托福聽力如何跟上錄音語速

近年來，越來越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福聽力如何跟上錄音語速？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福聽力針對(duì)語速訓(xùn)練方法：加強(qiáng)短期記憶能力

托福聽力語速過快會(huì)對(duì)考生造成的最直接影響之一，就是大家聽完記不住。很多同學(xué)在語速較快的情況下，可能每段信息都聽到了一部分，但卻都聽得不夠完整，這其實(shí)并非大家沒有聽到，而是短暫記憶能力不夠，聽完了立馬就忘了。一般來說，人的記憶可以分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶，后者就是大家記住以后很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記的東西，前者則是指大家在短期內(nèi)能夠記住，但過一段時(shí)間就會(huì)遺忘的信息。而對(duì)于托?？荚噥碚f，考生至少需要確保自己能夠具備應(yīng)對(duì)完整個(gè)聽力部分的短期記憶能力，也就是在聽完一段語速較快的對(duì)話講座之后，仍然能夠保證對(duì)其內(nèi)容有充分的印象，各類細(xì)節(jié)也基本上都能記住大概的水平。

那么短期記憶能力如何訓(xùn)練呢?其實(shí)方法也很簡(jiǎn)單，那就是做聽寫訓(xùn)練。聽寫訓(xùn)練dictation小編相信大家應(yīng)該不會(huì)陌生，也就是聽完一段內(nèi)容后憑借記憶力把它回憶默寫出來的能力。提升短期記憶能力就可以通過聽寫訓(xùn)練來完成。大家通過反復(fù)的聽錄音然后回憶記錄，就能夠逐漸加強(qiáng)自己的短期記憶能力，從最初只能聽寫出幾個(gè)單詞或者幾句話，到之后能夠大致反饋出整段聽力的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，這就是短期記憶能力進(jìn)步的表現(xiàn)了。當(dāng)然，這種訓(xùn)練需要一定的備考時(shí)間，而且小編也希望大家能夠循序漸進(jìn)，先從篇幅較短的聽力材料開始練習(xí)，之后再慢慢加長(zhǎng)篇幅最后達(dá)到托福聽力實(shí)際考試的水平即可?？忌绻軌蚓毢枚唐谟洃浤芰Γ词姑鎸?duì)語速較快的聽力素材，相信也能較為順利地記下主要內(nèi)容了。

托福聽力針對(duì)語速訓(xùn)練方法：提升反應(yīng)范圍

考生適應(yīng)托福聽力語速的另一個(gè)訓(xùn)練方法是提升反應(yīng)范圍?？赡艽蠹覍?duì)反應(yīng)范圍這個(gè)概念有點(diǎn)陌生，其大致意思是指考生在聽到一段文字后能夠反應(yīng)過來的區(qū)塊。說得具體一點(diǎn)，就是考生在聽到一段文字后，是按照一個(gè)詞一個(gè)詞去聽懂然后理解，還是按照詞組短語，或者一個(gè)句子去理解。考生的反應(yīng)范圍直接關(guān)系到大家對(duì)于聽力素材信息的理解速度。許多同學(xué)覺得語速過快，其實(shí)問題就出在自己的反應(yīng)范圍太小，理解能力跟不上給出的信息。聽力素材里都已經(jīng)在說下一句話了，可你卻還在對(duì)前一句話逐個(gè)單詞的反應(yīng)和理解，這速度顯然是跟不上的。因此，提升考生的反應(yīng)范圍也是應(yīng)對(duì)語速過快問題的解決方式。

訓(xùn)練反應(yīng)范圍的具體做法是復(fù)述。大家可能覺得復(fù)述似乎和上面的聽寫差不多，只不過一個(gè)是說出來另一個(gè)是寫下來，其實(shí)并非如此。反應(yīng)范圍主要還是思維速度的訓(xùn)練，因此不進(jìn)行紙筆記錄，而是直接在聽到后就說出來才是最能集中訓(xùn)練反應(yīng)范圍和速度的方法。這種訓(xùn)練方式同樣需要逐步進(jìn)行，大家可以先從一句話開始，聽完這句話也以后立即就進(jìn)行復(fù)述，盡可能按照原樣以保證句子原始結(jié)構(gòu)和含義為主要目標(biāo)進(jìn)行口頭的還原。在能夠順利復(fù)述單個(gè)句子之后再延長(zhǎng)至多個(gè)句子甚至整個(gè)段落。這種訓(xùn)練方式能夠幫助大家有效提升反應(yīng)范圍，至少把考生從逐個(gè)詞匯的理解水平上擴(kuò)大到逐句反應(yīng)的水平，而這對(duì)于反應(yīng)出托福聽力中的高語速素材來說也就足夠了。

托福聽力針對(duì)語速訓(xùn)練方法：改變思維模式

最后這種提升語速適應(yīng)力的訓(xùn)練思路就比較困難和抽象了，其關(guān)鍵在于改變考生的思維模式。簡(jiǎn)單來講，就是讓大家逐步學(xué)會(huì)和適應(yīng)直接在腦海中用英語來思考?？忌鷮?duì)托福聽力語速不適應(yīng)，在很多情況下是因?yàn)榱?xí)慣了中文思考方式，哪怕聽到了英文也會(huì)在腦海內(nèi)下意識(shí)地翻譯之后再做理解，不要小看這個(gè)翻譯的步驟，其實(shí)很多時(shí)間就浪費(fèi)在這里面，考生的思維速度跟不上語速很多時(shí)候就是因?yàn)檫@個(gè)翻譯過程造成的思考延遲。再加上有時(shí)候考生的翻譯水平并不過關(guān)，會(huì)出現(xiàn)突然翻譯不出來瞬間卡殼思維停滯的情況，這就會(huì)讓語速過快的問題變得更為嚴(yán)重。

改變思維模式并非易事，因?yàn)樗伎剂?xí)慣是相當(dāng)根深蒂固的一種習(xí)慣，而訓(xùn)練方法其實(shí)也不拘泥于某種單一的練習(xí)，而是需要大家學(xué)會(huì)主動(dòng)用英語來進(jìn)行思考，考生可以在進(jìn)行各類聽力訓(xùn)練的過程中主動(dòng)嘗試用英語來想問題，或是經(jīng)常在腦海中用英語來組織回答內(nèi)容，甚至在日常生活中也可以多進(jìn)行這方面的思維練習(xí)，比如某個(gè)事物用英語怎么說，用英語如何解釋等等?？偠灾?，就是盡可能多的在各種場(chǎng)合情況下用英語來思考。如果大家能夠一定程度上改變思維模式，那么語速過快的問題自然也就不會(huì)存在了，畢竟大家在聽中文時(shí)，應(yīng)該很少會(huì)遇到覺得語速過快的情況，道理其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。

綜上所述，托福英語聽力中覺得語速過快自己跟不上并不是什么難以解決的問題，結(jié)合上述這些訓(xùn)練方法在備考中及時(shí)做好練習(xí)準(zhǔn)備，小編相信大家就不會(huì)再被語速問題所困擾了。

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