托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)

托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)

對(duì)于參與托?？谡Z(yǔ)復(fù)議的考生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)具體算法是有必要了解的。托?？谡Z(yǔ)和托福寫(xiě)作一樣，均是托福考試中的主觀判分的項(xiàng)目。而其中的“Good”、“Fair”、“Limited”、“Weak”四個(gè)檔次與我們最終的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)究竟有什么樣的關(guān)系呢?今天小編來(lái)為大家分析一下這中間的過(guò)程，希望大家看完之后能得到自己想要的信息。

一般考生考完試之后，答案以及錄音均會(huì)提交至ETS進(jìn)行下一步的打分和評(píng)判。其中口語(yǔ)這一部分的錄音將會(huì)經(jīng)歷以下過(guò)程：

1. 每道口語(yǔ)題會(huì)被一位考官給一個(gè)原始分(0-4 之間的整數(shù)分)。

2. 一個(gè)考生的六道口語(yǔ)題，至少會(huì)被三個(gè)不同的考官評(píng)分。

3. 六道口語(yǔ)題的分?jǐn)?shù)加在一起(0-24分)，取算數(shù)平均值(0-4分之間，但會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)后0/.83/.66/.50/.33/.16 六種不同情況)

4. 該平均值，根據(jù)下面這張轉(zhuǎn)換表，轉(zhuǎn)換為0-30分的總分。

其中，大家的成績(jī)單上還會(huì)根據(jù)不同題型，按照Familiar Topics，Campus Situations，Academic Course Content三個(gè)部分對(duì)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，均是通過(guò)每道題目的分?jǐn)?shù)，根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算結(jié)果，結(jié)果分為4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)如下：

Good：3.5-4.0

Fair：2.5-3.0

Limited：1.5-2.0

Weak：0-1.0

口語(yǔ)的提高，固然沒(méi)有一日速成的靈丹妙藥。但是托?？谡Z(yǔ)畢竟是一場(chǎng)考試，只要是考試，就必然有相應(yīng)的應(yīng)試技巧。只要平時(shí)在練習(xí)的過(guò)程中，始終牢記一些答題要點(diǎn)，并按照文中提及的方法有針對(duì)性的勤加操練，要得到Good絕對(duì)不是什么難事。

托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)不高?考官告訴你這三個(gè)點(diǎn)必須注意

托福的考試分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分， 每個(gè)部分的占比都是30分，總分為120分。而在這四個(gè)部分中，最讓中國(guó)考生頭疼的就是口語(yǔ)的部分了，張開(kāi)嘴說(shuō)英語(yǔ)似乎永遠(yuǎn)是一件不可能是事情。不僅如此，日常生活中要說(shuō)英語(yǔ)一定先說(shuō)自己的英語(yǔ)很爛，然后用很蹩腳的英語(yǔ)開(kāi)始說(shuō)?？谡Z(yǔ)的練習(xí)是我們?cè)谶@么多年英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中最缺乏的一件事情。因此，口語(yǔ)部分的測(cè)試對(duì)于中國(guó)考生來(lái)講，無(wú)疑是一個(gè)軟肋。根據(jù)托福官方給出來(lái)的數(shù)據(jù)，中國(guó)考生的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)為19分，為四科中最低的一個(gè)，因此要想提高自己的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，從考官的角度告訴你下面這三個(gè)方面一定都要注意。

口語(yǔ)表達(dá)

口語(yǔ)測(cè)試的目的就是想知道考生能不能用英語(yǔ)應(yīng)付各種場(chǎng)景，因此口語(yǔ)的表達(dá)是一個(gè)最基本的考察，而這個(gè)方面的評(píng)分點(diǎn)又可以分成流暢、發(fā)音、清晰和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這四個(gè)方面。

第一流暢指的是說(shuō)話要很流利，不會(huì)磕磕絆絆，不要出現(xiàn)3秒鐘以上的停頓。

第二發(fā)音要準(zhǔn)確， 不能把發(fā)音相近的單詞搞混，比如smile跟smell之間就是有區(qū)分的，要能讓聽(tīng)的人聽(tīng)出來(lái)到底是在說(shuō)哪一個(gè)單詞。

第三清晰度也需要保證。托福的口語(yǔ)屬于是先錄音，然后考官再聽(tīng)錄音，因此清晰度沒(méi)有面對(duì)面交談那么高，那么就要提高自己的清晰度?？忌枰_保每一個(gè)元音都發(fā)到位了，比如a的發(fā)音嘴巴就需要張大。

第四語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，英語(yǔ)也是有自己的抑揚(yáng)頓挫的，說(shuō)白了就是要盡量模仿歪果仁說(shuō)話的腔調(diào)，讓自己的表達(dá)有抑揚(yáng)頓挫，而不是從頭到尾為都是一個(gè)調(diào)調(diào)。

這個(gè)層面的每個(gè)評(píng)分點(diǎn)都需要考生經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)慢慢提升，不可能瞬間說(shuō)不卡頓就不卡頓，一天天的練習(xí)，總會(huì)看到結(jié)果的。

作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言測(cè)試，語(yǔ)言能力還是要體現(xiàn)出來(lái)的。因此第二個(gè)角度就是語(yǔ)言使用的考察，下面又分成了詞匯、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)法這三個(gè)角度。

從詞匯的角度來(lái)看，托福的考試不能一直使用高中、初中甚至是小學(xué)所學(xué)到的單詞，比如一想要說(shuō)開(kāi)心，腦海中就只能想到happy，那么一直使用這種詞匯是不會(huì)有太高的分?jǐn)?shù)的，開(kāi)心的表達(dá)比如glad, contented, jubilant, over the moon等都是不錯(cuò)的選擇。

句子結(jié)構(gòu)同樣不能一直都使用最簡(jiǎn)單的主謂賓或者主系表句子結(jié)構(gòu)，必要的復(fù)合句，更復(fù)雜的句式比如插入語(yǔ)，分詞狀語(yǔ)，倒裝句等等都是需要體現(xiàn)在口語(yǔ)的表達(dá)中。

最后語(yǔ)法需要在使用復(fù)雜句子的同時(shí)保證正確率即可。

主題發(fā)展

最后一個(gè)評(píng)分項(xiàng)就是扣題，類(lèi)似于一篇作文寫(xiě)出來(lái)不能跑題，那么口語(yǔ)的表達(dá)也一樣，給定了一個(gè)題目之后需要緊扣題目來(lái)回答，如果跑題或者偏題那么十不會(huì)有太高的分?jǐn)?shù)的，即使你口語(yǔ)表達(dá)再流利分?jǐn)?shù)也不會(huì)高。除此之外，主體發(fā)展還會(huì)關(guān)心到邏輯的表達(dá)，在回答問(wèn)題的過(guò)程中有沒(méi)有使用到必要的邏輯關(guān)系詞，句子前后的聯(lián)系有沒(méi)有很緊密，這都是邏輯這個(gè)維度的考察。

考官就是依靠以上三個(gè)維度來(lái)判定一個(gè)口語(yǔ)答案的分?jǐn)?shù)的，因此這三個(gè)方面需要考生在備考的期間不斷的練習(xí)，給自己的答案錄音，然后看看錄音中有哪些需要提高的，改正之后再次錄音，確保自己的練習(xí)有效。

托?？谡Z(yǔ)成績(jī)多少才算好

Q1:托福口語(yǔ)成績(jī)是以分?jǐn)?shù)區(qū)分優(yōu)劣嘛?

A1:不是的。托?？谡Z(yǔ)考試其實(shí)是以分?jǐn)?shù)段來(lái)區(qū)分考生口語(yǔ)水平的優(yōu)劣的。

常見(jiàn)的托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)段為：0-8、9-15、16-23、24-30。

0-8分?jǐn)?shù)段說(shuō)明考生在考場(chǎng)上完全沒(méi)有擺正態(tài)度，沒(méi)有努力答題;

9-15分?jǐn)?shù)段說(shuō)明考生回答問(wèn)題的態(tài)度較好，但是水平過(guò)于薄弱，難以適應(yīng)全英文的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，基本上不足以駕馭美國(guó)高等教育的語(yǔ)言要求;

16-23分?jǐn)?shù)段是中國(guó)學(xué)生最常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)段，說(shuō)明考生態(tài)度端正，努力考試，但是口語(yǔ)表達(dá)中扔存在問(wèn)題。其中，16-20分說(shuō)明考生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、計(jì)時(shí)、現(xiàn)場(chǎng)心理狀態(tài)、錄音質(zhì)量等方面出現(xiàn)多次錯(cuò)誤，需要用正確的方法加以大量的練習(xí);21-23分?jǐn)?shù)段屬于比較優(yōu)秀的水平，雖然在以上幾個(gè)維度中也出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但是基本上不影響考官理解，也就是說(shuō)在美國(guó)的日常學(xué)習(xí)和生活中基本沒(méi)有問(wèn)題。

多數(shù)學(xué)校錄取新生的時(shí)候會(huì)以23分作為單項(xiàng)要求。

24-30分?jǐn)?shù)段非常優(yōu)秀，多數(shù)名校會(huì)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)者有24分或者26分的要求。

A2:口語(yǔ)考試共6道題目，每道題目分成1分、2分、3分和4分檔。經(jīng)過(guò)換算之后成為1-30分檔(具體換算方法比較復(fù)雜，會(huì)在課上為大家詳細(xì)解釋)。

總體說(shuō)來(lái)，若6道題目平均分是1分，換算后總分是8分，特點(diǎn)是多數(shù)題目不能說(shuō)滿計(jì)時(shí)時(shí)間、說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容語(yǔ)法錯(cuò)誤明顯且次數(shù)多、獨(dú)立部分內(nèi)容空洞或者偏題、綜合部分聽(tīng)力內(nèi)容捕捉錯(cuò)誤信息眾多或者口語(yǔ)闡述及其不清楚。

若6道題目平均分是2分，換算后總分是15分，特點(diǎn)是多數(shù)題目能夠說(shuō)滿計(jì)時(shí)時(shí)間、語(yǔ)法錯(cuò)誤明顯且次數(shù)多、獨(dú)立部分內(nèi)容還算充分但是表述不清、綜合部分聽(tīng)力內(nèi)容捕捉基本正確但表述不清。

若6道題的平均分是3分，換算后總分是23分，特點(diǎn)是多數(shù)題目能夠說(shuō)滿計(jì)時(shí)時(shí)間、語(yǔ)法錯(cuò)誤不明顯且少于3次，發(fā)音準(zhǔn)確，斷句正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不死板、獨(dú)立部分內(nèi)容充分，表述清晰、綜合部分聽(tīng)力內(nèi)容捕捉全部正確，并且表述清晰。

若6道題的平均分高于3分，也就是有題目得到了滿分4分，換算后總分是24分及以上。特點(diǎn)是在滿足各種維度都正確的同時(shí)，還能保證發(fā)音地道、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然流暢?？傮w看來(lái)接近完美的程度。

托?？谡Z(yǔ)的題型分類(lèi)和評(píng)分過(guò)程：

從大方向上看，托福口語(yǔ)的六道題可以分為獨(dú)立和綜合兩個(gè)類(lèi)型(Task 1& 2為獨(dú)立題，Task 3 4 5 6為綜合題)。在評(píng)分時(shí)，考生的答題錄音會(huì)在經(jīng)過(guò)數(shù)碼降噪處理后被自動(dòng)分為三組，分別是Task 1&2，Task3&5和Task 4&6，即獨(dú)立任務(wù)(第一組)、校園任務(wù)(第二組)和學(xué)術(shù)任務(wù)(第三組);再由經(jīng)過(guò)認(rèn)證的評(píng)分人分別對(duì)考生三組任務(wù)的錄音進(jìn)行評(píng)測(cè)，每道題的評(píng)分等級(jí)由低到高分別用weak，limited，fair和good來(lái)標(biāo)識(shí)，最后六道題的總分將被轉(zhuǎn)換為0~30分的標(biāo)準(zhǔn)分，而考生三組題目的最終得分等級(jí)，也會(huì)標(biāo)示在電子成績(jī)單上(score report)。

關(guān)于評(píng)分，托福官方指南OG里面明確指出，托福口語(yǔ)6大任務(wù)的3項(xiàng)評(píng)分準(zhǔn)則包括：delivery, language use and topic development, 簡(jiǎn)單的說(shuō)，即綜合考察考生的表述能力、語(yǔ)言使用能力和話題展開(kāi)能力，這三項(xiàng)考核并無(wú)優(yōu)先等級(jí)，各占三分之一的比重。所以，盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，避重就輕就很重要。比如，你的發(fā)音不夠完美，可以用話題展開(kāi)和語(yǔ)法、詞匯來(lái)彌補(bǔ)，而如果你的語(yǔ)法差，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好，只需要充分發(fā)揮這方面優(yōu)勢(shì)，并注意邏輯，細(xì)節(jié)和話題拓展，也同樣可以達(dá)到不錯(cuò)的分值。

對(duì)于口語(yǔ)分?jǐn)?shù)長(zhǎng)期偏低的學(xué)生，讓我們客觀分析一下，無(wú)外乎有以下幾種可能：

1. 題型掌握不扎實(shí)，很多人完全不清楚獨(dú)立題是否可以準(zhǔn)備，以及如何準(zhǔn)備，面對(duì)綜合題目的一分鐘復(fù)述，要不要記筆記，如何記筆記，要說(shuō)出哪些信息、以何種順序、以及是否要在一分鐘內(nèi)完成，這些基本概念也都非常模糊;還有一個(gè)常見(jiàn)的掩耳盜鈴的錯(cuò)誤是，即便托?？谡Z(yǔ)考試對(duì)每道題目的答題時(shí)間都進(jìn)行了限制(45秒和60秒)，很多同學(xué)在練習(xí)時(shí)，卻根本不敢或不屑于開(kāi)計(jì)時(shí)器，這些錯(cuò)誤的理念和練習(xí)方法都會(huì)讓你南轅北轍，離高分越來(lái)越遠(yuǎn)。

2. 發(fā)音有硬傷，比如由于從小教育條件所限，接觸到的師資本身發(fā)音就不標(biāo)準(zhǔn)，一開(kāi)始就學(xué)了錯(cuò)誤的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，則改起來(lái)很難。

3. 獨(dú)立題語(yǔ)料掌握不扎實(shí)，獨(dú)立題的現(xiàn)場(chǎng)15秒準(zhǔn)備，對(duì)大部分同學(xué)而言，是很恐怖的大腦斷片兒的前奏，所以，要保證現(xiàn)場(chǎng)高品質(zhì)的輸出，一定要在考前搭建自己的專(zhuān)屬語(yǔ)料庫(kù)，考場(chǎng)上的15秒準(zhǔn)備時(shí)間，是應(yīng)該用來(lái)將題目和你的語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行檢索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不確定性的臨場(chǎng)發(fā)揮。

4. 綜合題環(huán)節(jié)不會(huì)記筆記，不會(huì)抓重點(diǎn)和篩選復(fù)述信息，語(yǔ)速不夠快，控時(shí)能力弱。

關(guān)于托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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