高考水平能考多少托福

同樣作為英語(yǔ)水平能力測(cè)試，托福看重的是對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力，高考英語(yǔ)的詞匯量在3000左右，那么高考水平能考多少托福？一起來(lái)看看吧。

高中生托福一般能考多少分

高考英語(yǔ)130+基本裸考托福的話也就是60-70分的水平?；鹃喿x會(huì)高一些，詞匯量大的能到18分，普遍聽(tīng)力較低，可能不到15分，口語(yǔ)寫(xiě)作15-17之間。

國(guó)內(nèi)托福平均成績(jī)?cè)?8分左右，而這些參考者中大部分都是高中，因此可推斷一般的高中生托福成績(jī)?cè)?0左右。

高中生的托福成績(jī)低有兩大原因：一，詞匯量不過(guò)，二，口語(yǔ)不過(guò)關(guān)。

高中生托福備考方法

一、迅速提高詞匯量，爭(zhēng)取做詞匯“牛人”

新托福閱讀一般是有三篇750-800字左右的文章，每篇文章后面有12-14道題目，每篇文章的題材各自不同，以說(shuō)明文和議論文為主，要求在一小時(shí)內(nèi)完成，如果遇上閱讀加試的話就會(huì)多出兩篇文章，時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)40分鐘，這種考試既檢驗(yàn)一個(gè)考生的毅力和定力更能測(cè)試考生的實(shí)力和能力。

閱讀的題型有十種，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對(duì)文章的某一部分提問(wèn)，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。最后一題針對(duì)整篇文章提問(wèn)，要求考生從多條選擇項(xiàng)中挑選若干項(xiàng)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或歸納。新托福考試加大了閱讀的含量，要做好托福閱讀至少需要10000—12000的詞匯，怎樣才能把這么多單詞在短期之內(nèi)背下來(lái)呢?最重要的一點(diǎn)，就是要明白：不要希望自己比別人更聰明或更幸運(yùn)，也不要指望自己比別人更刻苦，每個(gè)人都差不了多少，不同的是要有一套記憶單詞的有效的科學(xué)方法，以及比別人更能堅(jiān)持的一個(gè)恒心。

背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背。背單詞捷徑的第二條，就是：和單詞多見(jiàn)面。一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在“不同場(chǎng)合”見(jiàn)三到四次面。因?yàn)槭欠褚灰?jiàn)鐘情都是無(wú)所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見(jiàn)面機(jī)會(huì)。不過(guò)，根據(jù)要背的單詞的等級(jí)不同，增加見(jiàn)面機(jī)會(huì)的方式也有所不同。

背單詞捷徑的第三條：狂看！八千到一萬(wàn)這個(gè)等級(jí)，基本包含了剩下的百分之二十。不過(guò)背這個(gè)等級(jí)的詞，需要在聽(tīng)以外增加看的內(nèi)容。

二、學(xué)會(huì)剖析長(zhǎng)句，爭(zhēng)取做閱讀“高人”

掌握了一定的詞匯量，在閱讀時(shí)有時(shí)通篇不見(jiàn)一個(gè)生詞，可還是看不懂文章，是怎么回事呢？原因一是不知道有些單詞的一詞多義，二是缺乏必要的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)，分不清句子中詞匯的相互關(guān)系和作用。所以，提高閱讀能力還要學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)句，弄清不同句子成分間的關(guān)系。

現(xiàn)在新托雖不直接考語(yǔ)法題，但在口語(yǔ)、寫(xiě)作以及閱讀的題型中無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)法的理解與準(zhǔn)確的運(yùn)用能力。尤其在口語(yǔ)及寫(xiě)作這兩項(xiàng)輸出能力的考察上更為突出。比如，如果學(xué)好了定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等相關(guān)的語(yǔ)句、語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于一些指代題，細(xì)節(jié)題甚至句子釋義詞會(huì)駕輕就熟，如果掌握好倒裝句的特點(diǎn)，在閱讀中會(huì)幫助你理解句意;學(xué)會(huì)了狀語(yǔ)從句，把握好狀語(yǔ)從句，熟悉各種連接詞的用法，訓(xùn)練自己對(duì)一些文章中間一些關(guān)鍵詞的敏感度，像but,same,in order to,as...as，很多詞，甚至是名詞、動(dòng)詞，但都非常有用。這會(huì)對(duì)考試中的詞匯的猜測(cè)，修辭手法的理解以及邏輯推理等方面的題型幫助很大。而掌握好虛擬語(yǔ)氣的用法，會(huì)幫助你更有效地把握作者的態(tài)度，寫(xiě)作的意圖?？傊?，學(xué)好語(yǔ)法，具備分析長(zhǎng)句、難句的能力，是做好閱讀的關(guān)鍵。

三、學(xué)會(huì)概括、歸納，爭(zhēng)取做閱讀“超人”

歸納大意是閱讀理解的重點(diǎn)能力，新托?？荚囬喿x部分可以概括為兩種題型：基礎(chǔ)理解題重點(diǎn)考查考生對(duì)文章的詞匯、句法和語(yǔ)義內(nèi)容理解以及把握重要信息的能力。另一題型，需要考生讀懂讀通一般來(lái)說(shuō)，篇章應(yīng)用題會(huì)出現(xiàn)在最后的1-2個(gè)問(wèn)題中。比如給出6個(gè)選項(xiàng)，讓考生選擇其中三個(gè)來(lái)歸納文章的大意?；旧嫌悬c(diǎn)類似于高考的閱讀文章，但難度系數(shù)要高得多。這就要求考生要具備一定的概括能力。首先，學(xué)會(huì)研讀段首、段尾句，挑出主題句。然后，在閱讀的訓(xùn)練中，要學(xué)會(huì)劃分段落層次，懂得針對(duì)主題句，作者是以何樣的手法來(lái)展開(kāi)說(shuō)明、描述或論述的。

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