托?？荚嚳谡Z(yǔ)分低咋辦

同學(xué)們您是否也想知道托?？荚嚳谡Z(yǔ)分低咋辦，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

托福 考試口語(yǔ)分低咋辦

對(duì)于中國(guó)考生而言托?？谡Z(yǔ)是大家最大的痛。托?？忌娜蚱骄质?1分，而托?？谡Z(yǔ)的平均分卻只有19分左右。但是很多高校對(duì)托?？谡Z(yǔ)成績(jī)另有要求。申請(qǐng)研究生助教資格也一般要求口語(yǔ)分?jǐn)?shù)23分及以上。

另外，國(guó)外課堂中發(fā)言和presentation非常之多，口語(yǔ)不好對(duì)我們之后在美國(guó)學(xué)校的學(xué)習(xí)也有著諸多影響。所以托福口語(yǔ)根本的目的還是考察你到了美國(guó)，能不能聽(tīng)懂課程中老師的講述?能否流暢表達(dá)自己，讓別人聽(tīng)懂你。

所以托?？谡Z(yǔ)需要的重點(diǎn)其實(shí)就是聽(tīng)課能力、總結(jié)理解力、口語(yǔ)表達(dá)能力。而這種表達(dá)要求能準(zhǔn)確、流利、讓別人聽(tīng)懂。所以你的口音只要沒(méi)有大錯(cuò)、讓人能聽(tīng)懂即可。并不一定需要多么純正的美音。至于斷句和重讀，那些在日久天長(zhǎng)的聽(tīng)力磨練中你會(huì)自然而然的說(shuō)出來(lái)。畢竟你說(shuō)中文的時(shí)候不會(huì)是像機(jī)器人一樣，所以跟著感覺(jué)走基本上斷句語(yǔ)調(diào)都沒(méi)問(wèn)題。所以那些跟著聽(tīng)力跟讀的意義大概在于鍛煉聽(tīng)力，把聽(tīng)力搞好了綜合口語(yǔ)倒是可以有所提升。

一、題型分類和評(píng)分過(guò)程

托福口語(yǔ)的六道題可以分為獨(dú)立和綜合兩個(gè)類型(Task 1、2 為獨(dú)立題，Task 3、 4 、5 、6為綜合題)。在評(píng)分時(shí)，考生的答題錄音會(huì)在經(jīng)過(guò)數(shù)碼降噪處理后被自動(dòng)分為三組，分別是Task1&2，Task3&5和Task4&6，即獨(dú)立任務(wù)(第一組)、校園任務(wù)(第二組)和學(xué)術(shù)任務(wù)(第三組);再由經(jīng)過(guò)認(rèn)證的評(píng)分人分別對(duì)考生三組任務(wù)的錄音進(jìn)行評(píng)測(cè)，每道題的評(píng)分等級(jí)由低到高分別用weak，limited，fair和good來(lái)標(biāo)識(shí)，最后六道題的總分將被轉(zhuǎn)換為0~30分的標(biāo)準(zhǔn)分，而考生三組題目的最終得分等級(jí)，也會(huì)標(biāo)示在電子成績(jī)單上(score report)。

關(guān)于評(píng)分，托福官方指南OG里面明確指出，托?？谡Z(yǔ)6大任務(wù)的3項(xiàng)評(píng)分準(zhǔn)則包括：delivery, language use and topic development,， 即表述、語(yǔ)言使用和話題展開(kāi)能力，這三項(xiàng)考核并無(wú)優(yōu)先等級(jí)，各占三分之一比重。

二、口語(yǔ)備考方法

1、獨(dú)立口語(yǔ)

口語(yǔ)的一二題可以配合獨(dú)立寫(xiě)作一起練習(xí)。另外就是準(zhǔn)備一些自己的模版。模版對(duì)于那些思路不是特別清晰、容易緊張沒(méi)話說(shuō)同學(xué)的托福獨(dú)立口語(yǔ)來(lái)說(shuō)還是非常重要的?？梢苑治隹偨Y(jié)一下托?？谡Z(yǔ)會(huì)涉及到的話題，幾個(gè)大分類之間是會(huì)有重合部分的，也就是有些東西是很多個(gè)問(wèn)題都可以用的。將那些寫(xiě)成模版背下來(lái)，將成為你自己的專屬模版。而模版的寫(xiě)作也是要遵循總分總原則、一句中心論點(diǎn)、幾句分論點(diǎn)、例子加總結(jié)。記得自己測(cè)試一下是否可以在限定時(shí)間內(nèi)說(shuō)(背)完。

2、綜合口語(yǔ)

大家要知道托?？谡Z(yǔ)考試真正的考察的是語(yǔ)言的實(shí)際使用能力，換言之就是，考生對(duì)于信息傳遞的能力。對(duì)比托?？谡Z(yǔ)的題型當(dāng)我們可以清晰的看到，獨(dú)立口語(yǔ)題目考生是否能迅速的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，綜合口語(yǔ)題目部分就看考生能否準(zhǔn)確接收、記錄和轉(zhuǎn)述信息了。

綜合口語(yǔ)有聽(tīng)力和閱讀進(jìn)來(lái)亂摻和，很多同學(xué)一下就懵了。但是事實(shí)上，托福綜合口語(yǔ)是最能考量學(xué)生之后的“上課能力”的項(xiàng)目之一。所以對(duì)于托福綜合口語(yǔ)，要抓住重點(diǎn)和篩選復(fù)述的信息，語(yǔ)言表達(dá)要流暢清晰。綜合口語(yǔ)的做題思路可以完全看作你的朋友讓你幫忙聽(tīng)一節(jié)課，過(guò)后你迅速的向他傳達(dá)這節(jié)課重點(diǎn)的過(guò)程。

聽(tīng)課大家都會(huì)，所以要解決的問(wèn)題就是聽(tīng)懂，畢竟只有聽(tīng)懂了你才能夠用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述。而轉(zhuǎn)述輸出可以也列一個(gè)大致的框架，把聽(tīng)到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法。有助于你在考場(chǎng)緊張時(shí)依舊能夠有條理的回答。

3、整體

針對(duì)舉例不會(huì)

說(shuō)到舉例，大家都知道例子的重要性，如果沒(méi)有例子，那就是大白話一篇了，美國(guó)人喜歡有論據(jù)支持你的論點(diǎn)，這樣他才會(huì)覺(jué)得真實(shí)可信。例子一定是具體的例子，不能是泛泛的。最好有具體的事兒來(lái)說(shuō)，而不是空泛的白開(kāi)水話。

針對(duì)語(yǔ)料不足

獨(dú)立題的現(xiàn)場(chǎng)15秒準(zhǔn)備，對(duì)大部分同學(xué)而言，是很恐怖的大腦斷片兒的前奏。甚至包括寫(xiě)作的時(shí)候，想到舉例都一臉茫然。所以，要保證現(xiàn)場(chǎng)高品質(zhì)的輸出，一定要在考前搭建自己的專屬語(yǔ)料庫(kù)，考場(chǎng)上的15秒準(zhǔn)備時(shí)間，是用來(lái)將題目和你的語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行檢索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不確定性的臨場(chǎng)發(fā)揮。所以備考階段可以按照話題分類，每一個(gè)做一次主題展示演講。比如說(shuō)環(huán)境問(wèn)題，那么我們做環(huán)境問(wèn)題演講的時(shí)候可以積累很多語(yǔ)料內(nèi)容，而演講也有助于我們勇敢的口語(yǔ)表達(dá)。

備考階段要總結(jié)

不管是哪部分的復(fù)習(xí)，一定要注意總結(jié)。把不會(huì)的不熟悉的一定要收集到一起，進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)總結(jié)答題和復(fù)習(xí)規(guī)律，并且總結(jié)自己容易錯(cuò)、容易失誤的部分。這些是你個(gè)人獨(dú)有的最貼合你自己的復(fù)習(xí)資料，相信總結(jié)后一定會(huì)有收獲。

三、學(xué)習(xí)材料

口語(yǔ)1、2題可以用機(jī)經(jīng)來(lái)復(fù)習(xí)。還有寫(xiě)作作文題庫(kù)也是不錯(cuò)的材料。其他的可以用DELTA的口語(yǔ)題&TPO的聽(tīng)力部分&SSS作為聽(tīng)力理解轉(zhuǎn)述部分。

如何才能夠提升托?？谡Z(yǔ)成績(jī)

備考托?？谡Z(yǔ)考試，考生一定要了解關(guān)于托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息，針對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)練習(xí)更有利于取得。那么到底如何才能提升托?？谡Z(yǔ)的成績(jī)呢?下面小編為大家介紹如何才能夠提升托?？谡Z(yǔ)成績(jī)。

一、以點(diǎn)帶面

一般來(lái)說(shuō)，托?？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作都是有核心話題的，非常的典型。大家可以在備考過(guò)程中重點(diǎn)準(zhǔn)備，以確計(jì)劃考試時(shí)能夠以此為基礎(chǔ)擴(kuò)展出去，提高答題的效率。

二、縮小范圍

相信大家都知道，托?？谡Z(yǔ)和托福寫(xiě)作都是有題庫(kù)的。因而大家可以試著從入手去縮小復(fù)習(xí)的范圍，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高復(fù)習(xí)的效率。

三、二合一，進(jìn)一步提高效率

由于托福寫(xiě)作和托?？谡Z(yǔ)都是主觀題，并且題材都是共通的。因而大家可以將兩者結(jié)合起來(lái)去復(fù)習(xí)，即通過(guò)口頭作文達(dá)到口語(yǔ)和寫(xiě)作并進(jìn)。

四、尋求外教或是外語(yǔ)老師的指導(dǎo)

如果有條件的話，大家可以去找外教或是外語(yǔ)老師與之交流，以糾正自己的語(yǔ)速及發(fā)音等等，這樣才能使練習(xí)更加的有效。備考過(guò)程中掌握托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息是有必要的。

五、托?？谡Z(yǔ)能力訓(xùn)練和考試訓(xùn)練要兼顧

大家考托福的目的應(yīng)該都是為了出，那么你就不能是為了考試而考試，更多的還是要注重自身能力的提升。通過(guò)考試這一過(guò)程，去掌握更多的知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法和句型的正確使用等等。

六、閱讀、收聽(tīng)外的節(jié)目

閱讀和收聽(tīng)外的節(jié)目有利于綜合提高考生的語(yǔ)言水平，而聽(tīng)說(shuō)能力不管是對(duì)托?？谡Z(yǔ)還是綜合寫(xiě)作來(lái)說(shuō)都是非常重要的。

提升托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)的方法

要想提高托?？谡Z(yǔ)能力，不是一朝一夕的事情，它不需要正確而有效的學(xué)習(xí)方法，還需要付出巨大的努力。備考的時(shí)候掌握托?？谡Z(yǔ)評(píng)分的相關(guān)內(nèi)容是很有必要的。下面為大家介紹提升托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)的方法。

【掌握純正的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)】

提高托?？谡Z(yǔ)能力的步，就是盡快掌握一口標(biāo)準(zhǔn)、純正的語(yǔ)音。有些考生不重視語(yǔ)音，以為差不多就行了，這是錯(cuò)誤的。不規(guī)范的語(yǔ)音會(huì)導(dǎo)致你說(shuō)的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂，別人說(shuō)純正的英語(yǔ)你也聽(tīng)不懂。為了避免這種情況的發(fā)生，我們就要把發(fā)音練得準(zhǔn)確無(wú)誤。

除語(yǔ)音之外，語(yǔ)調(diào)也十分重要。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在句子的重音和聲調(diào)上。語(yǔ)調(diào)不同，表達(dá)的意思也會(huì)發(fā)生變化。例如“She is a baby doctor.”這句話，如果重讀“baby”這個(gè)詞，意思是“她是一名兒科醫(yī)生”;如果同時(shí)還重讀“doctor”，則表示“她是一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生”。另外，掌握好連讀、弱讀、濁化等技巧也是十分重要的。

【從聲音的角度記憶單詞】

對(duì)任何事物和概念，我們都可以用兩種方式來(lái)表達(dá)，一種是聲音，一種是文字。比如“花”我們可以用單詞“flower”來(lái)表示，也可以用/ ?fla??(r)/來(lái)表示。在記單詞的時(shí)候，很多考生往往只注重單詞的拼寫(xiě)和詞義，往往會(huì)忽視它的聲音形式。這種只停留在“認(rèn)讀—拼寫(xiě)”形式上的記憶單詞的方法，有利于讀寫(xiě)，但卻不能在聽(tīng)說(shuō)中派上用場(chǎng)。為了能在聽(tīng)說(shuō)中運(yùn)用所需詞匯，我們應(yīng)采取“聽(tīng)覺(jué)—發(fā)音”法記憶單詞，即從聲音的角度來(lái)記憶單詞的方法，對(duì)所記憶的每一個(gè)單詞都能做到發(fā)音正確，在聽(tīng)說(shuō)中使用該單詞時(shí)能立即反應(yīng)出它的英文含義。托福口語(yǔ)評(píng)分的相關(guān)內(nèi)容可以幫助考生更好的備考托?？谡Z(yǔ)考試。

【積累素材，豐富口語(yǔ)表達(dá)】

很多考生認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)很難，總是感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗夭姆e累得不夠。要想積累素材首先應(yīng)該從閱讀抓起。通過(guò)大量地閱讀各種不同題材的讀物，可以開(kāi)闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，形成用英語(yǔ)直接思維的習(xí)慣。閱讀時(shí)，我們會(huì)遇到許多地道的英語(yǔ)表達(dá)，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心人，把閱讀中的固定搭配和固定句型積累下來(lái)，并注意它們具體的使用環(huán)境，這樣在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)才能運(yùn)用自如。

【了解英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣】

我們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)，要想說(shuō)出得體、恰當(dāng)、自然的英語(yǔ)，必須深入了解英語(yǔ)家的語(yǔ)用習(xí)慣。由于中西方的文化不同，在描述上會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。從空間上來(lái)說(shuō)，西方人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表，而中人正好相反;從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中人是按照自然的時(shí)間順序來(lái)描述的。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往后說(shuō)的那個(gè)地方是重要的。美人在時(shí)間的描述上先把重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西，這就是中人和西方人在時(shí)間描述上的巨大差別。

托?？谡Z(yǔ)備考技巧

備考托福口語(yǔ)考試，考生先了解一下托福口語(yǔ)評(píng)分的相關(guān)內(nèi)容，考生可以多看一看雅思和機(jī)經(jīng)的相關(guān)內(nèi)容，然后多多練習(xí)。下面分享給大家一些托?？谡Z(yǔ)備考技巧。

一、不必陳述自己的觀點(diǎn)而是用聽(tīng)讀材料中的具體信息作答。這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對(duì)先前讀到和聽(tīng)到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)和融合然后再用口語(yǔ)復(fù)述的能力。很多考生反映不適應(yīng)的題型就是口語(yǔ)先聽(tīng)后說(shuō)部分。這"不適應(yīng)"反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的 "水土不服"。

新托福與舊托福相比較增加了口語(yǔ)和綜合能力測(cè)試，對(duì)閱讀和寫(xiě)作占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)考生來(lái)說(shuō)新托福"放倒"一批考生也在情理之中。

二、考生在強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)切不可忽略了閱讀和聽(tīng)力。建議，同學(xué)們平時(shí)在上課時(shí)可嘗試用英語(yǔ)做筆記來(lái)鍛煉漢語(yǔ)轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的反饋能力，還要了解一下托?？谡Z(yǔ)評(píng)分的相關(guān)內(nèi)容。

"很多考生在口語(yǔ)測(cè)試中容易犯‘鵝、鵝、鵝’的笑話，即不時(shí)卡殼。"老師們說(shuō)，在新托福的口試中考生要謹(jǐn)記放慢語(yǔ)速，如果用很快的語(yǔ)速作答稍有停頓的話，則考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對(duì)此，建議平時(shí)好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語(yǔ)運(yùn)用能力，如和同學(xué)一起做"句子接龍"游戲，以某句話為故事開(kāi)端，每個(gè)人順勢(shì)接一個(gè)英語(yǔ)句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個(gè)有趣的故事。

三、常用詞匯要熟記。新托福會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些專用詞匯如醫(yī)學(xué)類、生物類等。學(xué)生平時(shí)記單詞時(shí)要留意生僻的專用詞匯，即使不會(huì)拼寫(xiě)，也要做到"眼熟"、"耳熟"，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。

關(guān)于托福考試口語(yǔ)分低咋辦這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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