托福獨(dú)立作文要多少字

很多同學(xué)都很關(guān)注托福獨(dú)立作文要多少字這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福 獨(dú)立作文要多少字

若是托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)太少，是會(huì)對(duì)我們的分?jǐn)?shù)有影響，太多同樣是會(huì)影響到我們的答題時(shí)間。如此具體的托福獨(dú)立寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)要控制在多少才合適呢?托福獨(dú)立作文要多少字?

在這里大家先來(lái)看看 ETS (Educational Testing Service)給出的官方要求，”An effective essay will usually contain a minimum of 300 words; however, test takers may write more if they wish.”【1】，根據(jù)這一條里大家能夠看出，ETS對(duì)于字?jǐn)?shù)這件事的態(tài)度是開(kāi)放的，只需要滿足了要求300字的答案都是合格的，有關(guān)是否需要寫(xiě)的更多就是個(gè)人選擇。同時(shí)在綜合寫(xiě)作的具體要求里，這種態(tài)度也可見(jiàn)一斑，“Suggested response length is 150-225 words; however, there is no penalty for writing more as long as it is in response to the task presented.”【1】，綜合寫(xiě)作中給出的150到225字的字?jǐn)?shù)范圍也只是一個(gè)推薦值，只要你所寫(xiě)的內(nèi)容與問(wèn)題相關(guān)，寫(xiě)的再多也不會(huì)受到懲罰。

根據(jù)以上的論證里，我們可以總結(jié)下來(lái)的是不管在綜合寫(xiě)作還是獨(dú)立寫(xiě)作里，若托福獨(dú)立寫(xiě)作字?jǐn)?shù)數(shù)超過(guò)了要求值，那么就不會(huì)被扣分。如此下面的問(wèn)題就是，若大家寫(xiě)了更多的字?jǐn)?shù)，是否會(huì)有可能得到更高的分?jǐn)?shù)。托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里中還有這樣一條，“Test takers must support their opinions or choices rather than simply list personal preferences or choices.”【1】，主要敘述了大家在獨(dú)立寫(xiě)作里，把簡(jiǎn)單的陳列我們的偏好以及選擇，還一定要使用材料去支持自己的觀點(diǎn)，這樣可以讓它們更有說(shuō)服力。一方面能夠看出，若想將思路以及想法講透徹的同時(shí)，再在字?jǐn)?shù)的限制下把文章寫(xiě)的簡(jiǎn)練無(wú)疑是很考驗(yàn)寫(xiě)作功底的。而如果我們可以超過(guò)這一限制，有較長(zhǎng)篇幅的論述，則更有可能把自己的觀點(diǎn)說(shuō)明白。而另一方面，在托?？荚囈?guī)定的30分鐘內(nèi)如果能夠?qū)懗龈嘧謹(jǐn)?shù)，一定程度上也能夠體現(xiàn)出我們擁有更高的英語(yǔ)文字駕馭水平和更好的熟練度，是更有可能得到高分的。因此我的建議是，在托福獨(dú)立寫(xiě)作中我們不要被300字這一要求禁錮住，可以盡可能提升文章字?jǐn)?shù)以期獲得更高的分?jǐn)?shù)。

托福作文如何寫(xiě)

不清楚是不是由于受習(xí)慣上“人靠衣裝，馬靠鞍”的說(shuō)法，大部分中考生當(dāng)完成英文作文時(shí)，都將重心全部投入到文章用詞用句的“奢侈華麗”上了，認(rèn)為只有用了高復(fù)雜的句式又或是長(zhǎng)單詞才可以為考官傳達(dá)“英文功底深厚”的信號(hào)。時(shí)間長(zhǎng)了逐漸被自己卷進(jìn)復(fù)雜冗長(zhǎng)的句子中去，“并列句中套有定語(yǔ)從句，外加一個(gè)伴隨”等是很容易找到的，但事實(shí)上，在此“陷阱”中，真正失利的卻就是考生。而相反的，如果能夠在英文寫(xiě)作時(shí)注意句子長(zhǎng)短相結(jié)合搭配，不但有清爽的感覺(jué)，反倒還更抑揚(yáng)頓挫，使得考官的批閱由“糾結(jié)”變成為“享受”，如此一來(lái)，想不都難。

因此，當(dāng)備考時(shí)，一定別忘記養(yǎng)成習(xí)慣，更多的閱讀英文原版的書(shū)籍或期刊，再多積累一些地道的語(yǔ)句，從而方便考試適用。相同道理下，當(dāng)大家備考時(shí)根本不需要使用一定勉強(qiáng)自己背誦那些7-8個(gè)字母或以上組成的單詞，反倒能夠更多準(zhǔn)備一些“簡(jiǎn)單但不失得體”的詞匯，如：weaken， taste， enjoy， ease等考生們都耳熟能詳?shù)暮?jiǎn)易詞匯，分別可以適用于weaken one’s eyesight(視力下降)，taste the foreign culture(品嘗外文化)，enjoy a moderate rise(…緩慢上升)以及ease one’s burden(減輕壓力)等適用頻率較高的搭配上，如此一來(lái)效果更佳!

準(zhǔn)備新托福立寫(xiě)作把注重語(yǔ)句詞匯方面的扎實(shí)除外，另外還需要把握好邏輯思維的遞進(jìn)。大家在寫(xiě)英文作文時(shí)，大部分是做“翻譯”，但不是“寫(xiě)作”。在這種情況下，無(wú)法避免的就在許多中式化語(yǔ)言里出現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)融入不該出現(xiàn)的中式化的思維邏輯，看上去很像的“跳躍，隨性”，但卻對(duì)新托福寫(xiě)作要求的“層次，遞進(jìn)”不適合。多注重自己“美式思維”的訓(xùn)練，盡量的在寫(xiě)作時(shí)向“Native Speaker”的思維靠近。要的只是可以抓緊訓(xùn)練好自己的邏輯思維能力，才可以更好地在新托福寫(xiě)作里獲得25分以上的。而在訓(xùn)練過(guò)程中，大家注意“形連”和“意連”兩者相結(jié)合。所謂的“形連”即全文段與段之間體現(xiàn)層次邏輯的連接詞的合理運(yùn)用;“意連”則更側(cè)重全文思路內(nèi)容及邏輯上的真正連貫，不可“行不散卻神散”。新托福立寫(xiě)作也考察大家對(duì)細(xì)節(jié)的把握，列出觀點(diǎn)后如何開(kāi)展更多的論證，因此各位考生在備考時(shí)一定要注重細(xì)節(jié)論證，完全可以結(jié)合進(jìn)生活化的經(jīng)驗(yàn)和例子作為論證的好幫手，而無(wú)須將每個(gè)論點(diǎn)過(guò)于形式化，理論化，甚至空洞化。

托福寫(xiě)作方法

內(nèi)容簡(jiǎn)單化

托福寫(xiě)作內(nèi)容簡(jiǎn)單化是大家在構(gòu)思托福作文時(shí)都要遵循的原則?？忌还苁窃诰毩?xí)時(shí)或者是在考場(chǎng)上都應(yīng)當(dāng)記住這一點(diǎn)。大部分考生在作文上敗下陣來(lái)主要是由于用了大量的時(shí)間和精力追求內(nèi)容的新穎別致，卻把托?？荚嚨哪康暮雎粤?。ETS關(guān)鍵是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的語(yǔ)用和理解上考察，并不需要大家多么復(fù)雜又或是高的英語(yǔ)表達(dá)方式。當(dāng)大家寫(xiě)作時(shí)，要的只是計(jì)劃證自己的內(nèi)容符合邏輯，能夠言之有理、言之成理、切題即可，另外還要將注意力放在如何追求語(yǔ)言的得體性上。所以大家在構(gòu)思內(nèi)容上不需要用花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間，在認(rèn)真讀題并將其理解透徹以后，能夠簡(jiǎn)單列個(gè)提綱，作為寫(xiě)作過(guò)程中內(nèi)容的提示。后可以一氣呵成地完成托福文章，使得文章內(nèi)容更加的流暢。

結(jié)構(gòu)模式化

托福作文的第二大策略是結(jié)構(gòu)模式化，此為核心的一條策略。針對(duì)考試?yán)镆苍S會(huì)出現(xiàn)的題型根據(jù)固定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行訓(xùn)練。托福寫(xiě)作通常結(jié)構(gòu)模式有3種，一是一邊倒的結(jié)構(gòu)模式，此模式還可劃分成兩種，一邊倒和修正型一邊倒。一邊倒表示大家在文章中完全同意一種觀點(diǎn)，要的只是列舉幾個(gè)理由，并展開(kāi)討論，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)容復(fù)雜，從而有邏輯的混亂出現(xiàn)，但缺點(diǎn)就是相對(duì)單一的內(nèi)容會(huì)讓大家認(rèn)為并未有太多話可寫(xiě)。修正型一邊倒的寫(xiě)法是指考生即可以寫(xiě)贊成這種觀點(diǎn)的理由，也可以談反對(duì)它的理由。第二種是折衷的寫(xiě)法，考生可以先寫(xiě)贊成一種觀點(diǎn)的幾點(diǎn)理由，接著寫(xiě)贊成另一種觀點(diǎn)的理由，后考生就自己的情況，明確表示終贊成哪一種觀點(diǎn)。

語(yǔ)言包裝化

做到內(nèi)容簡(jiǎn)單化以及結(jié)構(gòu)模式化，考生真正的向TOEFL作文的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，若大家依然是可以在語(yǔ)言的細(xì)節(jié)上下一些功夫，托福作文的分?jǐn)?shù)肯定是會(huì)更上一層樓，此為下面要給大家說(shuō)的策略：語(yǔ)言要包裝。前面我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，托福作文的測(cè)試關(guān)鍵是大家的語(yǔ)言能力，所以在語(yǔ)言細(xì)節(jié)上下一點(diǎn)功夫能夠讓考生展示自己的語(yǔ)言修養(yǎng)。作文中語(yǔ)言的包裝主要應(yīng)從以下六點(diǎn)入手：語(yǔ)法方面的包裝，詞匯的包裝，文化移入，引用名人名言，地道的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，文體意識(shí)。

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