托福閱讀提高對(duì)文章理解力常用方法技巧匯總整理 一文解決閱讀看不懂問(wèn)題

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托福閱讀提升理解能力從詞匯開(kāi)始

詞匯是閱讀基礎(chǔ)。當(dāng)你有了豐富詞匯的基礎(chǔ)，就要開(kāi)始著手進(jìn)行輸入的過(guò)程了。輸入的方式很多，有跳讀、指讀、唇讀、默讀、尋讀、研讀等等。而我們?cè)谳斎胄畔⒌臅r(shí)候，也不會(huì)僅僅拘泥于其中的一種閱讀方式，更多情況之下，是結(jié)合了其中的多個(gè)來(lái)進(jìn)行的。

比如通過(guò)跳讀把握文章的中心意思、段落結(jié)構(gòu)、作者態(tài)度;通過(guò)尋讀找到關(guān)鍵信息;通過(guò)研讀解決對(duì)應(yīng)的題目。不管運(yùn)用怎樣的方式，最終的目的是要記住、并正確理解文章內(nèi)容及其隱含的意義。所以，想要提高閱讀速度，真正要鍛煉的是理解能力。

先來(lái)說(shuō)一下記住，這似乎又回到詞匯的部分了。篇章的記憶可以借鑒詞匯的記憶方法，比如圖像、聯(lián)想等。另外，記筆記也是幫助記憶篇章的好辦法。把一些重要的信息、關(guān)鍵的詞、甚至文章的結(jié)構(gòu)用筆紙記錄下來(lái)，不但可以協(xié)助記憶，還以為把握文章的中心和邏輯框架，從而更好地理解文章。由此可見(jiàn)，記住和理解是分不開(kāi)的。理解了才能記住，記住了才能從更大的角度去理解。

如何提高托福閱讀的理解能力?

1. 理清句子成分結(jié)構(gòu)

首先，我們?cè)谧x句子的時(shí)候，要注意理清句子成分和結(jié)構(gòu)，要知道各成分的意思以及它們之間的邏輯關(guān)系，要能夠正確把握這些成分組合起來(lái)所表達(dá)的意思。一個(gè)句子可以多讀上幾遍，通過(guò)重復(fù)的練習(xí)，達(dá)到能夠正確拆解和重組句子的目的。

2. 反復(fù)閱讀提升信息獲取能力

其二，對(duì)于篇章而言，也是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，但是和句子的訓(xùn)練有些不同。先準(zhǔn)備一篇合適的文章，掐時(shí)間閱讀，要求自己在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)盡可能多地?cái)z取信息。然后在同樣的時(shí)間之內(nèi)，將這篇文章再讀一遍， 那么第二遍攝取到的信息必然比第一遍多， 接著反復(fù)進(jìn)行幾次。在這樣的過(guò)程當(dāng)中，眼睛是在迅速掠過(guò)已知的信息，去尋求新的信息點(diǎn)，其實(shí)就是在進(jìn)行快速閱讀。它不是真正強(qiáng)調(diào)視線的轉(zhuǎn)移，而是在瀏覽全篇的同時(shí)，怎樣去獲得更多的新信息，更快、更準(zhǔn)地把握整個(gè)語(yǔ)篇的主旨。

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