小托福學習內容及提升技巧分享學生參考

同學們您是否也想知道小托福學習內容及提升技巧分享，學生參考！，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

在閱讀方面，詞匯量當然是第一要素。如果考生詞匯量不到3500，就不能取得理想的閱讀成績，也會影響整體得分。

你可以隨意打開高中英語詞匯書的任何一頁，如果每個詞都熟悉聲音、形狀和意義。

當然，詞匯的基礎只是第一步，解決問題需要有理解句子的能力。同學們經常存在的問題之一是，雖然每句話都認識單詞，但是由于這個詞的表達意思不明確，結果英語句子結構和漢語的差異很多，比如連體后置和倒裝片等句型結構不能按正常的語序翻譯理解。

對于這個問題，系統(tǒng)地補充語法知識是必由之路。擴大日常英語閱讀也很重要。小托福閱讀非學術部分，美國中學生校園生活資料，包括郵件信、通知、學生實習等主題，都是強制性和實用性的文章。而小型托福學術材料來自美國中學生學習這門課的解釋，科學相對強大，經常從特定的課本中挑選，需要更專業(yè)的詞匯。所以，如果一直練習美國中學生的讀書，當然對考試有幫助。

語法部分

對于語法部分，首先要正確語法學習的心情。對于國際學校的學生和那些走學校道路的學生來說，學習語法是必要的。

從功利的觀點來說，小托福具有語言形式和意義，從未來的托福不能用口語寫作，SAT不能思考語法，也不能思考語法的非功利的觀點來看，對于母語以外的英語學習者來說，要達到接近母語的輸出(口語和文章)，正確的語法是必不可少的。

空有發(fā)音或詞匯，卻充滿低級錯誤的輸出在我們學生身上并不鮮見。例如一些國際學校的孩子，口語聽著發(fā)音不錯，實際上連主謂一致都做不到，流利度也大打折扣。不完整甚至錯誤的語法知識是語言長期掌握和使用的一個坑。因此，無論是考生還是家長，都必須科學地對待語法學習，不要抵制情緒，更不用說試圖完全繞過。

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