托福低齡考生備考經(jīng)驗(yàn)談 請從這2個方向重點(diǎn)提升

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托福低齡考生備考經(jīng)驗(yàn)談 請從這2個方向重點(diǎn)提升”這個問題

托福低齡考生首先要提升詞匯量

對于年紀(jì)較小的托?？忌鷣碚f，英語詞匯量較少的問題是比較凸顯的。而詞匯不足也會導(dǎo)致大家無法順利地理解托?？荚囶}目進(jìn)行解答，由于所受的教育限制，許多在國內(nèi)高中階段才會教授的英語詞匯大家可能都不太認(rèn)識，對于詞匯的熟詞僻義和一詞多義這類在托福考試中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)也常會無能為力。因此，低齡考生想要在托?？荚囍腥〉幂^好成績，提升詞匯量勢在必行。

那么考生應(yīng)該如何提升詞匯量呢?這就要針對考生人群的特點(diǎn)來制定計(jì)劃了。年紀(jì)較小的托?？忌?，對于死板的照著詞匯書背單詞的做法可能不太能夠適應(yīng)，對于思維方式更為活潑的小朋友來說如此枯燥的記憶方法顯然是不適合的。但這些考生的聯(lián)想能力卻比較好，因此使用諧音記憶聯(lián)想記憶等背詞方式能發(fā)揮出更好的記憶效果。通過這些更為靈活的記憶方法，低齡考生既能有效記憶詞匯，也可以掌握詞匯的使用方法，對于一詞多義等現(xiàn)象也能有更為清晰的認(rèn)識，打好應(yīng)對托福考試的詞匯基礎(chǔ)。

托福低齡考生還需打好語法基礎(chǔ)

除了提升詞匯量外，低齡考生還需要做好的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是打好語法基礎(chǔ)。在托?？荚囂貏e是閱讀部分中，復(fù)雜多變的長難句可以說是一個重要考點(diǎn)但同時也是難點(diǎn)。因?yàn)榭床欢L難句而讀不懂文章無法解題的情況不僅是低齡考生，各個年齡段的托?？忌紩龅健６鴮τ谡Z法基礎(chǔ)可能還不夠鞏固的低齡考生來說，看不懂文章的情況可能還會更加普遍一些。如果缺乏語法基礎(chǔ)，那么托福閱讀部分的得分就很難保證，托?？荚嚨恼w成績也會受到不小影響。

低齡考生想要打好語法基礎(chǔ)其實(shí)是比較困難的，因?yàn)槟挲g關(guān)系，小朋友們對語法這種抽象的概念可能更難以理解，比如各種從句等等。而想要解釋清楚這些概念本身也有一定難度，因此小編建議這些考生在學(xué)習(xí)語法是秉持“不求甚解”的學(xué)習(xí)思路，通過積累實(shí)際做題經(jīng)驗(yàn)來熟悉各類常見的長難句結(jié)構(gòu)和語法現(xiàn)象，對于涉及到的具體原理則不需要徹底搞懂，當(dāng)成類似數(shù)學(xué)公式來套用即可。如果能夠培養(yǎng)出看到特定句型或者語法搭配就知道意思能夠理解的程度，應(yīng)對托福閱讀中的句式語法難點(diǎn)其實(shí)就已經(jīng)足夠了。

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