雅思閱讀做題慢怎么辦

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“雅思閱讀做題慢怎么辦”這個(gè)問題

雅思閱讀做題慢怎么辦

第一、如果是單詞不熟的話會(huì)就會(huì)導(dǎo)致閱讀和做題速度慢。因此此類烤鴨備考的基本就是要背單詞，如果你們看到一個(gè)可以同轉(zhuǎn)的單詞不能在非?？斓臅r(shí)間內(nèi)去不斷的聯(lián)想它的同義轉(zhuǎn)換或反義詞，那么你就需要去不斷的加強(qiáng)對(duì)同轉(zhuǎn)單詞的記憶。

第二、題目定位慢往往會(huì)影響答題速度。如果我們不能夠把握時(shí)間準(zhǔn)確定位，那么就會(huì)直接拖慢我們做題的速度，在這個(gè)做題過程中該如何讀題?還有如何去劃出關(guān)鍵詞幫助定位?如果大家在題目中劃出的關(guān)鍵詞在原文中找不到，那只能說明大家對(duì)同轉(zhuǎn)的敏感度不夠。

第三、 遇到生詞怎么辦。很多烤鴨在題目中和原文中一遇到生詞就蒙圈，惴惴不安，這其實(shí)非常影響考試心情的，但是多數(shù)情況下，其實(shí)這個(gè)生詞可能根本就不會(huì)影響到我們做題。而在如果真的不理這個(gè)單詞就做不出題的情況下，那么才說明這個(gè)生詞是真的很重要的，我們就可以再根據(jù)前綴后綴字根開蒙也來得及。

雅思閱讀如何提升

1. 提高詞匯量

這一點(diǎn)毋庸置疑，對(duì)于所有學(xué)生都是一樣的要求。雅思閱讀所考察的詞匯特點(diǎn)為：多、雜、有高頻、有出題套路、詞匯掌握要求低。

多：畢竟是1200字左右的文章。不同于其他科目，雅思閱讀只考三篇，但字?jǐn)?shù)的壓力不小。既然是由詞匯組成的文章，任何脫離詞匯去做好題的說法基本是行不通的。雅思閱讀一句話要認(rèn)識(shí)百分之多少的詞匯才能讀懂這句話?

雅思培訓(xùn)官給出的答案是70%-80%, 這和國內(nèi)宣揚(yáng)的某些“無詞閱讀法”大相徑庭。

BC這個(gè)要求略高，但思考這個(gè)數(shù)據(jù)，BC對(duì)考生的期望可能更多的是對(duì)文章的理解，和對(duì)詞匯意思的把握。這一理念結(jié)合國內(nèi)學(xué)生的普遍詞匯狀況，筆者認(rèn)為有必要多多強(qiáng)調(diào)閱讀詞匯的記憶。

雜：雅思閱讀涉及不同的話題，涉及到各種各樣的話題詞匯。

雅思閱讀頻繁涉及的話題是：動(dòng)植物類、歷史類、生命科學(xué)類、教育類。其他相對(duì)涉及較少的話題有：文化類、科技類和科考類?？梢娧潘奸喿x要求學(xué)生涉獵的范圍很廣，要求掌握各類話題的詞匯。

有高頻：高頻詞匯是題庫里一直考察的單詞。雅思作作工坊會(huì)給學(xué)生們總結(jié)一些高頻詞匯表，每個(gè)單詞附上閱讀里?？嫉囊坏絻蓚€(gè)意思。掌握了高頻詞，做題時(shí)會(huì)輕松很多。高頻詞匯的總結(jié)來自于劍橋系列文章的每一題，總結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)很多考察的單詞在重復(fù)，考生要從詞匯上摸清雅思的套路。

有出題套路：這一點(diǎn)能體現(xiàn)在同義互換上。同義互換是雅思閱讀出題的重點(diǎn)，除了高頻詞之外，對(duì)同義互換的熟悉也決定了做題速度和正確率。同義互換不僅體現(xiàn)在單詞上，也有大量的詞組的互換，需要考生關(guān)注，了解同義互換的思維。

詞匯認(rèn)知要求：不需要運(yùn)用(非輸出)，只需要認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)和聽力、寫作、口語相比，在詞匯上的要求大大降低。不需要準(zhǔn)確的拼寫和發(fā)音，更不需要去表達(dá)成口語和文字，考生需要的只是看到英文反應(yīng)出?？嫉闹形囊馑肌?/p>

2. 提做題量

有不少童鞋(基礎(chǔ)各不相同)會(huì)問同一個(gè)問題：我需要做多少本劍橋書?刷一遍夠嗎?是的，刷題很重要，但不是刷完所有劍橋或者刷到答案全記住就能計(jì)劃證了。即使只做3本劍橋，36篇文章限時(shí)完成，把更多精力放在錯(cuò)題訂正和解析上，才是正確的刷題方法。在這點(diǎn)上，不少考生存在誤區(qū)。但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，量一定要計(jì)劃證，做完劍4到劍13是必須的。

雅思閱讀關(guān)鍵詞到底是什么

首先，要明確關(guān)鍵詞的作用是什么。關(guān)鍵詞就是能夠幫大家在原文中找到含有它們本身，或者它們的同義替換詞的句子，這些句子就是出題句，確定出題句后只要認(rèn)真對(duì)比閱讀該句和題目，就可以順利做出大部分的細(xì)節(jié)題。因此，找關(guān)鍵詞其實(shí)就是找在題目中和在原文中不會(huì)有太大變化的詞。根據(jù)這個(gè)原則，找句中的大寫、數(shù)字、帶符號(hào)的詞是可以的，因?yàn)檫@些詞往往是專有名詞，在原文中必然不會(huì)有變化。

但是，這些詞并不會(huì)在題目中頻繁出現(xiàn)，事實(shí)上，大部分題目中的詞看起來都非?！罢！保沁@種時(shí)候如何確定關(guān)鍵詞呢?---根據(jù)詞性。也就是看哪種詞性的詞不可能出現(xiàn)大的變化，就可以用哪種詞來定位。在名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞這基本的四大類詞中，動(dòng)詞的同義詞非常多，比如，表達(dá)“增長”這一動(dòng)作的就可以有increase、grow和rise等好幾個(gè)同義詞，能夠在原文中看到和題目中一模一樣的動(dòng)詞的幾率非常的小。

所以一般情況下動(dòng)詞并不能夠作為關(guān)鍵詞;再來看形容詞和副詞，這兩種詞是分別用來修飾名詞和動(dòng)詞的，而同樣表達(dá)一個(gè)修飾的概念，也可以有很多不同的說法，比如，表達(dá)“好”這一簡單的概念就可以有g(shù)ood、wonderful、perfect、extraordinary等很多種說法，而且有時(shí)修飾成分甚至可能在原文中被省略，因此，形容詞和副詞也不能很好的幫助我們?cè)谠闹卸ㄎ?后就剩下一種詞性---名詞，名詞即是某種物體的名字，俗話說“行不更名，坐不改姓”，所以物體的名字發(fā)生改變的情況很少，也就是說如果我們想在原文中找到一個(gè)和題目中一樣的名詞，幾率還是非常大的?，F(xiàn)在我們可以得出一個(gè)結(jié)論：在句子中沒有特殊詞的情況下，名詞是好用的。

在確定了什么樣的詞可以充當(dāng)關(guān)鍵詞后，我們就可以開始解決第二個(gè)問題：如何在原文中快速準(zhǔn)確的找到關(guān)鍵詞，從而定位到出題句。好多同學(xué)都會(huì)遇到這樣一種情況，在題里面找到了一個(gè)人名或名詞，比如Jonson，于是很開心的回原文中開始找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)Jonson在原文中到處都有，還是無法準(zhǔn)確定位到某一句。造成這一窘境的原因是，一個(gè)詞可能在原文中出現(xiàn)很多次，根據(jù)“兩點(diǎn)定一線”的原則，至少要在原文中同時(shí)找到題中的兩個(gè)關(guān)鍵詞，才能鎖定到原文中的某一句。

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