雅思閱讀怎么快速提分

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思閱讀怎么快速提分？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

雅思閱讀怎么快速提分

雅思閱讀的時間不夠主要源于兩個方面：一是文章太長，二是題目涉及的信息點位置分散。對于第一個問題，需要在平時的備考過程中加強(qiáng)訓(xùn)練。

這里面主要有兩個問題，一是閱讀速度慢，二是生單詞阻礙了閱讀的進(jìn)度。閱讀速度慢的問題只有通過大量閱讀來解決。實際上，如果每天給自己一個規(guī)定的時間，在這一時間內(nèi)要求自己必須完成一定字?jǐn)?shù)的閱讀，這樣天天練習(xí)，閱讀速度慢慢就會提高。很多時候，閱讀的速度不夠快和大腦接受英語信息的速度有關(guān)系，當(dāng)大腦需要將英語翻譯成漢語才能接受的時候，速度自然就慢了。

因此，就需要平時養(yǎng)成英語的思維習(xí)慣，比較可行的辦法是自己在心里對著自己說話，碰到任何一件有意思的事情，就在心里默默地用英語描述。除此以外，也可以找一份與雅思閱讀難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z材料，每天大聲快速的朗讀，以此來訓(xùn)練自己快速接受英語信息的能力。

應(yīng)對生單詞，則要有兩手準(zhǔn)備：一是平時閱讀的時候多積累單詞、看見不認(rèn)識的單詞，當(dāng)時就記錄下來并且反復(fù)復(fù)習(xí);二是在考試中如果遇到了生詞，不要慌張，一般而言都不影響理解，將它當(dāng)作一個認(rèn)識的單詞就好，或者直接跳過去也未嘗不可。但是有時會有關(guān)鍵詞不認(rèn)識的情況，所以，解決這個問題根本還是在平日的積累。

關(guān)于題目涉及信息分散的問題，主要通過做題技巧來彌補(bǔ)。通過瀏覽文章之后，我們在心里應(yīng)該對文章什么部分講什么有了一個大概的印象。這種"印象"是做題速度的根本保證。在這個基礎(chǔ)上，要掌握一些基本的技巧。首先，雅思的閱讀題的順序通常是與文章相對應(yīng)的，就是說，前面的題目對應(yīng)文章的前幾段，后面的題目對應(yīng)文章的后幾段，有一定的對應(yīng)關(guān)系，這樣，在尋找信息的時候就更能有的放矢，不至于滿篇亂找。

其次，雅思的閱讀題中，比較容易出問題的可能是判斷題和段落信息匹配題。判斷題要堅持一個基本原則，那就是文章中沒有提到的堅決是NOT GIVEN。中國人的思維習(xí)慣，認(rèn)為有所提及，但是沒有說到，應(yīng)該判斷為錯(FALSE或者NO)，但是，在雅思考試當(dāng)中，就算文章所說內(nèi)容與題目有關(guān)，但沒有出現(xiàn)關(guān)鍵詞，也不能認(rèn)為對。

例如2010年9月11日雅思A類考試第三篇文章，判斷題中說行星上面可能有水，原文說的是行星被氫氣層所環(huán)繞。看起來二者相關(guān)，但是答案應(yīng)該是NOT GIVEN，因為并沒有提到跟水有關(guān)的東西，而題目所陳述的是跟水相關(guān)的情況。至于段落信息匹配題，就一定要找出關(guān)鍵詞，并和原文進(jìn)行比對。對于相似的信息，就需要在信息之間首先加以比較，找出分歧的地方，再到文章中去找。這樣，就能很容易地找出信息所在段落了。

怎么在雅思閱讀中快速找出關(guān)鍵詞

在閱讀部分開始時，你首先該做什么呢?第一步，大致瀏覽(掃)一下文章。尋找那些不變和顯眼的東西，如數(shù)據(jù)、數(shù)字、和地名等。這些東西，也就是我們前面說過的熱點，在文章中很容易看到。

例如一個如“$444,000”這樣的數(shù)字就很容易看到。首先看一眼這些地方，并試圖形成概念，即它們大致在文章的什么地方。此時不要細(xì)讀文章。簡單掃一下就行。也就是說，花一點時間，找出為顯眼的細(xì)節(jié)并標(biāo)出它們在哪。

之后，掃一下問題?？纯磫栴}中是否包含任何的數(shù)字或數(shù)據(jù)?如果有，答案就應(yīng)很容易找到。讓我們再簡單的復(fù)習(xí)一下。利用問題中沒有改變的信息--如數(shù)據(jù)、金額、或?qū)Ｓ忻Q――定位答案。一些人喜歡將其稱為“胡桃夾子(nutcracker)”法。如果我們可以找到文章中不變的要素，我們就可以利用它們敲開許多“nut”，里面就是我們的答案啦。而這些不變的要素就是我們所說的容易辨認(rèn)和找到的熱點。

掃完問題之后，返回到文章?，F(xiàn)在我們真正開始閱讀。然而，我們?nèi)匀徊挥没ㄙM時間去閱讀整篇文章。此時只讀每段的首末句。我們就可以形成概念，什么信息在文章的什么地方。我們知道了每一段的主題，也就知道了相關(guān)的信息可以在哪里找到。這就意味著我們可以輕松的在文中定位答案。我們要再稍稍討論一下這一點。

比如，我們已經(jīng)讀完了每段的首末句，又返回到問題。這一次我們就不是僅僅掃問題，而是要讀它們。讀過問題之后，我們就會知道它具體關(guān)于什么。知道了這一點，就可以開始找答案了。畢竟，答案都在我們的眼前。我們的熱點及對每段主題的了解將幫助我們找到答案。

就算我們不能通過熱點找到答案，現(xiàn)在我們也會很清楚答案大約的位置。雖然我們?nèi)匀恍枰獙ふ?，但范圍已?jīng)縮至特定的段落。如果我們要找的信息不在首末句中，下一步要找的就應(yīng)是此段中的例子。這是很關(guān)鍵的一步，在大多數(shù)情況下，信息會在那里給出。

所以，如果發(fā)現(xiàn)問題中提及的一個特定的公司、國家、或甚至是個人，就應(yīng)從那一部分開始尋找，答案可能就在那里出現(xiàn)。

如果，在讀完首句、末句、及此段中的例子之后，你仍然找不到答案，這時候你才有必要通讀全段。重點在于，這是你次真正通讀文章的某一部分。事實上通讀文章是你應(yīng)后采取的辦法。因為我們知道時間有限，而且我們也沒有必要通讀文章，所以這是我們實在找不到答案時方才采取的辦法。就算此時，我們也沒有必要通讀全文，只閱讀相關(guān)的段落即可。

雅思閱讀中常見的強(qiáng)調(diào)句型

一、強(qiáng)帶句型It is / was + 被強(qiáng)調(diào)部分 + that / who + 其他成分是強(qiáng)調(diào)句的一種，強(qiáng)調(diào)句子的主語、賓語或狀語。

詳解

1、It后面的動詞be只有is或was兩種形式。用is還是用was要視原句的時態(tài)而定，that / who后面的動詞是過去式，用was;是現(xiàn)在或?qū)硎?，用is，前后時態(tài)要呼應(yīng)。

2、強(qiáng)調(diào)的主語、賓語表示人時，用that, who皆可。如果是物，常用that。此外，強(qiáng)調(diào)作主語的人稱代詞時，用主格代詞;強(qiáng)調(diào)賓語時，用賓格代詞。

二、我們來看兩個例子：

1. But it was a chance stumbling upon (偶然發(fā)現(xiàn))a run-down(adj. 破敗的), yet functional, laboratory in his late grandfather's home that solidified the young man’s enthusiasm for chemistry. (劍9 Test 1 Passage 1 )

我們先來認(rèn)識一些單詞：

1. stumble upon (偶然發(fā)現(xiàn))

2. run-down(adj. 破敗的)

句子結(jié)構(gòu)分析：but表轉(zhuǎn)折，it was a chance…that 是典型的強(qiáng)調(diào)句式，強(qiáng)調(diào)部分是a chance , stumbling……作后置定語修飾a chance。Late 表示已故的。

譯文：但是一次偶然的機(jī)會，他發(fā)現(xiàn)已故祖父家有一個破舊但功能齊全的實驗室，正是這個發(fā)現(xiàn)使得這位年輕人確定了他對化學(xué)的熱情。

2. It was only after the creation of the FAA that full-scale regulation of America's airspace took place, and this was fortuitous, for the advent of the jet engine suddenly resulted in a large number of very fast planes, reducing pilots' margin of error and practically demanding some set of rules to keep everyone well separated and operating safely in the air. (劍8 Test 1Passage 2 )

我們先來認(rèn)識一些單詞：

1. fortuitous(偶然的，意外的)

2. margin of error (誤差幅度)

句子結(jié)構(gòu)分析：It was…that…強(qiáng)調(diào)句型，被強(qiáng)調(diào)部分是only after the creation of the FAA，and連接并列句，reducing…and demanding…作結(jié)果狀語。

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