雅思英語作文怎么寫好

2023-08-12 18:38:01 來源：中國教育在線

同學們您是否也想知道雅思英語作文怎么寫好，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

雅思英語作文怎么寫好

對于英語的寫作，很多人都喜歡用模版，這是一種既能得高分又不用費多大勁的方法，但是如果只是死用模版，而不懂的變通，下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思英語作文怎么寫好的資料，歡迎查閱。

(一)詞匯的變換技巧

在寫作評分標準里有明確的關(guān)于詞匯的標準: Lexical Resource: 詞匯資源。它考察詞匯的運用是否多樣恰當且準確。詞匯的多少并不能決定文章的好壞，但用詞精確性是可以加分的。一般來說，詞匯的準確表達可以通過兩個方面達到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達上提升。值得提醒的是，不要過分堆積華麗的，會給考官留下華而不實的感覺。

1. 使用同義詞進行替換

使用同義詞的好處在于首先可以向考官展示考生詞匯量的豐富，其次也可以使文章富有變化。因此，同義詞的運用是衡量考生英語水平的一個很有力的標準，考官認同你的同時，自然也會給你高分。請看下面的例子:

School teachers used to be the source of information. However，some people argue that teachers are not as important as before because there is an increasing variety of information resources. What is your opinion? (08年4月24日考題)

要對上面的句子進行重新描述，最簡單的就是用同義詞替換，請看下表：

2. 使用各種形式的同根詞進行替換

英語里面有很多同根詞，通過單詞的變換來吸引閱卷者眼球并獲得高分是一個很好的辦法。一些單詞通過添加前綴或者后綴的方式可以衍生出很多新的詞匯。而使用這些詞匯可以避免重復(fù)原文當中的詞條，也可以向閱卷者展示你變化詞匯的技巧。

比如寫作中我們經(jīng)常會用到“知道”這個概念，我們可以用know這個詞以及它的其他形式和它們的同義詞來表示“知道”這個意思。

3. 使用短語進行替換

英語里同樣擁有豐富的短語，使用它們，可以準確傳達原文中的信息。在一些特殊情況下，短語也可以作為增加字數(shù)的方法。

4. 綜合使用各種方法進行替換

經(jīng)過了上述幾種方法的討論，我們可以進行綜合的運用，切勿只拘泥于一種方法。比如我們要表達利益和好處這個意思時，我們一般可以使用benefit這個詞，我們也可以使用其他不同的形式來表達利益和好處這個意思，比如:

用同義詞對于原句進行替換后，再把原句的結(jié)構(gòu)進行適當?shù)淖儞Q，最終呈現(xiàn)在閱卷者面前的句子和原來就截然不同，但是意思基本一致的。又比如: 英特網(wǎng)對我們的日常生活帶來很大的影響。這句話我們可以寫出不同的搭配。比如:

在上面這個表格里，對于這句話我們可以給出5×9×3=135種不同表達。可見同義詞替換的威力有多么巨大。當然，在此提醒各位考生，要使自己的文章更吸引人，光變換單詞是不夠的，我們還要把單詞和句子的結(jié)構(gòu)變換相結(jié)合，從而使自己的文章更豐富多彩。

(二)詞匯運用的層次

通過對雅思寫作評分標準，官方范文以及考生所寫的文章的分析，考生在用詞方面可以分為以下幾個層次：

1. 正確(Correct)：表達你想表達的意思，對于同一個意思可能有好幾個詞，那么同義詞基本上都是正確的。

2. 合適(Appropriate)：在不同語境下要使用不同的詞，比如在肯定的語義中要用褒義詞，而在否定的語義中要使用貶義詞。

3. 精確(Exact)：要聯(lián)系上下文，盡可能用詞到位，因為有些詞是不夠精確的。比如: allocate part of the fiscal revenue，allocate是分配，不能用divide來替換。

4. 靈活(Smart)：英語本身就有很多約定俗成的表達方法，用我們的話來說，就是有很多潛規(guī)則。因此，我們要注意培養(yǎng)地道英語表達，還要注意詞匯的固定搭配。

雅思寫作要寫多少篇作文

其實雅思寫作要求寫兩篇作文。這兩篇作文分為A類作文和G類作文。

針對雅思A類考生：A類第一部分：要求考生根據(jù)給出的表格或圖表，寫一篇大約 150 字的文章，考查考生描述及分析數(shù)據(jù)的能力。

A類第二部分：要求考生針對某個問題或觀點，寫一篇大約 250 字的短文，考生要求能夠使用恰當語氣及語域(包括詞匯、語法等)討論問題，并展開論證。

針對雅思G類考生：G類第一部分：要求考生寫一封大約 150 字的信，詢問信息或解釋一種情況。

G類第二部分：要求考生根據(jù)所給出問題或觀點寫一篇大約 250 字的短文，考生要求能夠使用恰當?shù)恼Z氣和語域(包括詞匯、語法等)表達自己的觀點，并反駁其他觀點。

雅思寫作的丟分誤區(qū)

誤區(qū)一：背大學四六級詞匯就能順利通過雅思寫作考試

雅思寫作考試，相當多數(shù)量的高中生聽說只要花時間把大學四六級的單詞全部背熟就能參加雅思寫作考試。這種錯誤的觀念目前普遍存在于正積極準備參加雅思考試的廣大高中生，乃至大學生中。其實，大學四六級英語考試和雅思考試完全是2種不同的英文測試系統(tǒng)，2者沒有內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)試方法也大相徑庭。

從寫作角度來說，雅思的學術(shù)類大作文沒有所謂的詞庫，而學術(shù)類報告的常用詞匯和國內(nèi)英語考試寫作的詞匯又是完全不同的。所以高中生花大精力在背誦和記憶大學四六級詞匯無疑是浪費時間和青春的一種行為。筆者的學生中有很多已經(jīng)順利通過大學四六級考試，有的甚至是高分通過，但是他們的雅思寫作分數(shù)卻是很低，有些甚至連5分都沒有到。顯然僅靠背誦四六級詞匯是無法順利通過雅思寫作考試的。

針對這一誤區(qū)，建議考生多閱讀國外學術(shù)類報告，積累詞匯和慣用句型，或者看劍橋雅思系列真題集1-7，里面的閱讀文章包括附錄中考官給出的高分范文中的詞匯都是雅思寫作考試的重要詞匯。此外，有時間的高中生當然應(yīng)該去參加專業(yè)和系統(tǒng)的雅思考前培訓，在較短的時間內(nèi)，職業(yè)的雅思培訓師會教會你們?nèi)绾握_科學并高效地準備雅思考試。

誤區(qū)二：裸考雅思，以考代替復(fù)習

有些高中生認為只要多參加雅思考試，分數(shù)自然會提高;而且他們說也沒有太多時間看書復(fù)習或是參加雅思培訓班。

雅思考試并不是一門“廉價”的考試，參加一次雅思考試基本費用為人民幣1456元。有些去外省市考試的同學還要考慮交通和住宿費用。對于絕大多數(shù)高中生的家庭來說，這并不是一筆很小的開支。因此不斷連續(xù)參加雅思考試，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)不是很聰明的方法。而且考多了會對高中生的心理產(chǎn)生一定的影響。盡管雅思考試并不像高考那樣一考定終生，每年有40多場雅思考試可以參加。但是毫無準備的去參加考試本身是一種不成熟和對自己不負責，對父母血汗錢的一種褻瀆。因此建議高中生必須經(jīng)過系統(tǒng)培訓或者自學后，有一定的準備和把握了再去參加雅思考試，以期順利通過。

誤區(qū)三：反復(fù)做劍橋真題系列，就能得到寫作高分

劍橋真題系列是一套非常經(jīng)典和權(quán)威的雅思應(yīng)考資料，可以這么說，所有準備參加雅思考試的考生基本人手都有一套劍橋的教材。有高中生將其作為圣經(jīng)，反復(fù)做里面的套題，以期節(jié)省培訓費用和時間，在雅思考試中取得不錯的分數(shù)。誠然，筆者接觸過幾個沒有參加過任何培訓，只是通過做劍橋真題就考出不錯成績的同學。但是這些同學共同的一個特征就是英語基本功扎實，智力很高，邏輯思維出色，學習方法得當。但是對于普通高中生來說，只做真題，不總結(jié)，不反復(fù)推敲，顯然是不行的。

正確的做法是要仔細拜讀劍橋附錄中考官撰寫的雅思范文，推敲其段落布局，詞匯句型，發(fā)展思路等。有條件的同學可以請職業(yè)雅思培訓師幫你們解讀，或者參加培訓班的時候聽老師的講解。

誤區(qū)四：大量背誦寫作模板

很多高中生過于相信一些寫作論壇或者寫作書上推薦的寫作模板，并且將其運用到雅思考試中去，但是最后的分數(shù)卻是差強人意。其實模板作為一種解讀雅思寫作思路的工具還是起到一定作用的，考生可以通過閱讀寫作模板來迅速了解雅思寫作段落布局和層次。但是談及考試時的運用，筆者不敢茍同。多年第一線雅思寫作培訓過程中，凡是寫作在7分以上的學生，幾乎沒有人是使用寫作模板的。而且鐘情于模版的學生一般的寫作分數(shù)甚至連6分都不到。所以不推薦同學大量背誦寫作模板，理由很簡單，寫作是“活”的，模板是“死”的。

正確的方法是多寫，寫之前要對雅思的2部分寫作結(jié)構(gòu)有一定了解，詞匯和句型要有一定積累，最好是能參加專業(yè)培訓，遇到一些有經(jīng)驗的寫作老師，在你考前助你一臂之力，這樣一定可以取得理想的成績。

誤區(qū)五：光看范文而不寫

只看不寫肯定不能在雅思寫作考試中考出應(yīng)有成績。因為雅思寫作考試只有1小時時間，而且要完成2篇高質(zhì)量學術(shù)文章。高中生平時只是單純閱讀高分范文或者老師寫的文章，而自己不去親力親為地寫作的話，首先無法對于時間有個很好的掌控，即使是英語專業(yè)的學生，若在考試前不寫的話也是不行的。其次，如果不寫的話有些單詞拼寫錯誤或者句型語法錯誤就無法及時暴露，從而這些語法錯誤只能成為最終考試的絆腳石。因此參加雅思考試的高中生在考試前一定要練習一定數(shù)量的寫作題目。