托福110分備考經(jīng)驗(yàn)分享 你的學(xué)習(xí)方式是否真的正確

托福110分備考經(jīng)驗(yàn)分享 你的學(xué)習(xí)方式是否真的正確，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

一.托福110分經(jīng)驗(yàn)分享之單詞積累

1.不要陷入極端

托福備考時(shí)，對(duì)單詞的態(tài)度容易陷入兩種極端。一種是覺(jué)得單詞在手高分我有。另一種是覺(jué)得單詞沒(méi)那么重要，看看就得。

背單詞的確是很必要的，并且應(yīng)該貫穿整個(gè)備考過(guò)程。但是癡迷單詞，只背單詞，不去研究考試的內(nèi)容，不去做題，那這單詞背的是毫無(wú)意義的。托福考試考的，套用ETS的一句話，是：The test measures your ability to use English to communicate in an academic environment. ——考察考生在學(xué)術(shù)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。因此光背單詞，積累那些最元素化的內(nèi)容，是無(wú)法提升你使用英語(yǔ)進(jìn)行聽說(shuō)讀寫能力的。并且作為標(biāo)化考試，托福還有很多的考試經(jīng)驗(yàn)和技巧，如果沒(méi)有足夠的訓(xùn)練，那么托福還想110的同學(xué)只能給你點(diǎn)一首夢(mèng)醒時(shí)分了。

2.不要不背單詞

另一個(gè)極端的同學(xué)也不是不背單詞，而是對(duì)單詞的重視程度以及背誦效果不夠。新托福閱讀詞匯量在8000--10000左右，很多學(xué)生將單詞書背了很多遍，但是其實(shí)只記得單詞的樣子，看著眼熟，所以在實(shí)際閱讀文章、解答聽力問(wèn)題時(shí)仍然感到吃力，更別提口語(yǔ)和寫作的輸出應(yīng)用了。

其實(shí)細(xì)想想，我們閱讀聽力中出現(xiàn)的問(wèn)題：讀不完、聽力太快跟不上、記不下來(lái)筆記、不理解等等這些，歸根結(jié)底，還是因?yàn)閱卧~不夠熟悉。你在聽的時(shí)候不能快速反應(yīng)出單詞意思，那么一兩秒的思考時(shí)間內(nèi)，好幾句話就過(guò)去了;看著文章單個(gè)詞匯反應(yīng)意思，整段理解的時(shí)候你看到的都是碎片，所以文章講什么，你還需要再看一遍試圖理解。

其實(shí)倍速聽力聽抄的目的不是訓(xùn)練聽的反應(yīng)，而是鍛煉你對(duì)詞匯的熟悉和腦海里的中英譯理解反應(yīng)速度。讓你對(duì)那些考試涉及詞匯的熟悉程度，變成你對(duì)book、apple的這類學(xué)了多年的簡(jiǎn)單詞匯的熟悉程度。那么你的聽的時(shí)候自然就理解并跟得上了。

所以托福詞匯是一定要積累的，并且對(duì)核心高頻單詞的熟悉程度一定是非常高的。這樣你閱讀和聽力的時(shí)候才能夠快速反應(yīng)，才能有后續(xù)的理解。而口語(yǔ)和寫作還需要我們對(duì)相關(guān)詞匯更進(jìn)一步、會(huì)讀會(huì)運(yùn)用程度的學(xué)會(huì)。對(duì)于口語(yǔ)、寫作常用詞，在學(xué)習(xí)時(shí)要用所學(xué)的單詞造句子，在語(yǔ)境中體會(huì)單詞的用法。這樣才可以說(shuō)是真正完成了背單詞這一項(xiàng)，也只有背到這個(gè)程度的單詞才是最有效的。

二. 托福110分經(jīng)驗(yàn)分享之學(xué)習(xí)方式

每天睜眼就開始復(fù)習(xí)一直到深夜?熬夜三四五六個(gè)月直到考試前一天?這些都不是正確的學(xué)習(xí)方式，我們每天接受到的知識(shí)、能理解掌握的內(nèi)容也是有限的。你集中做三天聽抄不如每天一小時(shí)弄一個(gè)月的精聽;一天看完8000單詞不復(fù)習(xí)也一個(gè)新的都記不住。

不知道你們有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，1990年三位心理學(xué)家為了對(duì)小提琴名家進(jìn)行研究專門前往西柏林中心的藝術(shù)大學(xué)。試圖通過(guò)大量數(shù)據(jù)，解答一個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題：是什么因素讓精英演奏家比中等演奏者更加優(yōu)秀?

他們將研究對(duì)象分成兩組，一組是有可能成為大師的精英演奏者，一種是普通的演奏愛(ài)好者。通過(guò)研究，他們發(fā)現(xiàn)：

普通演奏者通常將工作分散到一天完成。一份將平均工作時(shí)間和每日活動(dòng)小時(shí)對(duì)比的圖表顯示，普通演奏者圖表上的曲線是平滑的，工作時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間相近。

而精英演奏者則不同，他們將工作集中在兩個(gè)明顯時(shí)段完成。如果將他們工作時(shí)間與每日活動(dòng)時(shí)間相對(duì)比的表格描繪出來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)顯著峰值(一個(gè)早上，一個(gè)下午)。

越是頂尖演奏者，峰值越明顯。而同樣，越頂尖的，在時(shí)間峰值之外，他們休息和放松的時(shí)間也要比所有人都多。

由此，最后結(jié)論是：一整天持續(xù)的勤奮，并不能決定成功，有節(jié)奏的努力，才能成功。

每天的復(fù)習(xí)時(shí)間可以控制在6個(gè)小時(shí)左右(當(dāng)然是有效復(fù)習(xí)時(shí)間)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意集中精力，不要被社交軟件啊信息啊什么的擾亂思維，并且要有規(guī)劃的進(jìn)行一天的復(fù)習(xí)安排。比如，將精力最充沛的時(shí)間留給背單詞、將最容易疲倦的時(shí)間用來(lái)練習(xí)口語(yǔ)等。

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