雅思閱讀怎么提速

雅思閱讀怎么提速，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

雅思閱讀怎么提速

第一，雅思閱讀方法中最基本的就是詳讀和略讀，這個(gè)方法掌握以后會(huì)節(jié)省考生大量的時(shí)間。

雅思閱讀考試中有大量的填空題、問(wèn)答題以及多項(xiàng)選擇題，另外雅思閱讀考試中同義詞(synonyms)和釋義表達(dá)(paraphrasing)非常多。

雅思閱讀一般取材于報(bào)刊、雜志等，因此平時(shí)應(yīng)大量閱讀英文報(bào)刊，像《英國(guó)鏡報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》等，以了解英文報(bào)刊文章的表達(dá)習(xí)慣和常用表達(dá)式。

根據(jù)上面所列的兩個(gè)特點(diǎn)，考生在做題目的過(guò)程中，要首先判斷哪個(gè)是關(guān)鍵詞(keywords)，以及它的同義詞，然后根據(jù)該詞迅速在文章中尋找，準(zhǔn)確定位(locating the expected information)，最后根據(jù)要求填空。這個(gè)過(guò)程中詳讀和略讀就起到了非常重要的作用，在關(guān)鍵詞周圍的段落一定要詳細(xì)閱讀，在不影響中心思想的過(guò)渡段落則可以適當(dāng)?shù)穆宰x。如果大家能夠掌握雅思閱讀文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，這兩個(gè)方法的運(yùn)用會(huì)更加成熟，也就會(huì)更快的找到答案。

第二，良好的閱讀習(xí)慣是提高雅思閱讀速度的重要保證。

很多考生在平時(shí)訓(xùn)練閱讀時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀過(guò)程中，往往一遇到生詞就想查文曲星、字典之類的輔助工具。

由于雅思閱讀考試的取材都來(lái)自原版報(bào)刊雜志，文章中必然出現(xiàn)不少考生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或者很少碰到的生詞，尤其是學(xué)術(shù)類閱讀第三篇文章的詞匯量往往很大，這時(shí)良好的閱讀習(xí)慣就成了我們能否獲取理想成績(jī)的關(guān)鍵。

詞匯分：名詞(用作主語(yǔ)或賓語(yǔ))，動(dòng)詞(用作謂語(yǔ))，形容詞和副詞(用作定語(yǔ)或狀語(yǔ))，我們發(fā)現(xiàn)，在相當(dāng)多的情況下，形容詞和副詞是最難以記憶的，也就是我們不常熟悉的。但是它們一般不太會(huì)影響我們的句子理解能力。例如：

In 1770 Joseph Priestley, who also discovered oxygen, noticed that rubber erase pencil marks. Despite this sired devious finding, it still took some time before the material was to find wide spread application.

在上面這段文字中，sired devious, material這兩個(gè)詞，從難易程度上看，幾乎百分之百的考生都認(rèn)識(shí)第二個(gè)詞，而第一個(gè)詞能夠認(rèn)識(shí)估計(jì)是少之又少了。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，影響我們理解的卻是第二個(gè)詞，“物質(zhì)”在這里是什么意思?這兩句話的意思是：

在1770年，發(fā)現(xiàn)氧氣的Joseph Priestley注意到，橡膠可以擦掉鉛筆印記。盡管有了這一偶然發(fā)現(xiàn)，但仍然過(guò)了一段時(shí)間之后橡膠才得以廣泛運(yùn)用。

提示：the material這里就是指代：rubber,是英語(yǔ)中為避免表達(dá)重復(fù)而常常采用的表達(dá)方式。

第三，雅思閱讀長(zhǎng)難句的理解。

很多考生過(guò)分注重考試技巧，沒(méi)有注重閱讀理解能力的提高，在考試中往往面對(duì)一堆長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，不知所措，稀里糊涂。

我們知道，英文句子由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構(gòu)成了基本句式，形成了“核心意群”(core meaning)，它們的成分，如定語(yǔ)或者定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)等等在句子中僅僅起到對(duì)“核心意群”的修飾或者補(bǔ)充作用而已，不會(huì)對(duì)它產(chǎn)生很大的影響。

雅思閱讀判斷題有哪些注意事項(xiàng)

一、兩大類型

判斷題有兩大類題型：一種是TRUE / FALSE/ NOT GIVEN，另一種是YES/ NO/ NOT GIVEN。兩者的出題方法和指令有所不同。

前者的提問(wèn)方式是Do the following statements agree with the information given in Reading Passage X? 而后者的提問(wèn)方式是Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage X?

雖然一類考查的是考生對(duì)于文章信息的理解，一類是考查對(duì)作者觀點(diǎn)的把握，但是這兩種題型從解題方法上來(lái)說(shuō)是幾乎完全一致的。除了在答題的時(shí)候需要特別注意題型之外，考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，基本不用注意這兩種題型的差別。

二、順序原則

從劍橋復(fù)習(xí)資料以及考生的實(shí)際考試體驗(yàn)，幾乎所有的判斷題都是嚴(yán)格遵守“順序原則”的，也就是說(shuō)題目的順序與文章的順序是一致的。

三、只考細(xì)節(jié)

判斷題屬于細(xì)節(jié)題，因此幾乎不需要考生對(duì)上下文的理解并進(jìn)行推斷，同時(shí)必須提醒考生不能根據(jù)自己的背景知識(shí)直接判斷。簡(jiǎn)單地說(shuō)來(lái)，考生解題的關(guān)鍵不是對(duì)文章大意的把握，而是找到與題目相關(guān)的原文，根據(jù)原文的信息進(jìn)行解題。

四、同義轉(zhuǎn)換

和所有的雅思閱讀細(xì)節(jié)題一樣，判斷題的題目都是基于原文，與原文形成同義轉(zhuǎn)換(paraphrasing)的關(guān)系。同義轉(zhuǎn)換包括同義句型轉(zhuǎn)換和同義詞轉(zhuǎn)換兩種類別。

雅思閱讀定位方法

定位詞有哪些?

定位詞一般分為特殊定位詞和普通定位詞。

特殊定位詞主要包括：人名、地名、數(shù)字、時(shí)間、大寫(xiě)字母、特殊印刷體和特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。因?yàn)檫@些詞在雅思閱讀文章中比較醒目，所以可以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，精讀定位詞所在及其附近的句子即可回答相關(guān)問(wèn)題。

例如C6T2P1的是非無(wú)判斷題，The ISTP study examined public and private systems in every city of the world. ISTP這個(gè)詞就是特殊定位詞，可以很快定位到文中段。

普通定位詞

然而，雅思閱讀中并不是所有的題目都是有特殊定位詞的，相反，普通定位詞出現(xiàn)的頻率更高一些。所以如果我們看到題中沒(méi)有特殊定位詞，就需要找出題干中相對(duì)特的詞，再在原文中找到這些相對(duì)特的詞，我們就可以準(zhǔn)確得找到答案了。

普通定位詞一般有兩個(gè)特征：出現(xiàn)頻率不太高，因?yàn)槲覀冋叶ㄎ辉~就是想縮小閱讀范圍，快速確定答案的位置;如果我們定位了一個(gè)在文章中處處可能出現(xiàn)的詞語(yǔ)，那就失去了定位的意義。第二具有代表性，也就是能夠體現(xiàn)出這句話的主要意思。

如何定位?

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思閱讀怎么提速其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

>> 雅思 托福 免費(fèi)測(cè)試、量身規(guī)劃、讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<