雅思寫作時間如何分配-怎么學(xué)習(xí)-寫作技巧

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“雅思寫作時間如何分配-怎么學(xué)習(xí)-寫作技巧”這個問題

雅思 寫作時間如何分配

雅思寫作時間分配技巧：一是審題、確定立場、列出理由，控制在3到5分鐘;二是正文寫作，建議控制在22分鐘-26分鐘;三是檢查，需要1-3分鐘。

雅思寫作時間分配第一步：審題、確定立場、列出理由(只要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘)。控制在3到5分鐘。

但是要避免兩個問題：

1、用時太少，理由沒有想清楚就開始寫作，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達(dá)。

2、用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。

雅思考試寫作時間分配第二步：正文寫作，建議控制在22分鐘-26分鐘。

1、各段寫作時注意對段落的不同部分給予不同的重視。

主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。

有n種選擇可供參考：舉具體事例;說對方相對缺點;使用數(shù)據(jù);使用假想例子;使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。

2、考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句套背熟并練習(xí)，在?？紩r把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再現(xiàn)去決定，比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。

3、當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時，一般你已經(jīng)該寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段(不排除將它和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)。

雅思考試寫作時間分配第三步：檢查。需要1-3分鐘。

有側(cè)重點地檢查：

(1)句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。

(2)時態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時，一般現(xiàn)在時第三人稱要使用單數(shù)，使用過去發(fā)生的事例時用的是過去時。

(3)主謂一致。

雅思作文怎么學(xué)習(xí)

1、拒絕繁冗的單詞或詞組

在平時的練習(xí)過程中我們就要嚴(yán)格按照雅思寫作的要求來進(jìn)行，同時我們一定要拒絕繁冗的單詞或詞組，學(xué)會刪掉不重要的信息，使我們的表達(dá)盡量表的高級。

同時我們要學(xué)會替換一些過分單調(diào)無聊的表達(dá)，雖然長難句可以證明我們對知識的掌握，但在寫作過程中切忌寫出過分復(fù)雜的長難句使你的表達(dá)顯得特別冗長。

2、避免大量使用重復(fù)單詞

在進(jìn)行寫作過程中我們要盡量避免適應(yīng)大量重復(fù)單詞，這樣往往會降低我們的寫作分?jǐn)?shù)，在練習(xí)過程中我們要增加同義詞的積累，這樣在寫作過程中就可以巧妙地避免重復(fù)使用。

此外，建議同學(xué)們還要避免過多重復(fù)的表達(dá)，例如有時雖然詞匯沒有重復(fù)但表達(dá)的意思卻有重復(fù)同樣是不可取的，這時就需要我們進(jìn)行一些簡化工作。

3、提煉自己的模版

還有一點提高分?jǐn)?shù)的辦法就是提煉出屬于你的模板，我們可以按照不同的寫作類型進(jìn)行準(zhǔn)備，每篇模板可以將語段進(jìn)行排序，這個過程也可以檢驗出你所表達(dá)的邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)。

當(dāng)模板構(gòu)建好后，我們就可以填充文章的內(nèi)容，這樣還會愁自己的分?jǐn)?shù)不高嗎?

雅思寫作技巧

1、內(nèi)容簡單

同學(xué)們在作答雅思寫作過程中要注重邏輯的清晰，確保內(nèi)容條理清晰，圍繞主題，有力論證你要表達(dá)的觀點，注意時間的合理安排。

在內(nèi)容構(gòu)思上，建議同學(xué)們的設(shè)計時間不宜超出5分鐘，可以在確定你的立意之后設(shè)計相應(yīng)的思維腦圖或是大綱，隨后把重點放到語言的流暢性上。在表達(dá)上，盡量清晰、簡明。

2、構(gòu)造單一化

雅思作文的題目相對穩(wěn)定，因此短時間提升雅思作文成績是可行。

IELTS作文考試題從語言方式上可大概分成兩個種類，第一類為二選一操作，即題型得出二種見解，問學(xué)生傾向性于哪這種見解;第二類題目是明確提出一個見解，問學(xué)生愿意是否或表述觀點。

針對這二種題目，建議學(xué)生可以這樣這樣來寫：

對于第一類：考生既可以寫贊同這類見解的原因，也可以寫抵制它的原因，不過在寫作過程中要盡量表達(dá)出對一方的傾性，防止一半一半的折中。

對于第二類：考生可以先列舉幾個贊同這種見解的觀點及原因，隨后結(jié)合自身情況表明自己的觀點與見解。

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