四個(gè)有效提升托福閱讀水平的方法

雅思托福考試是一個(gè)非常有難度的考試，相信很多在備考階段的小伙伴們，每天都在關(guān)注一些雅思相關(guān)的消息。有同學(xué)問(wèn)：四個(gè)有效提升托福閱讀水平的方法？今天，一起來(lái)看看吧。

1、使托福閱讀技巧成為自己的

托福閱讀在內(nèi)容上降低了難度，但是題型卻把難度增加了，所以閱讀理解上根本就不需要過(guò)于擔(dān)心，重點(diǎn)還是了解題型。

托福閱讀有許多的題型，其中包含了圖表題、篇章總結(jié)題(可以根據(jù)已經(jīng)給出的選項(xiàng)里把能夠概括文章內(nèi)容的句子選擇出來(lái))、詞匯題(在一定的上下文中)、指代關(guān)系題、簡(jiǎn)化句子題、插入文本題、事實(shí)信息題、推斷題、修辭目的題、以及否定排除題等。

2、認(rèn)真的思考同時(shí)還要鎖定托福閱讀答案

大多數(shù)考生在做題時(shí)通常是會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)，把兩個(gè)選項(xiàng)排除，剩下兩個(gè)可以隨便選一個(gè)。此方法是能夠提升蒙題的準(zhǔn)確率，但若是把錯(cuò)誤的答案選擇了，就算是浪費(fèi)了考試的寶貴時(shí)間。很多考生在做練習(xí)時(shí)，只要看到正確答案，便知道自己錯(cuò)在哪了，這就是很明顯粗心的錯(cuò)誤。

因此就算是多浪費(fèi)半分鐘，同樣要認(rèn)真的思考題目拿到分?jǐn)?shù)。有的題目枝干信息太多，但基本都是干擾項(xiàng)。根據(jù)應(yīng)試的角度而言，通篇細(xì)讀太費(fèi)時(shí)間。正確的做法算得上是從選項(xiàng)中挖掘一下方向。若有幾項(xiàng)答案有了自相矛盾，又或是意思明顯相反，可以直接去排除;而余下的即對(duì)模糊的選項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)，回到正文中細(xì)讀相關(guān)信息確認(rèn)后就會(huì)很省力。一般排除法是比較容易培養(yǎng)的做題方法，答題快速且準(zhǔn)確率較高。

3、學(xué)會(huì)剖析長(zhǎng)句

掌握了一定的詞匯量，在閱讀時(shí)有時(shí)通篇不見(jiàn)一個(gè)生詞，可還是看不懂文章，是怎么回事呢?原因一是不知道有些單詞的一詞多義，二是缺乏必要的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)，分不清句子中詞匯的相互關(guān)系和作用。所以，提高閱讀能力還要學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)句，弄清不同句子成分間的關(guān)系。

現(xiàn)在新托雖不直接考語(yǔ)法題，但在口語(yǔ)、寫(xiě)作以及閱讀的題型中無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)法的理解與準(zhǔn)確的運(yùn)用能力。尤其在口語(yǔ)及寫(xiě)作這兩項(xiàng)輸出能力的考察上更為突出。比如，如果學(xué)好了定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等相關(guān)的語(yǔ)句、語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于一些指代題，細(xì)節(jié)題甚至句子釋義詞會(huì)駕輕就熟，如果掌握好倒裝句的特點(diǎn)，在閱讀中會(huì)幫助你理解句意;學(xué)會(huì)了狀語(yǔ)從句，把握好狀語(yǔ)從句，熟悉各種連接詞的用法，訓(xùn)練自己對(duì)一些文章中間一些關(guān)鍵詞的敏感度，像but, same, in order to, as...as,很多詞，甚至是名詞、動(dòng)詞，但都非常有用。這會(huì)對(duì)考試中的詞匯的猜測(cè)，修辭手法的理解以及邏輯推理等方面的題型幫助很大。而掌握好虛擬語(yǔ)氣的用法，會(huì)幫助你更有效地把握作者的態(tài)度，寫(xiě)作的意圖。總之，學(xué)好語(yǔ)法，具備分析長(zhǎng)句、難句的能力，是做好閱讀的關(guān)鍵。

4、學(xué)會(huì)概括、歸納，爭(zhēng)取做閱讀“超人”

歸納大意是閱讀理解的重點(diǎn)能力，新托?？荚囬喿x部分可以概括為兩種題型：基礎(chǔ)理解題重點(diǎn)考查考生對(duì)文章的詞匯、句法和語(yǔ)義內(nèi)容理解以及把握重要信息的能力。另一題型，需要考生讀懂讀通一般來(lái)說(shuō)，篇章應(yīng)用題會(huì)出現(xiàn)在最后的1-2個(gè)問(wèn)題中。比如給出6個(gè)選項(xiàng)，讓考生選擇其中三個(gè)來(lái)歸納文章的大意?；旧嫌悬c(diǎn)類(lèi)似于高考的閱讀文章，但難度系數(shù)要高得多。這就要求考生要具備一定的概括能力。首先，學(xué)會(huì)研讀段首、段尾句，挑出主題句。然后，在閱讀的訓(xùn)練中，要學(xué)會(huì)劃分段落層次，懂得針對(duì)主題句，作者是以何樣的手法來(lái)展開(kāi)說(shuō)明、描述或論述的。

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