托福閱讀14分怎么提高
2023-10-19 10:33:22 來源:中國教育在線
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托福 閱讀14分怎么提高
1. 托福閱讀14分怎么提高?首先要從單詞入手:擴(kuò)大自己的詞匯量,不僅要知道它的漢語解釋,還要掌握它的英語定義及用法,尤其是單詞在文章中的用法,它有無巧妙之處,是否有特定的意義。
2. 其次要從"語法"入手:這里所說的"語法"不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主干,更重要的是指對各種語法現(xiàn)象在思想表達(dá)方面的作用及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然,在開始階段需對某些語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進(jìn)行分析。
3. 再次,是從句型入手:精讀時(shí),一定要學(xué)習(xí)各種好的句型,并模仿造句。同時(shí),對于一些長句要進(jìn)行分析。
4. 最后,要從文章"邏輯"入手:理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個(gè)段落的內(nèi)容,清楚各個(gè)段落如何組成了文章有機(jī)整體,理解作者運(yùn)用的事例與他所闡述問題觀點(diǎn)之間的聯(lián)系,明確他是以什么樣的方式(講故事,列舉數(shù)據(jù),引經(jīng)據(jù)典)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)的。
托福閱讀推論題有哪些內(nèi)容要掌握
托福閱讀推論題類型和解法
托福閱讀推論題也就是按照托福閱讀文章信息從而對隱含意的題目進(jìn)行推測的,可劃分成共性推理題和無共性推理題。有共性推理題是題干里包含了與原文內(nèi)容相同的關(guān)鍵詞,再按照關(guān)鍵詞回原文定位推理;無共性的推理題相當(dāng)于是題干中無線索。
托福閱讀推論題解題難點(diǎn)
此類題目通常是有難度的,但并不會(huì)如同詞匯題或者事實(shí)信息題,大家在解題時(shí)通常只需要定位到原文基本上才可以看見正確選項(xiàng)。但是推論題就算是能夠定位到原文,考生們依然是不能找到任何可以直接選擇的證據(jù)。因此題目難在思維處理過程,大家在思維處理時(shí)需要把握“度”,不可以出現(xiàn)思維局限,在文章中挖掘深層含義的力度不夠或是出現(xiàn)過分的“思維擴(kuò)展”,推測出超出原文內(nèi)涵的選項(xiàng)。在思維局限時(shí),考生可能會(huì)傾向于選擇直接來源于原文的信息,這種信息是常見的解題障礙;思維擴(kuò)展太多則會(huì)加入自己的常識(shí),并不利于解題,往往會(huì)答錯(cuò)。
托福閱讀推論題選項(xiàng)特征
此類題型的正確選項(xiàng)主要是通過定位句綜合提取出的的信息,這一類信息一般不會(huì)被原文直接用字面意思表達(dá)出來,通常還會(huì)很含蓄、概括;錯(cuò)誤選項(xiàng)通常包含有3種情況:種是根本就未直接原文依據(jù)的內(nèi)容;第二種是原文里已經(jīng)明顯提及的內(nèi)容;第三種也就是無關(guān)選項(xiàng),可能是其他位置出現(xiàn)的信息。
托福閱讀與邏輯關(guān)系如何
一、托福閱讀文章的理解要依靠邏輯思考
托福閱讀文章長度通常在600到700,而針對如此長度的學(xué)術(shù)性文章,若是不可以在閱讀里把握文章的整體脈絡(luò),閱讀肯定是會(huì)相當(dāng)?shù)睦щy,在此的脈絡(luò)還要借助邏輯思考。例如當(dāng)讀托福閱讀文章的首段時(shí),尤其是首句,通常是會(huì)給大家一個(gè)大致的思路,文章的論題包含了哪些,作者又想說哪些?而后閱讀第二段的句,想一想作者下面又想講什么,這一段里有沒有什么重要的細(xì)節(jié)。然后第三段,又講了什么,這里面的重要細(xì)節(jié)又是什么。這樣對于文章每個(gè)段落都有邏輯思考和總結(jié):各個(gè)段落的目的是什么,主題又是什么?這樣,在腦子里面形成一個(gè)作者思路圖。
二、托福閱讀解題需要邏輯
托福閱讀里大多數(shù)題目的解答還要借助邏輯關(guān)系。例如托福閱讀句子簡化題以及句子插入題這2類和句子邏輯相關(guān)的考題直接是將邏輯變成考點(diǎn)。托福閱讀句子簡化題題可以采用邏輯法解題。托福閱讀句子簡化題則需要把握句子之間的邏輯關(guān)系。
除此之外,托福閱讀詞匯題目為計(jì)劃障的解題技巧是要按照上下文來推測,因此托福閱讀詞匯題經(jīng)常會(huì)使用到邏輯關(guān)系來輔助推測,通??梢詭椭蠹胰ゲ聹y文章中詞匯含義的邏輯涉及并列、對比以及因果聯(lián)系等,但是并列和對比是容易猜題的邏輯。推斷題中,轉(zhuǎn)折對比關(guān)系詞也是往往是我們解題的關(guān)鍵線索。
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