怎么學(xué)托福詞匯-如何學(xué)習(xí)-記不住原因

怎么學(xué)托福詞匯-如何學(xué)習(xí)-記不住原因，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

怎么學(xué)托福詞匯

在記憶托福詞匯的時(shí)候，因?yàn)橥懈Ｔ~匯比較多且復(fù)雜且具有專業(yè)性，所以大家在記的時(shí)候可以采用這幾個(gè)方法：1.詞根詞綴記憶法;2.詞源記憶法;3.諧音記憶法。

1.詞根詞綴記憶法

我們遇到的大部分單詞，都可以用詞根詞綴來拆解，這也就是我們最常見的詞根詞綴記憶法，前綴改變詞義，后綴改變詞性。

常用的前綴：ab—表示反常；absent 缺席；abnormal 不正規(guī)的。

常用的后綴：able—表示可能的；movable 可移動的；passable 可通行的。

當(dāng)掌握了上百個(gè)常見詞根詞綴的含義之后，陌生的單詞就會變成熟悉符號的排列組合，可以迅速分解破譯。

2.詞源記憶法

通過詞源記憶單詞，其實(shí)本質(zhì)上是利用了“理據(jù)法”。詞的理據(jù)是指一個(gè)詞誕生的理由和依據(jù)，即一個(gè)詞為什么是這個(gè)意思。

例如，休是由人+木構(gòu)成，取人在樹下休息之意而造。

Subway=sub(向下)+way(道路)，本義為地下通道，其實(shí)也就是地鐵。

找到單詞的理據(jù)可以幫助我們快速記憶單詞，因?yàn)槿俗R記有理據(jù)的事物要比無理據(jù)的事物快幾十倍哦。

3.諧音記憶法

所謂的諧音記憶就是根據(jù)單詞音標(biāo)(發(fā)音)，聯(lián)想到發(fā)音相似的漢字，再由漢字內(nèi)容引申出單詞實(shí)際含義。

諸如：Bank發(fā)音近似于'辦卡'，由此聯(lián)想到“銀行”;Pest發(fā)音近似于'拍死它'，由此聯(lián)想到“害蟲”;Ambition發(fā)音近似于'俺比勝'，由此聯(lián)想到“野心/雄心”。

因?yàn)樵S多單詞的諧音都十分有趣，所以這也是很多同學(xué)比較愛用的一種背單詞方式。

在背單詞的時(shí)候，可以隨時(shí)發(fā)揮自己的小腦洞，有的時(shí)候想出一個(gè)絕妙的諧音來，對這個(gè)單詞反而會特別印象深刻。

如何有效學(xué)習(xí)托福詞匯

首先，與漢語不同，英語屬于拼音文字，單詞的發(fā)音與拼寫有一定的對應(yīng)關(guān)系，掌握這種關(guān)系，就可以做到“會讀就會寫，會寫就會讀”，舉一個(gè)大家熟悉的例子，在lake, take, make, hate, safe, case等單詞中，都有一個(gè)元音字母“a”，其結(jié)構(gòu)都是以輔音+e結(jié)尾，就是所謂“相對開音節(jié)”，在這樣的音節(jié)中，“a”的發(fā)音都是一樣的。所以這類單詞只要會讀，寫就不是問題，這是拼音文字的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們何不善加利用，反倒像我們有些教師要求學(xué)生所做的那樣，反復(fù)抄寫十?dāng)?shù)遍甚至數(shù)十遍?英語中類似的情況非常多，因此同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)其發(fā)音和拼寫的對應(yīng)關(guān)系，幫助我們掌握詞匯。

其次，利用已經(jīng)掌握的單詞學(xué)習(xí)新的單詞。比如，我們學(xué)過car(汽車)，也學(xué)過pet(寵物)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)carpet(地毯)這個(gè)單詞時(shí)，我們就可以把它與“汽車”和“寵物”聯(lián)系起來，“汽車+寵物=地毯”，或“汽車上的寵物=地毯”。這是一種奇異的不合邏輯的聯(lián)想，但是根據(jù)記憶學(xué)，越是奇異的聯(lián)想，反倒越容易記住。

上面講的只是一些例子，通過這些例子我們可以建立一種思路，那就是仔細(xì)觀察單詞拼寫的特點(diǎn)，找到其中可以幫助記憶的元素，使記單詞成為一種有一定趣味性的智慧活動，而不是枯燥乏味的機(jī)械活動。

托福詞匯記不住的原因

單詞之所以記不住，有一個(gè)原因是沒有把對單詞本身的練習(xí)重視起來，學(xué)生往往只滿足于完成課后作業(yè)，而沒有確認(rèn)自己已經(jīng)熟練掌握了所學(xué)的單詞。很多老師熱衷于讓學(xué)生大量做考卷，但考卷只是檢驗(yàn)所學(xué)知識的手段，而不是對知識、特別是對單詞的系統(tǒng)的練習(xí)，因此我們常常看到的情形是，考卷做得很多，但考試成績并不理想，歸根結(jié)底還是單詞不熟。因此同學(xué)們必須做常態(tài)化的單詞練習(xí)，確認(rèn)每一課單詞已經(jīng)練熟。

單詞記不住還源于很多同學(xué)的一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是學(xué)過之后不及時(shí)復(fù)習(xí)。掌握單詞的關(guān)鍵是及時(shí)復(fù)習(xí)，否則你無論花多少時(shí)間也達(dá)不到目的。及時(shí)復(fù)習(xí)是基于一個(gè)重要的記憶原理，即德國心理學(xué)家艾賓浩斯的記憶曲線。有興趣的同學(xué)不妨了解一下。它告訴我們，大腦的遺忘速度是先快后慢，學(xué)過的東西如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，大部分都會被遺忘，相反，如果及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，則將近90%的內(nèi)容都可以被記住。我們很多同學(xué)沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，往往過了很久才想起來看一看，到那時(shí)已經(jīng)忘得差不多了，重新練習(xí)要花費(fèi)更多的時(shí)間，吃力而不討好，就得出單詞難背的結(jié)論，或者給自己找一個(gè)臺階“我就是不愛背單詞”。所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

這里給大家一個(gè)具體的建議，當(dāng)我們認(rèn)識和理解了一個(gè)單詞，并研究了它的拼寫與發(fā)音關(guān)系之后，要反復(fù)朗讀，直到讀熟，然后再讀包括這個(gè)單詞的句子，也要讀熟，能夠熟讀單詞意味著你對它真正熟悉了。每練熟一個(gè)單詞，就如同清除了一個(gè)絆腳石，閱讀句子就不會磕磕絆絆，你的注意力就會從發(fā)音轉(zhuǎn)到詞句的意義上來，你的邏輯思維才能有用武之地，你才能從閱讀中獲得知識和樂趣，才能正確地回答相關(guān)的問題。這個(gè)基礎(chǔ)工作不做，后面的學(xué)習(xí)必然困難重重，難以為繼，成為一種真正的苦差事。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有怎么學(xué)托福詞匯-如何學(xué)習(xí)-記不住原因其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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