托福閱讀理解怎么練
2023-10-21 14:49:45 來源:中國教育在線
同學們您是否也想知道托福閱讀理解怎么練,這個問題的分析和解答呢?相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解,話不多說,接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
托福 閱讀理解怎么練
一、單詞題目
托福閱讀理解怎么練?平時在托福閱讀備考中,要注意單詞量的積累,力求達到可以隨時隨地記憶單詞的境界。其實我們在記憶單詞的時候也可以適當地使用一些策略,那就是在我們可以把自己的側重點放在動詞和形容詞的記憶上。托福閱讀考試過后,你就會發(fā)現這個策略的事半功倍了。此外,對于自己不認識的單詞,我們應該主動回原文找同義詞,或找相關的提示信息。
二、找代詞指代對象的題目
在托福閱讀考試中,它們主要會以如下兩種形式出現。
(1)it、one、their、its、that類,這種題目主要是考查我們對于并列關系的掌握,這時,我們應該主動去看這個詞所在的那整句話,從已知話中找到處于相同地位的詞。
(2)考查由that、which涉及到的定語從句類,我們在面對這種題目時,應該有意識的在選項中找從句中謂語動詞的發(fā)起者或接受者,因為只有這樣才可以邁出通向勝利的第一步。
三、考查文章內容的題目
在歷次的托福閱讀考試中,也存在著兩大主要題型,即:文章細節(jié)考查題和文章結構考查題。文章細節(jié)考查題,解答文章細節(jié)考查題,我們一般都可以回到原文中去做定位,找到相近或相似的內容,進而得出答案。
托福閱讀讀題與讀文章的先后順序
為何會出來這個問題呢?追究它的原因事實上是由于在托福閱讀題里面,大家通常會灰到很多題干比較短,選項同樣短的題目。這些題目,大部分考生在練習的過程中,都會習慣首先去看看題干,又去讀原文,后答題。這個過程中,普通的同學是可以記住問題問了什么內容,讀原文時,還可以更加容易的定位到相關的句子。但在閱讀題型中會有另一種情況,就是大家會時不時會遇到一些題干較長,選項也很長的題目。這類題目,同學們在練習的時候發(fā)現,讀了題干或者選項再去讀原文,讀完原文時,已經忘記題干、選項的中講過的內容了。于是乎大家會覺得這個過程有些浪費時間,然后就有了上面的問題,到底是先讀題干、選項還是先讀原文?
事實上此問題并不是一個復雜的問題,大家只要稍微分析下就能夠找到答案。
首先,閱讀文章中的詞匯題,句子簡化題和句子插入題型的題干一直都是那個套路,沒什么變化,所以根本不需要大家在考試時用更多的時間在上面。也不需要去審題,定位等方法,由于文章中已標注出位置。大家只要平常理解好這幾類題型的提問方式和本質,以及解題思路即可。
其次,閱讀文章中要求大家認真的閱讀題干的題型主要是事實信息,否定事實信息,推理和修辭目的題型。當面對需要大家認真閱讀題干的四類題型是能夠首先的去閱讀題干,再去讀原文,后再去定位、閱讀選項,解題。
為何會是這么個順序呢?由于大家在初并不會根據閱讀考試要求那樣,首先要用時間閱讀整篇文章后再去做題,但是閱讀考試后一題—內容小結題六選三,還要大家去掌握文章結構和段落主旨,所以大家在解答這四類題型時,系統的閱讀原文段落并把握段落結構和主旨。如果一開始就讀完題干和選項,等到讀完該題指定的原文段落,我們忘記題干和選項的內容是很正常的了,尤其題干選項很長的題目。
托福閱讀滿分要具備的兩大要素
托福閱讀詞匯(vocabulary)
根據某種意義上而言,詞匯量的大小成為了TOEFL閱讀理解的基礎以及關鍵。若詞匯量根本就未達到基本要求(六千以上),那么托福閱讀是難以獲得的。托福閱讀里詞匯背誦與長難句分析都成了一定要具備的基礎。一本好的詞匯書同樣是很必要的。背具體哪一本詞匯書也并非是重要所在,關鍵是要堅持下來,每天可以去對所背誦的詞匯進行復習和總結。由于大家在做詞匯題時若可以碰到你熟悉的詞,可以節(jié)省你會到文章中去看上下文猜詞的時間。雖然不能計劃證背到就一定能考到,但是單詞可以幫助你更好的理解文章。而長難句的分析也會讓你縮短閱讀理解的時間,并且對于解答句子簡化題的幫助也是非常大的。
托福閱讀技巧(reading skill)
托福閱讀有十分大的閱讀量,普通的中考生是沒有辦法將文章全部讀完,所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”都只可以適用在少數類型的文章,完全是不可以把本質問題膀臂。那么,文章到底應該怎么讀法呢?需要我們主動地閱讀文章的關鍵部位。
主動表示了不可以如同普通的閱讀那樣真正的被動地接受信息,反倒是要持續(xù)的進行思考和預測;而關鍵部位重點是每一段的開頭和結尾部分。因為TOEFL的閱讀理解文章所有的選自于正式出版物,文章的邏輯結構非常完整和嚴謹,而且出現的邏輯模式也是屈指可數。所以事實上我們能夠找到出題點找準定位是非常容易的。
以上,就是本文的全部內容分享,希望能給同學們帶來參考,如果您還有托福閱讀理解怎么練其他方面的疑問,歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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