托福備考經(jīng)驗(yàn)分享：影響托?？谡Z評分的因素有哪些

很多同學(xué)都很關(guān)注托福備考經(jīng)驗(yàn)分享：影響托福口語評分的因素有哪些這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

一.托?？谡Z評分

所有考生和口語老師都知道ETS口語的打分是基于三個維度：Delivery, Language use, Topic development.口語考試在打分中歷來存在兩派，一派是Holistic score(整體評分法)，根據(jù)回答的整體印象評分 。另一派主張Analytic score(分析評分法)，根據(jù)回答的若干個層面進(jìn)行打分，比如說從表達(dá)，語法，內(nèi)容角度去分別評判。這兩種方法各有利弊，Holistic score的打分方式效率更高，考官評判起來壓力小，但是給學(xué)生提供的反饋有限。Analytic score可以讓學(xué)生更好的了解到自己的問題在哪里，也能幫助老師提供更有針對性的教學(xué)。

了解ETS考官的判分方法有兩篇論文可以幫到我們

二.ETS如何評判口語分?jǐn)?shù)

The score is derived from raters’holistic consideration of a general description based on three dimensions—delivery, language use, and topic development (ETS, 2008).

說白了，ETS奉行的是Holistic score判分方法。考官不會單獨(dú)評價學(xué)生的詞匯使用得如何，句型難度怎樣，內(nèi)容是否切題，他們聽的是一個綜合的印象。此外，論文的作者請來ETS的考官，給考生們按照Analytic score打分，并用定量和定性兩種方法研究，得出以下幾值得關(guān)注的問題：

1.口語中使用復(fù)雜句式是否必要

雖然老師常常會講，在托福口語中我們并不強(qiáng)調(diào)炫目的詞匯或句型，簡單句說話不是不可以，只是大家總會擔(dān)心自己的答案是否太簡單。但論文里的數(shù)據(jù)顯示，與Language use分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)較強(qiáng)的正相關(guān)性的因素只有Word count和Erro-free C-unit這兩項(xiàng)(也就是表達(dá)的內(nèi)容越充實(shí)，分?jǐn)?shù)越高，表達(dá)中的錯誤越少，分?jǐn)?shù)越高)，而其它像Passives，Relative Clauses的因素，并不是影響分?jǐn)?shù)最重要的因素。所以其實(shí)不需要擔(dān)心自己說得太簡單。

2.題干會影響口語分?jǐn)?shù)判定

令人吃驚的是在對綜合任務(wù)Topic development的判分中，除了Key ideas是重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)外，這些考官們竟然頻繁提到了Introduction和Frame?！癟he inclusion of framing, or having an introduction, is a descriptor for a high score in topic development”。所以在回答綜合任務(wù)時，建議大家在開頭加上一句總括性的話，“In the lecture, the professor talks about(讀題干)”，以幫助考生更清晰地呈現(xiàn)自己答題的架構(gòu)。

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