托福聽(tīng)力高頻考點(diǎn)實(shí)用解題技巧分享 請(qǐng)注意材料里的名詞解釋

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福聽(tīng)力高頻考點(diǎn)實(shí)用解題技巧分享 請(qǐng)注意材料里的名詞解釋？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托福聽(tīng)力講座類如何通過(guò)定義性解釋來(lái)應(yīng)對(duì)難題?

一旦錄音文章中出現(xiàn)了針對(duì)某個(gè)詞或某個(gè)概念的定義性解釋，那么這個(gè)被解釋的詞或者概念一定是考生做筆記的重中之重。這個(gè)詞對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)往往是一個(gè)完全陌生的概念，而且對(duì)這個(gè)詞的理解程度很可能會(huì)直接影響考生對(duì)整段錄音內(nèi)容的理解程度，因?yàn)殇浺舻钠渌糠只蛟S就是因這個(gè)概念而展開(kāi)的。很多推斷題就是基于某個(gè)定義而考查的。下面我們通過(guò)具體例題來(lái)講解。

托福聽(tīng)力講座類題型實(shí)例講解

例：Why does the professor first mention Proteus?

A. To explain how the octopus got its scientific name.

B. To introduce the octopus exceptional abilities.

C. To point out that the octopus played an important role in Greek mythology.

D. To provide an example of a mythological character that was part animal and part human.

解題思路分析

在講座錄音中，當(dāng)教授為神話人物下定義時(shí)，說(shuō)到：Proteus was a God in Greek mythology who could change form. He could make himself look like a lion or a stone or atree, anything you wanted, and he could go through a whole series of changes very quickly. Well, the octopus is the real world version of Proteus.教授在這里下定義的目的其實(shí)是為了讓學(xué)生能更好地理解章魚(yú)的百變能力，所以考生選出正確答案選項(xiàng)B就顯得輕而易舉。而選項(xiàng)A里的科學(xué)名字和原文里的神話人物可以說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，選項(xiàng)C里的章魚(yú)和希臘神話本身無(wú)關(guān)，只是自身的某些特征和Proteus相似而已，而選項(xiàng)D里的半人半獸則和原文信息中說(shuō)他可以時(shí)而是人樣、時(shí)而變獸形有很大出入。

以上就是托福聽(tīng)力講座類難題解題技巧的具體介紹，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)一定的參考和幫助。

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