如何教學(xué)雅思聽力基礎(chǔ)課程

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“如何教學(xué)雅思聽力基礎(chǔ)課程”這個問題

第一階段:通過一系列語音訓(xùn)練辨認(rèn)出獨(dú)立的詞匯。在這個階段，同學(xué)們的基礎(chǔ)需要進(jìn)一步提高。

我認(rèn)為，老師應(yīng)在教學(xué)過程中潛移默化地幫助同學(xué)們樹立自信：他們可以選擇一些簡單的對話，比如英語電影對白，或者一些朗朗上口的英文歌曲，來提高同學(xué)們對英語的敏感度，讓同學(xué)們在輕松愉快的環(huán)境中練習(xí)聽力，掌握基本的發(fā)音知識，大幅度提高自己的聽力水平。

同時，在這個階段，老師還應(yīng)把聽說結(jié)合起來，這樣不僅可以糾正同學(xué)們不正確的發(fā)音，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的語感。通過這種方法，同學(xué)們可以通過詞形來辨別發(fā)音。

當(dāng)然，在教學(xué)中，語法知識仍然是提高英語整體水平不可缺少的因素，認(rèn)為練習(xí)聽力與語法學(xué)習(xí)無關(guān)是不可取的!

第二階段:同學(xué)們在這個階段已經(jīng)掌握了基本的詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音規(guī)則，但是很難理解和掌握整篇的語音資料，這一階段教學(xué)的目的是培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣。

提高聽力篇章的長度和難度，讓同學(xué)們在整篇文章或整個對話過程中取重點(diǎn)信息，如重讀音節(jié)、文章中的主干句等，通過這些重要的語音要素來猜測整篇文章的內(nèi)容。

同時，同學(xué)們開始學(xué)習(xí)速記，掌握不同的速記方法，不僅在語音上，更重要的是在筆記上記錄下重點(diǎn)的語音元素，即關(guān)鍵詞甚至短語。這樣，同學(xué)們可以通過讀音反饋出詞形，避免了同學(xué)們在考試中因?yàn)椴荒苷_拼寫單詞而失分。

第三階段:此時，同學(xué)們已進(jìn)入考前強(qiáng)化階段。在課堂上，老師會對聽力解題技巧詳細(xì)分析和反復(fù)練習(xí)。然而，由于缺乏相關(guān)的場景知識，即使同學(xué)們的聽力水平有所提高，一些同學(xué)仍然會停留在第二階段。

這就要求我們的老師在課堂上合理安排教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們能夠理解和熟悉雅思聽力考試中出現(xiàn)的高頻場景和關(guān)鍵場景，并從發(fā)音和拼寫上重點(diǎn)留意這些場景中出現(xiàn)的高頻詞匯，加強(qiáng)同學(xué)們的聽力詞匯量。

此外，一些更加生活化的詞匯也是同學(xué)們要克服的障礙，因?yàn)橥瑢W(xué)門沒有機(jī)會在生活中接觸和使用這些詞匯，老師應(yīng)在課堂上創(chuàng)造這樣的機(jī)會，適當(dāng)結(jié)合雅思聽力機(jī)中出現(xiàn)的考試詞匯，讓同學(xué)們熟悉和掌握這些英語表達(dá)，以保證考試有備無患。

第四部分，是整個聽力考試中最難的部分。老師和同學(xué)們不能忽視這部分知識的積累，該部分的學(xué)習(xí)不僅保證了聽力考試中高分的出現(xiàn)，同時也為將來在國外教學(xué)環(huán)境中能夠順利學(xué)習(xí)和交流打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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