雅思閱讀做不完怎么辦

雅思閱讀做不完怎么辦，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

雅思閱讀做不完怎么辦

1. 每天限時(shí)練習(xí)，提高做題效率

這里所提到的每天限時(shí)練習(xí)不僅僅指劍6到10，還包括增加閱讀量，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)文章的語(yǔ)感和熟悉度。通過(guò)閱讀英語(yǔ)類的文章和新聞等可以在幫助考生熟悉英語(yǔ)書寫的習(xí)慣同時(shí)擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)。在練習(xí)中如果遇到不熟悉的單詞時(shí)可以將其標(biāo)出，并在之后進(jìn)行查閱，從而擴(kuò)大詞匯量。

在閱讀的時(shí)候，考生可以給自己設(shè)定一個(gè)比考試時(shí)間短的時(shí)限去完成文章，比如說(shuō)55分鐘來(lái)完成劍橋雅思的模擬題等。在熟悉這樣的效率之后，在真正考試中考生們比較不會(huì)受到時(shí)間的影響。同時(shí)通過(guò)多次練習(xí)，考生們需要培養(yǎng)用英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣，也就是用英語(yǔ)的方式去思考而不是簡(jiǎn)單地翻譯成中文再思考。這樣會(huì)在省時(shí)的同時(shí)減少理解上的偏差。還有一點(diǎn)就是連句成行，而不是逐字閱讀。這種練習(xí)可以幫助考生能同時(shí)閱讀兩三個(gè)句子并加寬閱讀視幅，從而很大的提高閱讀效率。

2. 熟用解題技巧，抓住得分重點(diǎn)

解題中有很多的技巧可以幫考生提高解題速度并得到更高的分?jǐn)?shù)。首先我們都知道閱讀文章是為了回答問(wèn)題，考生可以在閱讀前先粗讀相關(guān)題目，然后在閱讀的時(shí)候帶著問(wèn)題進(jìn)行選擇性的重點(diǎn)閱讀。這樣可以提高做題準(zhǔn)確度。

雅思選擇的閱讀材料都會(huì)在每段的開頭主題句和結(jié)尾句表明該段的主要內(nèi)容。通過(guò)快速閱讀這些地方可以更快的幫助考生找到文章重點(diǎn)。在閱讀的時(shí)候，進(jìn)行略讀也是幫助省時(shí)解題的一大技巧。通過(guò)印刷細(xì)節(jié)比如標(biāo)題、小標(biāo)題、符號(hào)等粗略了解作者的思路，從而有效的跳過(guò)不太重要的部分的技巧也能幫助考生節(jié)省時(shí)間。

在閱讀過(guò)程中，如遇到特定的轉(zhuǎn)折詞如however、moreover、firstly等可以重點(diǎn)閱讀從而重點(diǎn)把握作者的思路。當(dāng)遇到生詞的時(shí)候可直接跳過(guò)，部分生詞可直接從上下文推斷出意思。在解題中，這些技巧都是幫助提高解題效率的。在練習(xí)和考試中，考生可以為自己限定一篇文章最多20分鐘的解題時(shí)間，從而保證解題的效率。

雅思閱讀技巧有哪些

1. 5.5分以下提分到6.5

5.5分以下屬于基礎(chǔ)較弱的水平，這類考生大的問(wèn)題一定是詞匯量太小。

在開始接觸劍橋課程之前，建議考生可以提前準(zhǔn)備高頻閱讀單詞，建議設(shè)定每日任務(wù)和每周任務(wù)，定期復(fù)習(xí)記過(guò)的單詞，較為合理的時(shí)間是在1個(gè)月內(nèi)記完所有高頻單詞的中文意思。

此水平段的考生，在劍橋課程上做題時(shí)的普遍問(wèn)題是太慢，相對(duì)錯(cuò)誤率還是高。原因主要是單詞記混或少數(shù)遺忘，句法差，題目練習(xí)不夠。

單詞問(wèn)題的解決方式是必須堅(jiān)持鞏固，句法差體現(xiàn)在閱讀長(zhǎng)句子讀不懂，甚至單詞差不多認(rèn)識(shí)還是不懂導(dǎo)致句義理解偏差。

而雅思閱讀很多考點(diǎn)涉及文章長(zhǎng)難句，建議花時(shí)間分析長(zhǎng)難句句子結(jié)構(gòu)，拎出主干，分析句子中補(bǔ)充說(shuō)明部分的規(guī)律：一般以從句、動(dòng)名詞和過(guò)去分詞定語(yǔ)、插入語(yǔ)等形式出現(xiàn)。

快速掌握長(zhǎng)難句主干(特別是對(duì)謂語(yǔ)的把握)可以大大幫助提高閱讀速度和理解。題目練習(xí)不夠主要是由于單詞仍有欠缺，讀文章慢，導(dǎo)致整體練習(xí)的速度放慢，從而導(dǎo)致練習(xí)不夠。

所以解決前兩個(gè)問(wèn)題和刷題建議同時(shí)進(jìn)行，對(duì)課上老師技巧部分的教授和練習(xí)要特別關(guān)注，更重要的是要變成自己的技巧運(yùn)用起來(lái)。此水平段的考生一般做題的方式有些問(wèn)題，有的要讀完全文，有的連蒙帶猜，有的生搬硬套技巧，這些問(wèn)題會(huì)使得練習(xí)效果適得其反。

2. 6分提分到6.5

在所有考生中占相當(dāng)大部分的比例，提分成功率相對(duì)比前一水平高一些。

普遍特點(diǎn)：?jiǎn)卧~量一般，對(duì)劍橋一無(wú)所知或不熟悉出題套路，急需技巧。首先建議解決單詞空缺，高頻詞的掌握會(huì)直接影響提分速度和程度，6分的單詞量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

相對(duì)5.5分的考生來(lái)說(shuō)，單詞壓力較小，但是跟6.5分提到7分的考生相比，技巧的運(yùn)用對(duì)于6到6.5分的提升顯得尤為關(guān)鍵。技巧的運(yùn)用不僅體現(xiàn)在對(duì)不同題型的不同處理上，還體現(xiàn)在大方面的技巧互通性上，比如定位和對(duì)應(yīng)關(guān)系的技巧，是此分?jǐn)?shù)段學(xué)生需要為重視的。

3. 6.5分提分到7

大體可分為兩類：類是閱讀量已經(jīng)有所積累，高頻單詞基本認(rèn)識(shí)，但總會(huì)每篇文章錯(cuò)4題左右，經(jīng)過(guò)正確的做題技巧的指導(dǎo)可以提分到7分或以上。

第二類是做題量已經(jīng)有所積累，也嘗試運(yùn)用做題技巧，遇到瓶頸卡在6.5分，主要問(wèn)題在于技巧掌握得不夠靈活和錯(cuò)題分析不到位。

類特點(diǎn)是比較靈活，一點(diǎn)即通，只需要認(rèn)真按照老師的技巧指導(dǎo)，熟悉考試出題的套路，習(xí)慣考官的思維，比如判斷題何時(shí)是Not Given何時(shí)是False, list of headings如何快速抓住段落大意，不同題型的組合如何高效完成。

第二類特點(diǎn)是堅(jiān)持認(rèn)真，但也許會(huì)走入誤區(qū)，就是不夠靈活。建議先停一停，反思自己做題大的障礙是什么，有針對(duì)性地咨詢老師解決辦法。要調(diào)整錯(cuò)誤的技巧運(yùn)用，另外這類考生的錯(cuò)題分析尤為重要。

邏輯關(guān)系詞在雅思閱讀摘要題中的作用

雅思閱讀邏輯關(guān)系之并列關(guān)系 劍5T2P3

題干：In Britain, moreover, scientists worried that English had neither the technical vocabulary nor the grammatical resources to express their ideas.

原文：First, it lacked the necessary technical vocabulary. Second, it lacked the grammatical resources required to represent the world …

題干中出現(xiàn)的neither…nor…表示“既不…也不…”,是連接兩個(gè)否定概念的并列邏輯關(guān)系詞。原文中的first, it lacked …,second it lacked …表示了同樣的邏輯關(guān)系，盡管表現(xiàn)方式有所變化。解題時(shí)，這種對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系可以使我們?cè)谠闹锌焖俣ㄎ淮鸢浮?/p>

雅思閱讀邏輯關(guān)系之轉(zhuǎn)折和因果關(guān)系 劍5T2P3

題干：Although English was then overtaken by German, it developed again in the19th century as a direct result of the industrial revolution.

原文：In the following century much of this momentum was lost as German established itself as the leading European language of science. … However, in the 19th century scientific English again enjoyed substantial lexical growth as the industrial revolution created the need for new technical vocabulary.

題干中出現(xiàn)了表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的although, 對(duì)應(yīng)于原文中的however;同時(shí)，題干還出現(xiàn)了表示因果關(guān)系的as a direct result of， 對(duì)應(yīng)原文中表因果的邏輯關(guān)系詞as。

雅思閱讀邏輯關(guān)系之遞進(jìn)關(guān)系 劍5T3P2

題干：To deal with this, Stanley suggests the use of artificial floods in the short term, and increasing the amount of water available through desalination in the longer term.

原文：In the immediate future, Stanley believes that one solution would be to make artificial floods to flush out the delta waterways, in the same way that natural floods did before the construction of the dams. He says, however, that in the long term an alternative process such as desalination may have to be used to increase the amount of water available.

以上就是“雅思閱讀做不完怎么辦”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

>> 雅思 托福 免費(fèi)測(cè)試、量身規(guī)劃、讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<