雅思小作文動(dòng)態(tài)圖怎么寫

雅思小作文動(dòng)態(tài)圖怎么寫，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

雅思 小作文動(dòng)態(tài)圖怎么寫

雅思小作文寫作中，最常出現(xiàn)的考試方式是“動(dòng)態(tài)圖”，即有時(shí)間變化的數(shù)據(jù)圖。下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思小作文動(dòng)態(tài)圖怎么寫的資料，歡迎查閱。

雅思小作文寫作中，最常出現(xiàn)的考試方式是“動(dòng)態(tài)圖”，即有時(shí)間變化的數(shù)據(jù)圖。在描述數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們不可避免的需要提到很多次的具體時(shí)間?？墒?，當(dāng)描述對(duì)象較多的時(shí)候，我們似乎常常把同樣的時(shí)間重復(fù)描述，或者干脆完全不提到時(shí)間，這都會(huì)對(duì)最后的描述準(zhǔn)確性造成影響。

常規(guī)方式(首次出現(xiàn))

如果是全文第一次出現(xiàn)時(shí)間，則無(wú)需特別變化，按照原文的方式直接陳述出來(lái)即可。

1. 單個(gè)時(shí)間的時(shí)候，用in

The number of Australian kangaroos was 56 million in 2002. 澳大利亞的袋鼠數(shù)量在2002年是5600萬(wàn)。

2. 單個(gè)時(shí)間，但是要強(qiáng)調(diào)其為起點(diǎn)或者終點(diǎn)的時(shí)候，分別用since/ from … onward 和 until/ by

The number of Australian kangaroos had increased since 2002. 澳大利亞的袋鼠數(shù)量從2002年開(kāi)始上升。

The number of Australian kangaroos had increased until 2002. 澳大利亞的袋鼠數(shù)量直到2002年都在上升。

3. 兩個(gè)時(shí)間的時(shí)候，用from… to…/ between … and …

The number of Australian kangaroos increased from 2002 to 2012. 澳大利亞的袋鼠數(shù)量從2002年到2012年都在上升。

4. 時(shí)間段的時(shí)候，用for/ during/ over/ in

The number of Australian kangaroos increased over the decade from 2002 to 2012. 澳大利亞的袋鼠數(shù)量從2002年到2012年的十年都在上升。

同一對(duì)象，不同時(shí)間

當(dāng)某一個(gè)對(duì)象，需要連續(xù)描述多段時(shí)間的不同變化時(shí)，我們可以采取下面的方法：

1. This was followed by + 變化(名詞)：緊隨其后的(變化是)…

The number of Australian kangaroos increased gradually from 33 million in 2002 to 38 million in 2007. This was followed by a sharp decrease to 26 million in 2012.

澳大利亞的袋鼠數(shù)量從2002年的3300萬(wàn)逐步上升到2007年的3800萬(wàn)，緊隨其后的是一個(gè)快速的下降，在2012年的時(shí)候只有2600萬(wàn)了。

2. 接下來(lái)的xx年：in the following/ succeeding/ next xx years

The number of Australian kangaroos increased gradually from 33 million in 2002 to 38 million in 2007. It sharply decreased to 26 million in the following five years.

中文翻譯同上。

3. 在剛開(kāi)始的/ 最后的xx年

There was a considerable increase in the initial five years from 33 million to 38 million.

剛開(kāi)始的五年數(shù)據(jù)變化很快，從3300萬(wàn)到3800萬(wàn)。

… It sharply decreased to 26 million in the final five years.

(不論前面怎么變的)，最后的5年，數(shù)據(jù)下降到了2600萬(wàn)。

4. 在第xx個(gè)xx年

如果題目給的時(shí)間段正好比較整(10年/ 15年/ 20年等)，可以按照自己的需求(一般是5年或者10年)切等分為幾段。

In the first decade, the figure sharply rose to 38 million, but the situation was reversedin the second decade, when it gradually declined to only 26 million. The final decadedid not see any noticeable change.

第一個(gè)十年，數(shù)據(jù)飛漲到3800萬(wàn)，但是中間十年回落到2600萬(wàn)，最后十年數(shù)據(jù)沒(méi)啥明顯變化。

5. 持續(xù)到了接下來(lái)的xx年前：the situation continued until

The number of Australian kangaroos increased gradually from 33 million in 2002 to 38 million in 2007. This situation continued until 2012.

澳大利亞的袋鼠數(shù)量從2002年的3300萬(wàn)逐步上升到2007年的3800萬(wàn)，這個(gè)數(shù)據(jù)保持到了2012。

The number of Australian kangaroos increased gradually from 33 million in 2002 to 38 million in 2007. The rising trend continued until 2012, when it finally reached 40 million.

澳大利亞的袋鼠數(shù)量從2002年的3300萬(wàn)逐步上升到2007年的3800萬(wàn)。上升的趨勢(shì)持續(xù)到了2012年，數(shù)據(jù)最終達(dá)到了4000萬(wàn)。

怎樣解決雅思寫作詞匯缺乏的問(wèn)題

一：萬(wàn)能詞匯

所謂"萬(wàn)能"也無(wú)非是在雅思作文中經(jīng)常被使用的，包括話題詞匯和常用動(dòng)詞。

話題詞匯：不同話題有不同的詞匯，但是只要掌握出題規(guī)律，掌握幾個(gè)核心詞匯，然后在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂眉纯伞?/p>

比如說(shuō)，在環(huán)境類文章中environment, pollution, greenhouse gas, global warming, eco-friendly, new energy,等;在教育類文章中 education, physical and mental health, acquire knowledge, supervision, intelligence, contribution,等

這些詞匯在任何一篇同話題文章中都會(huì)被反復(fù)用到，所以這些詞匯必須保證寫對(duì)，并且要掌握這些詞匯的其他詞性，比如 supervise (V.), supervision (N.), supervisor (N.)，這樣方便運(yùn)用在不同句子中。

另外，在正規(guī)英英詞典中查詢一下常用動(dòng)詞，并且搜集常用的詞組及用法也能夠起到事半功倍的效果。例如，在朗文字典中take一詞共41種意思，get 一詞共33種意思，每種意思都有數(shù)個(gè)搭配詞組，每個(gè)詞組又可以表達(dá)多種含義。這樣一來(lái)，現(xiàn)有詞匯量就可以得到最大化擴(kuò)充。比如常用的有：

Take the responsibility, take advantage of, take control of, take it serious, get a move on, get used to, get ahead, get away from, get over a problem, make progress, make up, make a mistake, turn into, turn positive, put a limit on等等

二：用詞解詞

我們小的時(shí)候語(yǔ)文課上都背"解詞"，就是通過(guò)最簡(jiǎn)單的話說(shuō)明白成語(yǔ)、生詞等的含義。比如，"杯水車薪"：比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。中文詞語(yǔ)解釋的方法多達(dá)十?dāng)?shù)種，上網(wǎng)一搜都可以找到。拿這些方法運(yùn)用英文難詞解釋也同樣適用。

比如說(shuō)"個(gè)人的努力只是杯水車薪"之類的怎么說(shuō)。如果詞匯量有限，書(shū)寫就會(huì)卡在這里，即耽誤時(shí)間，又打亂整體思路。所以，與其費(fèi)盡心思去記什么"a drop in the bucket", 不如說(shuō)"The power of individuals is too small to solve the problem.";實(shí)在不行就說(shuō)"One person cannot solve the big problem." 再比如，很多孩子都會(huì)說(shuō)，在選擇未來(lái)是，青少年會(huì)感到迷茫。"迷茫"又卡住了，那么不如說(shuō): Young people do not know what to do in their future.

雅思寫作總處于低分怎么辦

方法一：壓縮審題時(shí)間

如果說(shuō)雅思寫作是閉卷考試，那么你花上3～5分鐘的時(shí)間去審題，去構(gòu)思，是很必要的。但是，實(shí)際情況是，雅思寫作是開(kāi)卷考試，首先題庫(kù)公開(kāi)，它的題型和題材都不會(huì)超出題庫(kù)的范圍，你總會(huì)在題庫(kù)中找到類似的題目，加之機(jī)經(jīng)的強(qiáng)大力量，使得雅思寫作真的成了開(kāi)卷考試。

既然是開(kāi)卷考試，大家就應(yīng)該把審題的工作放到考試之前做，爭(zhēng)取在1分鐘之內(nèi)完成，不要浪費(fèi)時(shí)間，把時(shí)間用來(lái)打字，而不是思考上面。那些思維風(fēng)暴、切題思路之類的，應(yīng)該是事先已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)，訓(xùn)練過(guò)的。如果考到了你從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的題，只能說(shuō)明你沒(méi)有準(zhǔn)備到位，如果你的審題時(shí)間超過(guò)了2 分鐘，那么你的準(zhǔn)備也沒(méi)有到位，這就是開(kāi)卷考試的備考思維，滿分不是臨場(chǎng)發(fā)揮出來(lái)的，而是準(zhǔn)備出來(lái)的。

方法二：多寫論據(jù)

如果不能計(jì)劃證文章的質(zhì)量，可以從字?jǐn)?shù)數(shù)量入手。比如曾經(jīng)有位寫作30分的獲得者，立寫作30分鐘寫了600字，拿了滿分。當(dāng)然他肯定有一些不足和錯(cuò)誤，可是仍然不影響滿分?？梢?jiàn)如果不能把文章寫得很漂亮，不能寫出亮點(diǎn)，那就多寫點(diǎn)字吧，字?jǐn)?shù)多也是亮點(diǎn)。大家要在家積累豐富的論據(jù)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多參考他人文章中的思路和論據(jù)，寫出“長(zhǎng)篇大論”不是什么難事。

方法三：提煉模板

假設(shè)你的文章字?jǐn)?shù)是400字，那么你大概要寫40～50個(gè)句子。把這40～50個(gè)句子，排成編號(hào)，從第1個(gè)到第40個(gè)，也就是從文章的句話到后一句話，你都知道要寫什么，并且知道怎么寫，甚至每個(gè)句子你都掌握了2～3個(gè)漂亮的句式，這樣你還擔(dān)心自己拿不到嗎?再假設(shè)，這40～50個(gè)句子，你有50%都已經(jīng)是固定句式了，也就是成了自己的寫作套路，那么你還愁文章寫不完嗎?

比如總是喜歡在文章后一句話說(shuō) ：In a word， it is rather superficial to simply say that……+觀點(diǎn)，給個(gè)復(fù)習(xí)資料例子：In a word， it is rather superficial to simply say that parents are the best teachers。用一句話說(shuō)，簡(jiǎn)單地認(rèn)為父母是好的老師是相當(dāng)膚淺的。大家想一想，任何事情simply say都可以說(shuō)是相當(dāng)膚淺的。因此這句話就是一句比較萬(wàn)能的結(jié)束語(yǔ)。這句話怎么來(lái)的呢?這是題庫(kù)里的第2篇。只要大家一起努力，我們一定會(huì)成功提煉出自己的模版。

方法四：壓縮題庫(kù)

題庫(kù)中一共有185個(gè)題目，如果說(shuō)每個(gè)題目都準(zhǔn)備一篇范文是不可取的，因?yàn)樾侍?，完全沒(méi)有必要，壓縮題庫(kù)的方法主要有兩種。一、將題庫(kù)分類。每個(gè)分類寫1～2篇就可以解決這個(gè)類的題目;二、文章之間的互相轉(zhuǎn)化。

雅思寫作技巧

一 避免太多的人化主語(yǔ)

口語(yǔ)里大家已經(jīng)很習(xí)慣使用“某一個(gè)人做某一件事”從而構(gòu)成基本句式，這樣就造成了議論文里有一些考生仍然寫的是如此的句子：事實(shí)上改法是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單：大家只需要避免從“某個(gè)人”開(kāi)始句子即可，也就是說(shuō)用比較客觀的就事論事的態(tài)度。

二 被動(dòng)句式的使用

現(xiàn)在比較正式的新聞、商務(wù)、法律等英語(yǔ)文體中，被動(dòng)句式由于它更突出客觀性的賓語(yǔ)又或是事實(shí)被廣為使用。雅思的圖表分析以及議論文都是比較正式的文體，所以我們也應(yīng)該注意多用被動(dòng)句式。

三 名詞化

寫作里將原本使用動(dòng)詞又或是形容詞表達(dá)的地方換成名詞稱之為名詞化(nominalization)。名詞化主要目的是避免太多動(dòng)詞造成的句法處理上的困難，同時(shí)也可以把某些陳述型的句式轉(zhuǎn)化成更客觀的評(píng)價(jià)句，更符合議論文的文體要求。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思小作文動(dòng)態(tài)圖怎么寫其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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