加空格以欺騙字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)都是不可取的。同時(shí)，要達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)，熟練的打字。同時(shí)，在備考的過(guò)程中，還需要提醒大家的就是托福備考之前練習(xí)打字也是一項(xiàng)關(guān)鍵的工作，想要讓文章內(nèi)容有充分的表達(dá)，提高自己的打字速度是非常必要。

對(duì)于獨(dú)立寫(xiě)作的托福作文字?jǐn)?shù)要求，官方的說(shuō)法是：“An effective response is typically about 300 words long。 If you write fewer than 300 words，you may still receive a top score，but experience has shown that shorter responses typically do not demonstrate the development of ideas needed to earn a score of 5?！??？梢?jiàn)，若想得到高分，考生最好能將文章寫(xiě)到300字以上，雖然有些文章字?jǐn)?shù)不足，但仍可得到滿分，但是畢竟這種情況比較罕見(jiàn)，要充分對(duì)于考題展開(kāi)論述，從而有利地支持文章觀點(diǎn)，充足的字?jǐn)?shù)是必須的。

托福大作文有一項(xiàng)評(píng)分機(jī)制是用正確的，不同的單詞/一個(gè)定值，所以總托福作文字?jǐn)?shù)越多，分子越大，這一項(xiàng)的得分越高。且在人工評(píng)分部分，字?jǐn)?shù)多，會(huì)給閱卷官好的第一印象，至少你在限定時(shí)間內(nèi)很能寫(xiě)。

然而小作文，基本上是機(jī)器評(píng)分就下了定論，人工評(píng)分部分基本上是重復(fù)機(jī)器的分。機(jī)器的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)比你寫(xiě)的點(diǎn)和原文的點(diǎn)以及聽(tīng)力部分的點(diǎn)。答準(zhǔn)1點(diǎn)，答全1點(diǎn)，得多少分，然后看你的改寫(xiě)程度，改寫(xiě)程度高，再加分。最后看你的結(jié)構(gòu)是否完整，語(yǔ)法和詞匯拼寫(xiě)正確率。

如何提高托福寫(xiě)作主動(dòng)詞匯

備考生們首先要認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作詞匯和閱讀詞匯的不同點(diǎn)，很不少人盲目的認(rèn)為英語(yǔ)的詞匯在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上都是一樣的，換句話說(shuō)自己對(duì)于他們掌握的程度可以劃上等號(hào)。但實(shí)際上是怎么樣的呢?答案是對(duì)不是這樣的。從閱讀和聽(tīng)力中你能夠認(rèn)識(shí)的和聽(tīng)出來(lái)的詞匯叫做被動(dòng)詞匯，而在寫(xiě)作和口語(yǔ)中你能夠?qū)懗鰜?lái)和說(shuō)出來(lái)的叫做主動(dòng)詞匯。

這兩種詞匯的大區(qū)別就在于前者是考生你不會(huì)使用的，只能依靠被動(dòng)的接受從而能有所反應(yīng)的詞匯。但是后者是考生你必須能正確應(yīng)用的詞匯，也就是說(shuō)你不要知道單詞的拼寫(xiě)，其發(fā)音和意思，甚至連詞匯的用法和搭配也必須要知道的一清二楚，否則考生你無(wú)法正確運(yùn)用的。我們看上面的定義就知道我們同學(xué)之所以寫(xiě)作詞匯能力差就是我們大家的主動(dòng)詞匯無(wú)論從質(zhì)還有量上都太少了，而通過(guò)機(jī)械般的背單詞，被動(dòng)詞匯倒是提升了不少?？墒悄悴灰浾嬲饬磕阌⒄Z(yǔ)水平的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)就是：一個(gè)人掌握主動(dòng)詞匯的質(zhì)量與他掌握一門(mén)語(yǔ)言的能力成正比例?，F(xiàn)在大家看到了，寫(xiě)作要求我們的就是主動(dòng)詞匯的能力的提升?，F(xiàn)在確定了我們?cè)~匯要進(jìn)步提升的目標(biāo)了就好辦多了。

接下來(lái)就是要具體說(shuō)說(shuō)提升的方法了。在談這個(gè)方法前，我們先要說(shuō)說(shuō)TOEFL-ibt寫(xiě)作到底要我們有多少主動(dòng)詞匯才夠?一般來(lái)說(shuō)能熟練運(yùn)用四詞匯和高中詞匯大約4000左右就足夠了。但另外大家應(yīng)該明白一個(gè)道理，用詞簡(jiǎn)單要表達(dá)復(fù)雜邏輯和學(xué)術(shù)話題的話的確難度不小，這需要語(yǔ)言上非常高且精妙的能力技巧。很顯然，作為漢語(yǔ)為母語(yǔ)的我們，我們平時(shí)用漢語(yǔ)寫(xiě)這種話題的時(shí)候也不敢計(jì)劃證用詞都會(huì)那么的基礎(chǔ)，那么的簡(jiǎn)單。因此能正確掌握額外高頻使用的一些高詞匯是很有必要的，也是十分迫切的。請(qǐng)注意我這里說(shuō)的詞匯水平不是說(shuō)閱讀中能認(rèn)識(shí)，聽(tīng)力中能聽(tīng)懂。而是寫(xiě)作中能夠正確的使用出來(lái)，這里面包括該詞匯的常用用法和固定常用搭配等等。而我自己當(dāng)初在準(zhǔn)備GRE-AW寫(xiě)作的時(shí)候自己的寫(xiě)作主動(dòng)詞匯量大概能在8000這個(gè)等上。因?yàn)槌怂牧~匯外，我還練習(xí)了部分TOEFL層次甚至GRE紅寶書(shū)中的常用寫(xiě)作詞匯。當(dāng)我已經(jīng)達(dá)到了8000主動(dòng)詞匯寫(xiě)作表達(dá)的時(shí)候，寫(xiě)作中再也沒(méi)有來(lái)自詞匯的羈絆，自己的思想和對(duì)于題目的觀點(diǎn)看法便如滔滔江水一樣，由腦海中傾瀉而出，45分鐘后即成一篇不少于650字的GRE-ISSUE文章了，那種感覺(jué)是如此的美妙倫，是我以前從來(lái)沒(méi)有感受到過(guò)的。因IBT寫(xiě)作在語(yǔ)言上和GRE寫(xiě)作很相似。所以提升方法可以類比過(guò)來(lái)使用。

托福寫(xiě)作如何有理有據(jù)

在寫(xiě)托福作文時(shí)沒(méi)有理由是托?？忌毡槊媾R的一個(gè)問(wèn)題，這也是托福教學(xué)中一個(gè)頗受關(guān)注的點(diǎn)，托福備考老師們都在研究如何在短時(shí)間內(nèi)給予考生一種規(guī)律性思維，就是在不管遇到任何話題都能夠用這種規(guī)律性的思維找到理由進(jìn)而短期內(nèi)突破寫(xiě)作無(wú)話可說(shuō)的窘境，這樣的方法可以說(shuō)使得托福寫(xiě)作教學(xué)有了突破性的進(jìn)展。但是由于現(xiàn)在托福考生呈現(xiàn)出低齡化現(xiàn)象，這部分托福備考的考生人生閱歷淺，對(duì)于各種社會(huì)問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)，甚至連中文表達(dá)都有點(diǎn)含混不清，即使老師給了他們分論點(diǎn)，他們也沒(méi)有辦法將其進(jìn)行進(jìn)一步具體化描述使得分論點(diǎn)得以立足，甚至有些觀點(diǎn)會(huì)讓人啼笑皆非。

比如，在談到養(yǎng)寵物是有利還是有弊時(shí)，一些考生甚至說(shuō)出養(yǎng)寵物好，因?yàn)閷櫸锖芎贸缘睦碛伞＜俣ù讼敕ㄊ钦鎸?shí)的，那么請(qǐng)舉出一些能夠說(shuō)服大家的依據(jù)，此外，既為寵物，誰(shuí)舍得吃呢?其實(shí)，在托?？荚囍?，理由并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，能言之有理，當(dāng)然更重要的是還要言之有物，就是有很好的觀點(diǎn)，可很多考生只是據(jù)理自居，不能夠給出事實(shí)依據(jù)，那么言論自然也就泛泛了，此外，再加上觀點(diǎn)過(guò)于偏激，自然也就事倍功半了。

寫(xiě)托福作文時(shí)，觀點(diǎn)不要過(guò)于端，說(shuō)什么出讀書(shū)是因?yàn)榭疾簧蟽?nèi)大學(xué)，被逼無(wú)奈只能出去之類的，要知道，內(nèi)大學(xué)都考不上，外的好大學(xué)憑什么收你呢?其實(shí)考官心里也很清楚，參加考試的都是一些年輕的學(xué)生，他們不需要大家給出驚世駭俗的理由，只要規(guī)規(guī)矩矩的做到四項(xiàng)基本要求即可。而眾多考生對(duì)于寫(xiě)作單向的得分期望也確實(shí)不高，一般20-25分是比較普遍的，更多的考生則把希望寄托在聽(tīng)力、閱讀上，只要寫(xiě)作不往下拉分即可，既然如此，何必在考場(chǎng)上煞費(fèi)苦心呢?

有依據(jù)并非要指名道姓，OG后面的范文并沒(méi)有幾篇是特別具體的，那么什么樣的依據(jù)算是例子呢?記住，只要是論點(diǎn)范圍下的都算，比如，題目：出生后什么對(duì)人的個(gè)性和發(fā)展重要?分論點(diǎn)一：教育，那么論據(jù)可為胎教、幼兒教育、中學(xué)教育、大學(xué)教學(xué)、社會(huì)教育這些都算例子。但如果你的分論點(diǎn)是幼兒教育，那么如果在論據(jù)中著重論述教育，而不是幼兒教育下的諸如幼兒園師資、設(shè)施、課程設(shè)置之類的，則論據(jù)就被認(rèn)為過(guò)于泛泛，而不具說(shuō)服力了。

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