雅思聽力平時(shí)練什么

一、雅思聽力提升方法

1耳朵跟不上是一大難題，也是一大通病，造成這個(gè)現(xiàn)象的原因有很多。比如有些同學(xué)糾結(jié)于一個(gè)沒有聽懂的詞，又怕是答案關(guān)鍵詞而沒有抓住，費(fèi)大勁想起來了，已經(jīng)落下一大截了。

2聽力歸根到底是辨音的過程。相當(dāng)一部分學(xué)生有時(shí)候?qū)?jiǎn)單詞匯都反應(yīng)不過來，歸根到底，是其本人的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導(dǎo)致了不必要的失分，這是很可惜的。

3在雅思聽力中，百分之九十以上需要同義轉(zhuǎn)換。而且雅思聽力遵循題號(hào)原則，很少出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，因此信號(hào)詞的定位尤其重要。信號(hào)詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率。然而據(jù)了解，能做到信號(hào)詞定位的小伙伴并不多。

4平時(shí)備考時(shí)，精聽和泛聽的比例安排是否科學(xué)也是一大要點(diǎn)。除了每天堅(jiān)持精聽針對(duì)性比較強(qiáng)的材料外，還要做大量的泛聽練習(xí)。泛聽主要是為了熟悉語音，語調(diào)和語氣等。這個(gè)時(shí)候不能在意是否聽清楚內(nèi)容，只聽聲音，這樣才不會(huì)有挫敗感。精聽和泛聽的結(jié)合保證了質(zhì)的飛躍，也保證了量的積累。

5積累詞匯沒有按照分類來。我們?cè)诼犃r(shí)聽一個(gè)話題，這個(gè)時(shí)候所需要用到的一個(gè)領(lǐng)域的單詞其實(shí)不會(huì)偏離太多，所以平時(shí)積累詞匯時(shí)可以根據(jù)一個(gè)分類或者圍繞一個(gè)話題來，這樣在詞匯積累上更有方向，也更輕松。

二、雅思聽力考試技巧

(1)偷梁換柱

即錄音中出現(xiàn)某一選項(xiàng)的片斷，但是所指之物卻與該選項(xiàng)相去甚遠(yuǎn)。如真題范例3錄音中出現(xiàn)了great equipment這個(gè)詞組，其中equipment是D選項(xiàng)too much equipment的一個(gè)片斷，但是我們要當(dāng)心不能選擇D作為答案。

(2)否認(rèn)陷阱

即錄音中提到了某個(gè)選項(xiàng)，但是在選項(xiàng)前后出現(xiàn)否認(rèn)詞，如not， rather than， close down等。這是一種非常容易識(shí)別的陷阱，學(xué)生掌握后可以輕易拿分。如真題范例4中錄音中出現(xiàn)了I‘m not very keen on westerns，則排除選項(xiàng)E.錄音中也出現(xiàn)了not musicals though，所以C選項(xiàng)也是否認(rèn)陷阱，不能作為正確答案。

(3)解釋陷阱

即該選項(xiàng)出現(xiàn)在錄音中的功能是解釋另一選項(xiàng)，該選項(xiàng)本身被稱為解釋陷阱，一般這種選項(xiàng)之前常常會(huì)出現(xiàn)which， where， that， this等。這也是一種非常好掌握的解題技巧。真題范例1就出現(xiàn)在三個(gè)這樣的例子。錄音先說D選項(xiàng)mining museum，之后說you children will find it just as fascinating as any theme park，其中出現(xiàn)的B選項(xiàng)theme park是用來解釋mining museum的可玩性，是解釋陷阱。錄音又說了G選項(xiàng)zoo，并緊接著說which is set in the park land that is used to surround the old castle，其中出現(xiàn)的F選項(xiàng)castle是用來解釋zoo的地理位置，也是解釋陷阱。最后，錄音說C選項(xiàng)climbing wall，并跟著說built on the site of the old aquarium，其中出現(xiàn)的E選項(xiàng)aquarium是用來解釋climbing wall的地理位置，仍是解釋陷阱。所以，這道題目的答案是DGC，而BFE是解釋陷阱，不能作為正確答案。

(4)時(shí)間錯(cuò)位

除非題目有特殊說明，否則在雅思聽力中，一般只有現(xiàn)在發(fā)生的事情可能是答案，而發(fā)生在過去或者將來的事情則是陷阱。所以，當(dāng)我們聽到過去時(shí)或者將來時(shí)的句子，其中隱含的選項(xiàng)往往是時(shí)間錯(cuò)位。真題范例1錄音中說when the new science museum opens next year，這是明年發(fā)生的事情，所以其中提及的A選項(xiàng)science museum是時(shí)間錯(cuò)位，不能作為答案。

在聽錄音時(shí)，考生不僅僅就當(dāng)將正確的答案記錄下來，也應(yīng)當(dāng)將陷阱選項(xiàng)也記錄下來，因?yàn)椴糠诸}目可以用排除法降低難度。如真題范例5是一道最新的雅思真題，難度較大。錄音用過去時(shí)來描述BCD，所以可以輕易判斷出BCD是時(shí)間錯(cuò)位，考生可以反推出答案是A和E.用反推法解題有時(shí)比正選法要來得準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單。

三、雅思聽力復(fù)習(xí)指南

雅思聽力審題一：在審題時(shí)只關(guān)注文字內(nèi)容，不注意題目要求。

不論是填空還是選擇，題目中都存在一定的要求。

單選題和配對(duì)題問題不大，只要記得一定是一對(duì)一選擇就可以，遇到多選題時(shí)要關(guān)注是選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)算一題還是全部選對(duì)算一題。

雅思聽力審題二：審題不客觀，主觀意識(shí)太強(qiáng)。

既然是審題，當(dāng)然要以問題的客觀意思理解，不能強(qiáng)加自己的想法。

建議考生在看選擇題的問題和選項(xiàng)時(shí)尤其需要注意這一點(diǎn)，問什么答什么都要客觀理解，不能因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)意義比較符合常理就認(rèn)為其對(duì)，也不能因?yàn)檫x項(xiàng)符合某些判斷規(guī)則就認(rèn)為其一定是錯(cuò)的。

即便有預(yù)先的判斷，也需要最終去文章中找到證據(jù)來支持或反駁。

如果遇到的是填空題，當(dāng)然首先還是客觀理解整個(gè)句子的意思，再做找關(guān)鍵詞、預(yù)測(cè)等工作。

比如在預(yù)測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)需要填的空格出現(xiàn)在名詞前，修飾名詞，一般考生第一反應(yīng)需要找一個(gè)形容詞，但仔細(xì)想想，能修飾名詞的不僅僅是普通的形容詞，名詞也可 以，動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式和過去分詞形式也可做形容詞來修飾名詞，甚至量詞也可以修飾名詞，所以在聽的時(shí)候不能因?yàn)橄氲搅诵稳菰~就只關(guān)注普通的形容詞。

雅思聽力審題三：片面理解，選擇性審題。

聽力考試重在聽，卷面上出現(xiàn)的每一字每一句都是提示信息，審題自然不能漏過一絲一毫。但考生往往會(huì)因?yàn)榭吹阶约菏煜さ膬?nèi)容而忽略了剩余的，造成理解錯(cuò)誤。

雅思聽力審題四：視而不見，只看不用。

審題之所以要思考很多問題，是為了在聽題的時(shí)候能對(duì)找答案有所幫助，看到想到的就得在聽題時(shí)充分利用。

四、雅思聽力備考方法

1.何為影子練習(xí)?

影子練習(xí)(shadowing)又叫目的語或源語復(fù)述練習(xí)，是口譯工作者練習(xí)同傳技巧中常見的一種練習(xí)方式，增強(qiáng)口譯員聽說同步能力以及短期記憶能力。國際上多所口譯研究所都視影子練習(xí)作為衡量口譯員入門等級(jí)的測(cè)試之一。 影子練習(xí)的一大特色就是訓(xùn)練口譯員聽說同步。把這個(gè)練習(xí)引申到我們的雅思聽力訓(xùn)練中，即可理解為是對(duì)英語聽力原文的跟讀練習(xí)。 此外，對(duì)于我們的雅思考生來說，難度也可大大降低，“咬”住說話人的速度既是勝利。

2.影子練習(xí)的種類與記憶能力

Norman (Memory and Attention, 1976) 在其著作中詳盡地對(duì)比了2種影子練習(xí)方式，音位跟述 (Phonemic shadowing) 和片語跟述 (Phrase shadowing)。我們來逐一分析下每種練習(xí)方式。音位跟述即跟述者重復(fù)念出每個(gè)他所聽到的聲音，無需等待一個(gè)完整的意思單位的結(jié)束(甚至是一個(gè)單詞的結(jié)束),所以跟述者與說話者保持同步。(Phonemic shadowing involves repeating each sound as it is heard, without waiting for the completion of a meaning unit, or even a completed word, so that the shadower remains right ‘on top’of the speaker)。片語跟述意為跟述者在與說話者間隔一定時(shí)間后，跟述出說話者的意思。(Phrase shadowing involves repetition of the “speech at longer latencies”.)，換句話說，在第二種練習(xí)方法中，跟述者要等待一個(gè)完整的片語或是意群后才可開始他們的跟述活動(dòng)。