怎么提高托福綜合寫作聽力

怎么提高托福綜合寫作聽力，很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

1.提高聽力信息的掌握能力

對于很多學(xué)生來說，聽一篇全面的寫作應(yīng)該不難理解，但在聽的同時(shí)做筆記是困難的，記錄下來的信息可以保證其完整性。分析原因可能包括以下幾個(gè)問題：

①.在做筆記的時(shí)候，我不注意單詞的拼寫而忽略了聽力段落的意思；

②.當(dāng)他聽到生詞時(shí)，他會有明顯的停頓，導(dǎo)致錯(cuò)過后面的信息；

③.不能同時(shí)做筆記和聽信息。

這些問題都可以歸結(jié)為同一個(gè)問題：不能一心二用，但我們可以通過練習(xí)來糾正。

對于不善于“兩用”的學(xué)生，我們必須首先清楚、理解聽力文本的意思，應(yīng)該排在記錄聽力單詞的錄音之前。

對于那些不懂文章意思的人，不管他們記錄了多少單詞，都無法寫出一篇文章。對于理解了的人，用自己的語言總結(jié)聽力信息也可以取得好成績。

我們的聽力部分由三部分組成：否定詞、反駁語言和證據(jù)。換句話說，我們需要記錄的不是閱讀中已經(jīng)存在的專有名詞或動(dòng)詞，也不是聽力中反駁的語言，而應(yīng)該是聽力中具體反駁閱讀的證據(jù)和事實(shí)，即“新信息”。

2.注意聽力的邏輯關(guān)系

在聽力部分，我們還需要注意一些邏輯關(guān)系，最常見的是因果關(guān)系和并列關(guān)系。對于因果邏輯，學(xué)生往往會省略“因”或“果”，導(dǎo)致信息的丟失，并列也是如此。

但是，聽力文章的中間部分會給我們一些提示。在聽的過程中，如果注意聽力文章的意思，這樣的邏輯關(guān)系不難找到。然后我們可以再聽一遍，注意力會有一個(gè)明確的位置，筆記也有了一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)。

3.注意閱讀信息和聽力信息的對應(yīng)關(guān)系

我們的信息總結(jié)應(yīng)該以聽為主，然后只需要根據(jù)聽的內(nèi)容，把在閱讀中可以找到的相應(yīng)信息進(jìn)行總結(jié)。至于閱讀材料中提到的細(xì)節(jié)，我們可以在閱讀材料中省略。

那么以上就是關(guān)于怎么提高托福綜合寫作聽力的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。

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