雅思聽力中不能犯哪些錯(cuò)
2023-08-13 14:21:23 來源:中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,對(duì)于很多家庭來說,留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中雅思聽力中不能犯哪些錯(cuò)?針對(duì)這個(gè)問題,下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
雅思聽力中不能犯哪些錯(cuò)
1. 走神,間歇性走神,專門Section 4走神,以及走神以后不想再聽。
這個(gè)問題是在聽力材料(material)的時(shí)候最典型的(typical)一個(gè)問題,大家需要強(qiáng)迫(to force)自己在備考的時(shí)候堅(jiān)持(to insist)聽完,一段時(shí)間之后就會(huì)有所收獲(harvest)了。
2. 單詞(word)不行,答案(answer)聽不到。最簡單的(the most simple)問題,也是最普遍的(the most widespread)問題,想要提高(to improve)雅思聽力成績,一定要單詞過關(guān)。
3. 語速太快(too fast),不適應(yīng)。需要繼續(xù)聽。
4. 發(fā)音導(dǎo)致誤聽,寫出錯(cuò)誤(wrong)答案。
5. 單純使用所聽即所得(what you hear is what you get)。思考試是語言考試(language test),考的就是是否聽懂了,所以大家在聽力的時(shí)候要懂得轉(zhuǎn)彎。
6. 答案思考時(shí)間(considering time)過長。一個(gè)答案沒寫完,卻錯(cuò)過了更多。
7. 審題時(shí)間(time)太長,效率不高。
8. 選擇題錯(cuò)誤率較高(high),特別是單選題,尤其(especially)是Section4 的單選題。
9. 對(duì)新型地圖(map)題掌握不好。
10. 對(duì)詞性和大小寫判斷不清,需要全部大寫的(capitalized)。
雅思聽力審題的錯(cuò)誤
1.在雅思聽力審題時(shí)只關(guān)注題目信息而忽略題目要求。不論是填空還是選擇,題目中都存在一定的要求。單選題和配對(duì)題問題不大,多選題時(shí)要關(guān)注是選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)算一題還是全部選對(duì)算一題。
如:Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose two letters這兩個(gè)要求意義是不相同的,前者比后者要求高,必須全選對(duì)才能得分。這對(duì)考生最后答題卷的填寫也會(huì)產(chǎn)生影響,一定要注意。而填空題一定要看清字?jǐn)?shù)要求。由于No more than three words and/or a number是比較常見的字?jǐn)?shù)要求,可能考生會(huì)因此習(xí)慣性認(rèn)為填空就是這個(gè)字?jǐn)?shù)要求而忽略了其他形式的要求。在這個(gè)要求中,即使只少了“and”意義也是完全不一樣的。如果要求是No more than three words or a number,那就意味著不能寫單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字共存的答案,如果出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字就得寫成單詞形式。如果出現(xiàn)One word only這樣的答案就更需要注意了,哪怕多了一個(gè)冠詞也是錯(cuò)誤的。有些考生特別容易把textbook這樣的合成詞分開寫,one word only這個(gè)要求反而是提醒考生注意單詞書寫而不是限制了。
2.雅思聽力審題不客觀,主觀意識(shí)太強(qiáng)。既然是雅思聽力審題,當(dāng)然要以問題的客觀意思理解,不能強(qiáng)加自己的想法。建議考生在看選擇題的問題和選項(xiàng)時(shí)尤其需要注意這一點(diǎn),問什么答什么都要客觀理解,不能因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)意義比較符合常理就認(rèn)為其對(duì),也不能因?yàn)檫x項(xiàng)符合某些判斷規(guī)則就認(rèn)為其一定是錯(cuò)的。即便有預(yù)先的判斷,也需要最終去文章中找到證據(jù)來支持或反駁。如果遇到的是填空題,當(dāng)然首先還是客觀理解整個(gè)句子的意思,再做找關(guān)鍵詞、預(yù)測等工作。
比如在預(yù)測時(shí)發(fā)現(xiàn)需要填的空格出現(xiàn)在名詞前,修飾名詞,一般考生第一反應(yīng)需要找一個(gè)形容詞,但仔細(xì)想想,能修飾名詞的不僅僅是普通的形容詞,名詞也可以,動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式和過去分詞形式也可做形容詞來修飾名詞,甚至量詞也可以修飾名詞,所以在聽的時(shí)候不能因?yàn)橄氲搅诵稳菰~就只關(guān)注普通的形容詞。
3.片面理解,選擇性進(jìn)行聽力審題。聽力考試重在聽,卷面上出現(xiàn)的每一字每一句都是提示信息,雅思聽力審題自然不能漏過一絲一毫。但考生往往會(huì)因?yàn)榭吹阶约菏煜さ膬?nèi)容而忽略了剩余的,造成理解錯(cuò)誤。最具代表意義的是劍橋7 Test3 Section3 Question23: Float dropped intoocean and________ by satellite.
在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)考生經(jīng)常對(duì)該空的預(yù)測是填名詞,因?yàn)榭吹搅薿cean and就認(rèn)為兩者并列。事實(shí)上從整句看和空格并列的信息應(yīng)該是dropped,所以要找的是動(dòng)詞的過去分詞表示被動(dòng)。預(yù)測出錯(cuò)后聽題中就容易忽略正確答案了。
4.視而不見,只看不用。雅思聽力審題之所以要思考很多問題,是為了在聽題的時(shí)候能對(duì)找答案有所幫助,看到想到的就得在聽題時(shí)充分利用。
但很多考生辛苦雅思聽力審題卻不知道運(yùn)用,例如劍橋5 Test4 Section1 Question 3: intended length of stay _____________,通過雅思聽力審題可知需要填的是時(shí)間長度,限制信息intended意味著這段時(shí)間是想要、打算住的時(shí)間,既然有打算,那么還有可能會(huì)出現(xiàn)實(shí)際的情況。
原文:I’m planning on staying a year but at the moment, definitely here for 4 month only. 顯然planning和intended是對(duì)應(yīng)的同義轉(zhuǎn)換點(diǎn),因此答案是a year。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)很多考生其實(shí)意識(shí)到要找的是想要住的時(shí)間長度,但在聽的時(shí)候卻沒有注意到對(duì)應(yīng)點(diǎn)。
又如劍橋5 Test2 Section4 Question37: average daily requirement for an adult in Antarctica is approximately ________ kilocalories. 此題中應(yīng)填數(shù)字是非常容易預(yù)測的,在雅思聽力審題時(shí)需要意識(shí)到這個(gè)數(shù)字要符合average、daily、adult、in Antarctica這些條件才能成為正確答案,事實(shí)上原文的干擾點(diǎn)就在地點(diǎn)Antarctica上,而考生經(jīng)??吹絽s在聽的時(shí)候忽略了這個(gè)信息。
怎么避免雅思聽力考試時(shí)犯錯(cuò)誤
聽力題練習(xí)重質(zhì)要多于重量。我們?cè)谧雎犃毩?xí)時(shí),總是比較喜歡題海戰(zhàn)術(shù),卻忘記深入的研究更能讓我們對(duì)雅思聽力產(chǎn)生牢固的做題記憶。我們將這種深入研究的方法叫做“精研”。大致步驟就是在正常的做題流程之后,對(duì)這道聽力題再次進(jìn)行盲聽,然后看文本聽一遍總結(jié)生詞生句,研究題目的出題位置、類型、提示詞,最后重新聽一次并記錄筆記,之后跟讀題目。
這樣的復(fù)習(xí)流程會(huì)給我們提供一個(gè)非常良好的循環(huán)閉口,可以實(shí)打?qū)嵉膶⑷绱恕熬小边^的題目印在腦子里,使我們?cè)儆龅较嗨祁}型時(shí)也能發(fā)揮自如。
制訂全方位計(jì)劃、系統(tǒng)性針對(duì)性學(xué)習(xí)。精研聽力題耗費(fèi)的時(shí)間是非常長的,所以我們?cè)谶x擇TPO主題時(shí)也需要十分謹(jǐn)慎。這里要注意的是,必須每個(gè)領(lǐng)域的題目都有精研的過程,才能達(dá)到知己知彼百戰(zhàn)不殆的效果。所以建議大家制定一個(gè)聽力精研表格,該表按照主題、出題頻率、難度系數(shù)將題目分類。
想要徹底的彌補(bǔ)聽力不足,還是要從難度系數(shù)最高的題目開始做。同時(shí)也要背誦該主題的單詞,由于剛剛背過的單詞就會(huì)出現(xiàn)在你要精研的聽力題目里面,所以記憶會(huì)比平時(shí)背誦深好幾倍,練習(xí)聽力的同時(shí)順便記憶了單詞。
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