托福寫作低分的原因

同學(xué)們您是否也想知道托福寫作低分的原因，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

托福寫作低分的原因

一、不一致

不一致包括很多種，如主謂不一致、數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致以及代詞不一致等等。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，“When one have money，he can do what he want to.”，這里的one是單數(shù)第三人稱，因而have應(yīng)改為has，want應(yīng)改為wants，典型的主謂不一致。

二、句子不完整

一般來(lái)說(shuō)，在托福寫作中，考生一旦寫完主句之后，可能會(huì)想要加些補(bǔ)充說(shuō)明，這時(shí)就比較容易出現(xiàn)句子結(jié)構(gòu)不完整了，也就會(huì)導(dǎo)致意思表達(dá)不清。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，“There are many ways to know the society.For example ，byTV，radio，newspaper and soon.”，該句的后半部分“For example ，byTV，radio，newspaper and soon.”就不是一個(gè)完整的句子，只是一些不連貫的詞語(yǔ)，不能獨(dú)立成句。

三、懸垂修飾語(yǔ)

所謂懸垂修飾語(yǔ)，主要是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，“At the age of ten，my grandfather died.”，該句中沒有說(shuō)明“誰(shuí)”十歲時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致理解起來(lái)比較麻煩。

四、詞性誤用

“詞性誤用”常表現(xiàn)為介詞當(dāng)動(dòng)詞用、形容詞當(dāng)副詞用以及名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，“None can negative the importance of money.”，這里就把形容詞negative誤作了動(dòng)詞。

托福寫作分?jǐn)?shù)不高的原因

基礎(chǔ)差

在托福寫作中，考卷中聽力和閱讀理解提供的內(nèi)容并不能為考生帶來(lái)靈感和詞匯補(bǔ)充?？忌枰\(yùn)用自己平時(shí)積累下來(lái)的英語(yǔ)基本功來(lái)應(yīng)對(duì)。很多考生因?yàn)樵~匯語(yǔ)法的不熟悉，不能流暢并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，文章句子之間邏輯也堪稱混亂，更不談段落之間的銜接了。

解決方案：考生在備考托福寫作期間，首先要重視詞匯的積累，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，建議從四級(jí)詞匯開始背誦記憶，然后逐步過(guò)渡到六級(jí)詞匯以及托福詞匯。在背誦詞匯的時(shí)候，大家要嚴(yán)格制定計(jì)劃表，有計(jì)劃有步驟完成分階段目標(biāo)。其實(shí)，考生要積累語(yǔ)法知識(shí)，比如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)句型，從句等使用方法。

思維習(xí)慣

因?yàn)橹形氖悄刚Z(yǔ)而非英語(yǔ)的原因，大多考生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)會(huì)不自覺運(yùn)用中式思維來(lái)表達(dá)自己的觀念，但批卷的并非中國(guó)人，考官其實(shí)并不明白考生實(shí)際要表達(dá)的含義。在這種情況下，考生很容易出現(xiàn)低分現(xiàn)象。

解決方案：這種情況下，建議平時(shí)要多聽多看，不一定是教科書或者機(jī)經(jīng)。更可以參加經(jīng)典英美劇。比如《生活大爆炸》，《老友記》等，或者一些美國(guó)好萊塢電影來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)純英語(yǔ)語(yǔ)境的熟悉和感知能力，提升自己的英式英文的語(yǔ)感。

托福寫作常見問題

套用模板

在初高中甚至大學(xué)四六級(jí)的寫作中，老師都會(huì)建議大家去背一些優(yōu)秀的寫作模板，那么托福寫作需不需要呢?千萬(wàn)不要。使用固定的模板輕則拿到比較平庸的分?jǐn)?shù)，重則倒扣分。所以，想要寫作出彩甚至拿滿分，單靠寫作的固定模板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在此建議大家學(xué)會(huì)背誦一些分類話題的素材、語(yǔ)料以及高質(zhì)量的短語(yǔ)搭配，在平常練習(xí)時(shí)注意把這些結(jié)合到那些模板中，變成自己的句子和套路，這些才是你的寫作能拿高分的保障。

盡量充字?jǐn)?shù)

很多同學(xué)在寫作上的第一認(rèn)知就是一定要寫滿格，充字?jǐn)?shù)，其實(shí)這種想法是不對(duì)的。強(qiáng)制性的寫作只會(huì)導(dǎo)致你的文章結(jié)構(gòu)散亂，語(yǔ)言啰嗦，最后不僅不能拿到理想的分?jǐn)?shù)，還有可能會(huì)減分。寫作只要能夠保證你的字?jǐn)?shù)超過(guò)300字，并且架構(gòu)明確、思路清晰、論點(diǎn)論據(jù)完善，沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤，這樣的文章一定能夠拿高分的。在平常的練習(xí)里一定要注意這些，字?jǐn)?shù)不必太多，再多反而是累贅。

選題不精準(zhǔn)

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