托福強(qiáng)化班從測(cè)評(píng)托福68分到首考110分是怎么做到的

中國(guó)教育在線小編為大家收集整理了托福強(qiáng)化班|從測(cè)評(píng)托福68分到首考110分是怎么做到的？，那么接下來(lái)就跟著小編一起來(lái)看看，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

（孩子的入學(xué)測(cè)評(píng)記錄）

（3月13日首考成績(jī)單）

1月初開(kāi)始到3月初和其他兩位同學(xué)一起上了一期為期兩個(gè)月的寒假托福班（當(dāng)然中間還休息了一個(gè)春節(jié)假期，我們的寫(xiě)作課在年前就上完了），10個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作課程，上完課之后，3月13日參加了首考，寫(xiě)作26分（good），總分112分，一步到位，成功分手托福。

爸爸更是激動(dòng)的要把咱們機(jī)構(gòu)推薦給熟人。

托福寫(xiě)作包含兩篇作文的測(cè)試：第一篇叫綜合寫(xiě)作- 閱讀聽(tīng)力寫(xiě)作混搭，第二篇獨(dú)立寫(xiě)作- 寫(xiě)一篇議論文發(fā)表自己對(duì)于論點(diǎn)的想法。因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)托福，所以一開(kāi)始的時(shí)候兩篇文章都不是很明白寫(xiě)作的要求，但是好在孩子雙語(yǔ)學(xué)校，所以語(yǔ)感很不錯(cuò)。

綜合寫(xiě)作部分：孩子雙語(yǔ)學(xué)校，所以對(duì)于綜合寫(xiě)作的簡(jiǎn)單閱讀來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不大，按照老師教給的技巧可以很快的在不到2分鐘之內(nèi)就可以成功的找到關(guān)鍵信息。

聽(tīng)力部分的觀點(diǎn)是與閱讀的觀點(diǎn)相悖，孩子聽(tīng)力本身就不錯(cuò)，所以聽(tīng)的內(nèi)容和邏輯都還不錯(cuò)。就是有時(shí)聽(tīng)到的信息不夠全面，細(xì)節(jié)不足。

從寫(xiě)的作文來(lái)看，問(wèn)題相對(duì)較大一些，有的段落閱讀的表述缺乏直接原因或者是語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰。有的是聽(tīng)力的觀點(diǎn)不正確，表述的邏輯不通順。這些都需要繼續(xù)練習(xí)修改提升。

當(dāng)閱讀能理解了，聽(tīng)力邏輯聽(tīng)明白了，細(xì)節(jié)抓取到位了，再加上不斷的刻意寫(xiě)作指導(dǎo)練習(xí)和老師嚴(yán)格的批改反饋，孩子的綜合后期基本沒(méi)有太大問(wèn)題了。

（孩子的綜合練習(xí)，紅色是老師的批改）

綜合寫(xiě)作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易提分，而獨(dú)立部分提分是需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程的。孩子存在的問(wèn)題是：

[1] 分論點(diǎn)表述不太符合要求，要么概括的過(guò)于籠統(tǒng)，要么在一個(gè)分論點(diǎn)里面表達(dá)的內(nèi)容太多；[2] 對(duì)于分論點(diǎn)的展開(kāi)邏輯上會(huì)不能連貫，最主要是缺乏細(xì)節(jié)，沒(méi)有形成完整的邏輯鏈；[3] 同時(shí)，開(kāi)頭段背景信息不是很能想到點(diǎn)子，思路不足；[4] 存在語(yǔ)法小錯(cuò)誤比較多；[5] 修改的段落比較的部分不是很正確，要找準(zhǔn)對(duì)比雙方的比較點(diǎn)。[6] 還有些語(yǔ)句銜接問(wèn)題，要注意邏輯詞的使用和句子本身含義的銜接。

針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，我們先從審題糾正分論點(diǎn)入手，讓孩子能寫(xiě)出合格的分論點(diǎn)句，同時(shí)，主體段的分論點(diǎn)表達(dá)要注意語(yǔ)言的多變，分論點(diǎn)句成功了，整篇文章的地基就打牢了。

然后，每一個(gè)分論點(diǎn)的給出，都是有理有據(jù)的，我們教孩子按邏輯鏈來(lái)梳理自己的理由。在需要具體解釋的部分，比如抽象概念，教孩子運(yùn)用方法具體拓展，這樣就保證了整個(gè)段落的邏輯和內(nèi)容細(xì)節(jié)的充實(shí)。

語(yǔ)法問(wèn)題孩子不是很嚴(yán)重，但是常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤是存在的，我們系統(tǒng)講解了所有學(xué)生常犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，時(shí)刻提醒自己，避免犯同樣的問(wèn)題。

然后就是提升每個(gè)段落內(nèi)部句子之間的潤(rùn)色和連貫。同時(shí)，要注意兩個(gè)段落論證方法不要太一樣，適當(dāng)變換方法和結(jié)構(gòu)。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子也在不斷的進(jìn)行練習(xí)，對(duì)于孩子的每一篇習(xí)作，老師都會(huì)把里面存在的不恰當(dāng)?shù)木渥诱鰜?lái)，并且給出正確的示范，這樣就糾正了所存在的問(wèn)題。

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（孩子的獨(dú)立寫(xiě)作練習(xí)）

這篇是考前幾周孩子的作文，可以看出無(wú)論是獨(dú)立還是綜合，都精進(jìn)了不少，孩子也比較認(rèn)真。

整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程V同學(xué)都非常配合老師，雖然這個(gè)過(guò)程很艱辛，修改作文也比較枯燥，有時(shí)候還需要反復(fù)，但是每次孩子都按照老師的要求去及時(shí)的改進(jìn)，這是取得高分最關(guān)鍵的一環(huán)。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托福強(qiáng)化班|從測(cè)評(píng)托福68分到首考110分是怎么做到的？其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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