零基礎(chǔ)學(xué)托福

零基礎(chǔ)學(xué)托福，相信這個問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

零基礎(chǔ)學(xué)托福方法一：

1.新托福寫作對于學(xué)生的語法要求不會很高，在懂得主謂賓正常的構(gòu)句規(guī)則的基礎(chǔ)上，加上對各種從句以及幾個特殊句式(強(qiáng)調(diào)句、倒裝句)的運用，就足以應(yīng)付托福寫作。很多基礎(chǔ)相對來說薄弱的考生經(jīng)常會遇到的困境是：對英語的語法產(chǎn)生恐懼，因為不寫不錯，一寫就錯。這部分考生克服這個困難的辦法是：多去動筆寫，寫完了讓老師或者是身邊英語比較好的同學(xué)幫忙改，弄懂每一個語法錯誤是為什么道理，切不可消極怠工，意志沉淪

2.語言多樣性分為句式的多樣性和詞匯的多樣性。新托福試說到底，還是在考查學(xué)生的語言能力。文章結(jié)構(gòu)就是一個人的骨架，那么剩下來的工作就是需要往這具空空的骨架中添加進(jìn)生動的血肉，這就是我們的語言了。新托福寫作考試對于考生的語言水平最基本的要求是沒有太多的語法錯誤，也就是考生所犯的語法錯誤不會影響到文章的理解。在這個基礎(chǔ)上，新托訃試還要求學(xué)生會熟練運用一些句式、詞匯，使文章看起來很native。句式的多樣性是很容易通過老師的指導(dǎo)在短時間內(nèi)得到迅速的提升的，但是詞匯的多樣性卻要在很大程度上依靠考生自己平時自身的積累，光靠老師的總結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再好的老師也永遠(yuǎn)不可能把所有的詞匯總結(jié)出來。

零基礎(chǔ)學(xué)托福方法二：

1.針對托福聽力的筆記，最主要需要記下來的信息包括兩點：一是YES OR NO(√×)，二是對應(yīng)(術(shù)語和定義的對應(yīng)，數(shù)字、時間、人名、顏色、方位和對象的對應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱和它們的特征的對應(yīng))。另外，筆記也有一個基本的格式，最關(guān)鍵是要記出“主”、“問”、“例”。只有這樣去記，才能保證你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時間內(nèi)迅速做題。

2.在細(xì)聽每句時，我見過有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。一句話說完，他就按個復(fù)讀(repeat)，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫(dictation)。換句話說(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，卻可能只帶來20%的效果(effect)。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)(to practice)的：就聽一句話時，剛聽到兩個詞(two words)，就馬上按暫停(stop)，寫下這兩個詞，然后再聽三個詞按暫停，寫下這三個詞

零基礎(chǔ)學(xué)托福方法三：

1.在細(xì)聽每句時，我見過有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。一句話說完，他就按個復(fù)讀(repeat)，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫(dictation)。換句話說(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，卻可能只帶來20%的效果(effect)。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)(to practice)的：就聽一句話時，剛聽到兩個詞(two words)，就馬上按暫停(stop)，寫下這兩個詞，然后再聽三個詞按暫停，寫下這三個詞

2.要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。托?？谡Z中最不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個單詞你都認(rèn)識，但把它我們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

零基礎(chǔ)學(xué)托福方法四：

1.維持了每日閱讀數(shù)量的同時后，想要快速的找到其中的語感，還是需要掌握好其中的一些閱讀技巧。在托福閱讀的過程中，由于文章內(nèi)容較長，想要快速找到文章的關(guān)鍵。就要找到其中的指示詞，找到每段內(nèi)容見的遞進(jìn)或是轉(zhuǎn)折詞，從而明確文章段落間的邏輯關(guān)系。同時，也清楚的了解作者對于整件事情的態(tài)度。才能讓讀有條有理的進(jìn)行，找到文章關(guān)鍵，而不是盲目的找語感。

2.　若想自己的閱讀速度提升，有一個最為主要的因素就是詞匯。當(dāng)考生們備考托福過程里，同樣屬于一個詞匯不斷累積的過程，但是當(dāng)積累詞匯時，大家同樣要學(xué)著怎么整理這些詞匯，尤其是針對有的最容易在閱讀文章中最容易在文章出現(xiàn)的高頻詞匯，對其加以完全的掌握和記憶，這將直接影響你對句子的理解。

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