托福獨(dú)立寫作常見邏輯錯(cuò)誤實(shí)例解讀 如何避免論述邏輯斷層

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福獨(dú)立寫作常見邏輯錯(cuò)誤實(shí)例解讀 如何避免論述邏輯斷層？本文則針對這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

什么是托福獨(dú)立寫作中的邏輯斷層?

邏輯斷層即思維太跳躍，有人可能要質(zhì)疑，思維跳躍不就證明我反應(yīng)快?這難道還有什么問題嗎?我們要明白，任何寫作都是拿來讓讀者看的，既然如此，我們在寫作時(shí)就不能僅僅沉浸在自己的世界里，要考慮受眾群體，而托福寫作的受眾群體就是考官。試想，如果考官在短時(shí)間的批改過程中還需要發(fā)揮奇特的想象力、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及苦逼的人生閱歷才能理解我們的文章，他勢必會(huì)很煩躁，這直接影響我們的最終得分。

實(shí)例講解寫作中的邏輯斷層問題

為了幫助大家深入理解邏輯斷層的本質(zhì)，下面我們分析一篇在實(shí)戰(zhàn)中出現(xiàn)過好幾次的托福獨(dú)立寫作真題。

Do you agree or disagree with the following statement?

The best leader should spend more time listening to other peoples ideas than taking his or her own ideas.

A同學(xué)寫道：公司領(lǐng)導(dǎo)聽從員工的意見會(huì)促進(jìn)公司的發(fā)展

B同學(xué)寫道：如果一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)能聽取員工的意見，員工就會(huì)認(rèn)為這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)比較民主，員工就更愿意提出自己對公司發(fā)展的想法，如果這些想法是對的，被領(lǐng)導(dǎo)接納后無疑省去了領(lǐng)導(dǎo)的思考時(shí)間，那么領(lǐng)導(dǎo)就可以把時(shí)間用于挖掘人才，和其他公司合作，吸引外商投資，這就為公司的發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)遇;同時(shí)，員工的想法被領(lǐng)導(dǎo)接納后員工會(huì)認(rèn)為自己對公司是有貢獻(xiàn)的，如此以來,他們的工作積極性空前高漲，這樣整個(gè)公司的工作效率就會(huì)提升，這無疑提升了公司形象, 因此會(huì)吸引更多顧客,這就不至于出現(xiàn)供過于求,資金周轉(zhuǎn)不暢等問題. 這無疑促進(jìn)了公司的發(fā)展。

很顯然，A同學(xué)省略了很多推理步驟，而B同學(xué)加入了這些推理過程，使文章顯得更加具體，從已知條件推到結(jié)論，可謂水到渠成，順理成章，分?jǐn)?shù)自然會(huì)提高。

以上就是托福獨(dú)立寫作中的論述邏輯斷層問題的詳細(xì)介紹，結(jié)合文中給出的解決應(yīng)對方法，希望能夠幫助大家寫出更為理想的托福作文。

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