托福聽(tīng)力提高用什么方法

托福聽(tīng)力提高用什么方法，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

掌握純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

提高托福口語(yǔ)能力的第一步是盡快掌握一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、純正的發(fā)音。有些考生不注意發(fā)音，以為都差不多，這是不對(duì)的。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)導(dǎo)致你說(shuō)的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂。為了避免這種情況，我們應(yīng)該準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音。

除了發(fā)音，語(yǔ)調(diào)也很重要。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在句子重音和語(yǔ)調(diào)上。語(yǔ)調(diào)不同，表達(dá)的意思也會(huì)不同。

從聲音的角度記憶單詞

我們可以用兩種方式表達(dá)任何事物和概念，一種是聲音，另一種是寫作。在記憶單詞的時(shí)候，很多考生往往只注意單詞的拼寫和單詞的意思，往往會(huì)忽略它的讀音。這種以“讀-拼”的形式記憶單個(gè)單詞的方法對(duì)閱讀和寫作有好處，但不能用于聽(tīng)和說(shuō)。

為了在聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中使用所需要的詞匯，我們應(yīng)該采用“聽(tīng)音”的方法來(lái)記憶單詞，也就是從聲音的角度來(lái)記憶單詞的方法。當(dāng)我們?cè)诼?tīng)和說(shuō)的時(shí)候，我們能正確地發(fā)每個(gè)單詞的音，并能立即反映出它的英語(yǔ)意思。

積累材料豐富口語(yǔ)表達(dá)

很多考生認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)考試很難，總是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，事實(shí)上，很大一部分原因是因?yàn)椴牧系姆e累不夠。如果你想積累材料，你應(yīng)該從閱讀開(kāi)始。通過(guò)閱讀大量的各類書籍，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，并形成直接用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。

閱讀時(shí)，我們會(huì)遇到許多地道的英語(yǔ)表達(dá)。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該在閱讀中積累固定的搭配和句型，注意它們的具體使用環(huán)境，以便在口語(yǔ)表達(dá)中自由使用。

了解英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣

要想在口語(yǔ)表達(dá)中講出得體、自然的英語(yǔ)，就必須深刻了解英語(yǔ)國(guó)家的用語(yǔ)習(xí)慣。由于中西方文化的差異，在描述上會(huì)有很大的差異。我們用時(shí)間和空間來(lái)描述事物。

在空間方面，西方人總是從內(nèi)到外描述空間，而中國(guó)人恰恰相反。在時(shí)間上，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述的。當(dāng)我們描述一個(gè)突然的停止，我們說(shuō)的最后一件事是最重要的。

在時(shí)間的描述中，美國(guó)人先說(shuō)最重要的事情，然后再說(shuō)與之相關(guān)的事情。這就是中西方在時(shí)間描述上的巨大差異。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托福聽(tīng)力提高用什么方法其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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