雅思口語(yǔ)題目聽(tīng)不懂怎么辦_雅思口語(yǔ)不會(huì)回答怎
2023-08-19 09:56:04 來(lái)源:中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多,留學(xué)可以開(kāi)闊眼界,也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制,而且國(guó)外名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“雅思口語(yǔ)題目聽(tīng)不懂怎么辦_雅思口語(yǔ)不會(huì)回答怎”這個(gè)問(wèn)題
雅思 口語(yǔ)題目聽(tīng)不懂怎么辦
在雅思口語(yǔ)考試的過(guò)程當(dāng)中或者當(dāng)我們?cè)诟贤饬奶斓臅r(shí)候,我們可能會(huì)因?yàn)榉N種原因;聽(tīng)不清或者聽(tīng)不懂對(duì)方的問(wèn)題。那么雅思口語(yǔ)題目聽(tīng)不懂怎么辦呢?今天小編給大家分享一些方法,希望對(duì)您有所幫助!
不能只說(shuō)Sorry
謙虛是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,影響并反映在每一個(gè)中國(guó)人身上。時(shí)至今日還有不少人在奉行著孔子在兩千多年前的信條:“知之為知之,不知為不知,是知也?!边@固然是一種優(yōu)點(diǎn),但在雅思考試中的這類實(shí)際操作還是要講求方法。
拿雅思口語(yǔ)考試來(lái)說(shuō),如果考生不認(rèn)識(shí)或聽(tīng)不懂考題中的某個(gè)單詞,他們完全有權(quán)利來(lái)問(wèn)考官,而且不會(huì)被扣分。關(guān)鍵在于怎么問(wèn)—假如你只是說(shuō)一句Sorry或Sorry, I don’t know,給考官的印象就是你缺乏最基本的(basic)社交能力,甚至是一種不禮貌、不友好的態(tài)度,此類考生一定會(huì)被潛規(guī)則掉(即落入最多5分的范圍)。相反,如果你說(shuō)“Sorry, what does this word mean?”或“Sorry, what does that mean?”或“Sorry, could you please explain this word to me?”,那是完全可以被接受的問(wèn)話方式。
因此,考生在碰到生詞或聽(tīng)不懂某個(gè)單詞的意思時(shí),
第一,切莫慌張(因?yàn)槁?tīng)不懂是很正常的事);
第二,一定要使用得體的語(yǔ)言來(lái)詢問(wèn)考官,千萬(wàn)不能只說(shuō)一聲Sorry!
話語(yǔ)中一定要有something original
先問(wèn)一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題,希望大家能不加思考地回答我:如果你是一位雅思口語(yǔ)考官,每次考試要接待30個(gè)考生,而每次問(wèn)到food時(shí),30個(gè)人都會(huì)異口同聲地說(shuō)delicious;每次問(wèn)到What do you think of Shanghai?時(shí),30個(gè)人的開(kāi)場(chǎng)白都是Shanghai is a beautiful city …,這時(shí)你會(huì)有怎樣的感受和心情?拿費(fèi)聞立的話來(lái)說(shuō),“You will be bored to death!”(你會(huì)郁悶到死!)直白地說(shuō),考官也是人啊,也有人的所有感情及情緒啊,每天都聽(tīng)到delicious, beautiful, important, international這些陳詞濫調(diào),不煩悶才怪呢!
因此,考官?gòu)?qiáng)烈建議考生:You must say something original and don’t say “beautiful” all the time. 也就是說(shuō),在考官心目中,原創(chuàng)的精神比什么都重要,再好的詞匯、再優(yōu)美的語(yǔ)言,一旦成了人人口中的陳詞濫調(diào)或“口水話”(英文叫cliché),就比任何東西都要糟糕。
就剛才的food問(wèn)題,我們完全可以說(shuō)fantastic, incredible, marvelous等表示贊賞的詞,而談到對(duì)Shanghai的看法,情愿用Shanghai is a great city這種更簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)避免機(jī)械化的套路。說(shuō)到原創(chuàng)精神的培養(yǎng),
一是多開(kāi)發(fā)點(diǎn)同義詞和近義詞,來(lái)替代原來(lái)的cliché;
二是多與外教交流,及時(shí)注意他們?cè)谟迷~方面的原創(chuàng)之處。
比如老外絕對(duì)不會(huì)去說(shuō)learn knowledge,而有一次我聽(tīng)到一位外教說(shuō)recipients of knowledge(知識(shí)的接受者),我就趕緊記下來(lái),日后可以為我所用。
雅思口語(yǔ)不會(huì)回答怎么辦
變抽象為具體
很多同學(xué)沒(méi)話說(shuō),特別是抽象話題,如Describe a success.總覺(jué)得success肯定是像選美國(guó)總統(tǒng)一樣的事跡,對(duì)照自己似乎找不到素材。
其實(shí)如果把success具體化,看作是successfully did sth.,構(gòu)思就會(huì)容易許多??梢灾v成功地網(wǎng)上交友、購(gòu)物,與網(wǎng)絡(luò)話題結(jié)合,可以講成功地交到一個(gè)知心益友,與朋友話題相結(jié)合。
又如part 3中的一些抽象問(wèn)題,如How has technology changed people‘s lives? 如果單從較高層面總的去概括科技如何改變生活會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言內(nèi)容上頻頻受限,而換個(gè)角度,如果把change具體化,舉自己的家庭為例,講起來(lái)就順口多了。
Well, technology did change our lives a lot. Take my family as an example, ten years ago, we used electric fan in hot summer but now the air-conditioning brings us more comfort.
變抽象為具體
時(shí)間短,講自己有準(zhǔn)備的話題內(nèi)容肯定比臨場(chǎng)發(fā)揮好,至少在語(yǔ)言質(zhì)量上能略勝一籌。
再次強(qiáng)調(diào),口語(yǔ)考試重形式而非內(nèi)容,只要能巧妙自然地將拿到的話題轉(zhuǎn)到自己覺(jué)得熟悉的內(nèi)容上來(lái),必定會(huì)有更好的效果。
如A piece of good law,這個(gè)難倒了眾多考生的殺手題觸及到我們較為不熟悉的領(lǐng)域——法律。
而轉(zhuǎn)身一想,法律其實(shí)是無(wú)所不在的,建議考生可以將其轉(zhuǎn)移為環(huán)境問(wèn)題,所以可以去講“限塑令(The new standard of plastic bags)的制定和執(zhí)行;或者轉(zhuǎn)成工作問(wèn)題,講”勞工法“(The Labor Law)。
減少描述,增加議論
縱覽卡片題,一個(gè)共同的關(guān)鍵詞,即Describe, 如Describe a teacher who has greatly influenced you(人物題),Describe an object you use every day(物品題)...
很多考生會(huì)集中精力去思考如何Describe,所以在人物題中會(huì)試著用很多語(yǔ)言去描述外貌特征,如大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,粉粉的臉頰,厚厚的嘴唇。
且不論該考生是否都能將這些中文描述對(duì)應(yīng)的恰當(dāng)英文找到,除非是口語(yǔ)基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò)的考生,不然挑這些內(nèi)容去講無(wú)疑是搬起石頭砸自己的腳。
人物題還算是比較容易描述的了,那碰到物品題描述一個(gè)家用電器怎么辦,如何去Describe?
以a washing machine為例,我們能想到的內(nèi)容可能是顏色,Its color is white. 大小,It‘s only one meter high. 別的似乎沒(méi)什么可講的了。
這個(gè)時(shí)候就可以增加議論或評(píng)價(jià),對(duì)于顏色,可以添加的內(nèi)容是The reason why I chose this color is that it matches well with my bathroom and besides,white has always been my favorite color. It’s clean.
而對(duì)于大小,也可評(píng)價(jià)一番It is actually the smallest size at that time. I put it at the corner, and it takes only a small space
由此可見(jiàn),評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言通常比描述更為具體,可以看做是對(duì)前一句的補(bǔ)充說(shuō)明或者是例證拓展。這種對(duì)于每一點(diǎn)信息都要給出議論的習(xí)慣一定要養(yǎng)成,可以使我們的說(shuō)話內(nèi)容頓時(shí)翻倍。
雅思口語(yǔ)怎么擴(kuò)展Part2
話題拓展 預(yù)熱:抓重點(diǎn)
雅思專家建議考生拿到話題卡后,首先要分析話題句的關(guān)鍵詞,其次應(yīng)找出話題后的問(wèn)題哪一個(gè)最為重要,并以此為重點(diǎn)展開(kāi)。其余問(wèn)題則只需點(diǎn)到為止。通常來(lái)說(shuō),話題卡相關(guān)問(wèn)題前面3個(gè)問(wèn)題都是時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景介紹,不太容易展開(kāi);而最后1到2個(gè)往往是詢問(wèn)考生看法、觀點(diǎn)的問(wèn)題,因而通常較為容易展開(kāi)。學(xué)生在讀題時(shí),應(yīng)注意將話題分為三個(gè)部分,即話題句部分,簡(jiǎn)述部分(通常包括前三個(gè)問(wèn)題),詳述部分(最后一個(gè)或者兩個(gè)問(wèn)題),分別采用不同的展開(kāi)策略。
試以People類型題中的family member為例(原題如下):
Describe a family member you spend most time with
You should say:
Who the person is
How long you have been together
What you do together
And explain why you'd like to spend time with this person.
顯然,第1、2、3問(wèn)題都是時(shí)間地點(diǎn)等背景知識(shí),可以展開(kāi)但顯然很難盡情發(fā)揮,因而可歸納入簡(jiǎn)述部分;而第4個(gè)問(wèn)題高興的原因則可以隨意鋪陳開(kāi)來(lái),因而顯然成為回答的重點(diǎn),應(yīng)該歸納為詳述部分,并以此為主進(jìn)行展開(kāi)。
下面,雅思專家將分別討論話題句部分、簡(jiǎn)述部分和詳述部分的展開(kāi)策略。
話題拓展 話題句部分
策略:提供固定的開(kāi)頭套路。
許多學(xué)生時(shí)??吹筋}目就不知如何下手,出現(xiàn)辭窮的狀況。
筆者發(fā)現(xiàn),如果在描述中能準(zhǔn)備一個(gè)固定的開(kāi)頭套路,可以讓學(xué)生任何時(shí)候都有話可說(shuō),絕不會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的窘境。這種方法可以使學(xué)生很快的放松下來(lái),迅速進(jìn)入考試狀態(tài)。
固定套路如下:
Talking about(話題句關(guān)鍵詞),I think of (答案關(guān)鍵詞) at once.
或
Speaking of (話題句關(guān)鍵詞),the first coming into my mind is (答案關(guān)鍵詞)
要注意人稱的適當(dāng)變化。
此套路可由教師提供,也可由學(xué)生自己準(zhǔn)備。
演示:以上題為例:
Describe a family member you spend most time with
改為:
Talking about the family member I spend most time with, I think of my mother at once.
或
Speaking of the family member I spend most time with, the first coming into my mind is my mother.
話題拓展 簡(jiǎn)述部分
策略:改編問(wèn)句
許多學(xué)生描述時(shí),往往只能根據(jù)話題相關(guān)的問(wèn)題給出一個(gè)簡(jiǎn)短的回答,而不能說(shuō)出完整的較長(zhǎng)句子;再次出現(xiàn)辭窮的狀況。
針對(duì)這種情況,雅思專家建議考生可以將話題下的問(wèn)句改編為名詞性從句,一方面可以使句式更為復(fù)雜,同時(shí)考官也能明確了解學(xué)生在回答哪個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候話題下的問(wèn)句就是以陳述句形式出現(xiàn)的,這樣更改起來(lái)就更加方便了。但需要注意的是,如果問(wèn)題與人相關(guān),則可以視具體情況去除與人相關(guān)的問(wèn)句。
在改編句型后,可在句子前加上“As for”,“Talking about”,“Speaking of”等引起下文的句式,可以使得詞匯更為多樣化。
雅思口語(yǔ)問(wèn)題怎么有效避免
多說(shuō)長(zhǎng)句就是好事
在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)于語(yǔ)法和流利度以及連貫性兩項(xiàng)中,都有對(duì)句型運(yùn)用的語(yǔ)言概念在各項(xiàng)分?jǐn)?shù)級(jí)別中做了不同程度和側(cè)重的解釋,一般來(lái)講,在口語(yǔ)表達(dá)中,能夠運(yùn)用不同形式的句型和語(yǔ)法可以從一方面體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言能力,可是對(duì)于高分級(jí)別的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn),需要說(shuō)明的是不同形式的復(fù)合句的使用是建立在充分的信息依據(jù)和明確的語(yǔ)音特征基礎(chǔ)之上的,包括自然停頓、重音、語(yǔ)氣、升降調(diào)等諸多體現(xiàn)情感態(tài)度的表達(dá)因素,由此可以看出沒(méi)有任何語(yǔ)氣特征上的指示和表明,也沒(méi)有任何可以過(guò)渡不同形式的復(fù)合句之間的連接成分,勢(shì)必會(huì)讓考官懷疑你是在背誦已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的答案,或者像是沒(méi)有情緒的機(jī)器人在朗讀。
問(wèn)到有關(guān)自己的問(wèn)題必須說(shuō)事實(shí)
在考官詢問(wèn)某些問(wèn)題的時(shí)候,特別是在第一部分,所涉及到的話題通常是有關(guān)自己的個(gè)人情況和業(yè)余生活愛(ài)好等,由于之前準(zhǔn)備不夠充分,因此我們?cè)诨卮鹉承?shí)際問(wèn)題時(shí)可以采用事實(shí)依據(jù)加以提煉或者修改、假設(shè)、虛構(gòu)等方式讓自己的表達(dá)符合問(wèn)題提干要求和核心意思,考官不會(huì)考查你的內(nèi)容是否屬實(shí),主要關(guān)心你是如何表達(dá)你的思想的方式,因此不要輕易直接回答你不清楚或者你不知道這樣的答案。
交流是目的,語(yǔ)言本身是其次
聰明的你可能認(rèn)為考官畢竟是人,因此和他搞好群眾關(guān)系是臨場(chǎng)發(fā)揮極為關(guān)鍵的事情,因此你會(huì)頻繁的使用眼神交流法、微笑法、開(kāi)玩笑法等博取考官對(duì)你好敢以期可能最終會(huì)得到比較滿意的結(jié)果。但是,語(yǔ)言技術(shù)層面的工作才是最重要最急需做好的,相信一個(gè)滿臉掛著微笑卻只能進(jìn)行只言片語(yǔ)的交流的考生,考官在評(píng)判的時(shí)候還是會(huì)客觀地下結(jié)論,因此光是表面功夫還是不夠的。
說(shuō)的越快就越顯“?!?/p>
我們?cè)谄綍r(shí)講英語(yǔ)的時(shí)候或許不太注意自己的說(shuō)話速度,也許有人習(xí)慣上講話時(shí)用很快的語(yǔ)速,由于平時(shí)看到的聽(tīng)到的大部分是美國(guó)式的英語(yǔ),給人的感覺(jué)是流暢輕快,節(jié)奏感也很強(qiáng),可是雅思口語(yǔ)的考官大部分是來(lái)自英國(guó)、新西蘭、澳洲或者加拿大,對(duì)于他們來(lái)講語(yǔ)速是考量一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵因素,對(duì)于他們來(lái)講,較快語(yǔ)速不是表現(xiàn)良好溝通的方式,反而平均的語(yǔ)速或者較慢的語(yǔ)速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產(chǎn)生好感,因此,控制好自己的語(yǔ)速和談吐是口語(yǔ)表現(xiàn)中不可小視的問(wèn)題。
拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)形成緊張氛圍的“導(dǎo)火線”
雅思口語(yǔ)考試和大多數(shù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)話考試不同,考官會(huì)親自面試,并且考試形式是討論加交流的形式,也就是說(shuō)臨場(chǎng)過(guò)程中,你的一舉一動(dòng)都在考官的注視中,那么過(guò)于拘謹(jǐn)或者緊張勢(shì)必產(chǎn)生語(yǔ)言和肢體上的僵硬和遲鈍,因此彼此之間的溝通沒(méi)有得到有效的建立,你的表現(xiàn)一定會(huì)給考官留下不夠良好的印象,影響你的口語(yǔ)成績(jī)。
考場(chǎng)外面我的“地盤”我做主
雅思口語(yǔ)考試那天有同學(xué)很早就來(lái)蹲點(diǎn),為了收集當(dāng)天考試的信息為第二天的考試做準(zhǔn)備,其實(shí)這是一項(xiàng)以為危險(xiǎn)的工作,因?yàn)榭谡Z(yǔ)考場(chǎng)紀(jì)律中嚴(yán)格要求考生不能在考場(chǎng)周圍相互之間詢問(wèn)考試內(nèi)容,因此你千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳找現(xiàn)成答案,如果出現(xiàn)任何意外請(qǐng)自求多福。
考試時(shí)間是幾點(diǎn)就幾點(diǎn)到
雅思口語(yǔ)考試的順序根據(jù)報(bào)考考生的姓氏的首位大寫字母順序排列,由于考試當(dāng)天多少會(huì)出現(xiàn)考生因各個(gè)原因無(wú)法參加考試如:如:準(zhǔn)考證忘帶、考試遲到、找不到考場(chǎng)、心理壓力嚴(yán)重等,那么前面被叫到參加測(cè)試的學(xué)生的考試時(shí)間就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)考生,因此必須提前半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng),保證自己能夠準(zhǔn)時(shí)參加考試,避免上述狀況發(fā)生的可能性。
通過(guò)上文的內(nèi)容介紹,大家對(duì)“雅思口語(yǔ)題目聽(tīng)不懂怎么辦_雅思口語(yǔ)不會(huì)回答怎”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢?如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容,則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道,也可以向本頻道咨詢。
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