雅思聽力跟讀訓(xùn)練

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中雅思聽力跟讀訓(xùn)練？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

首先，持續(xù)跟讀，具體實(shí)現(xiàn):前1-3遍可以邊聽邊讀，同時(shí)跟讀，也可以大聲朗讀(如果會影響別人，就用默讀)。如果有些句子跟不上，可以暫停并重復(fù)幾遍。在聽的時(shí)候，必須集中精力訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反應(yīng)能力，即盡量避免中文翻譯的理解方式，注意句子的意義和語調(diào)，盡量模仿它們，并仔細(xì)理解語調(diào)的情感色彩，這有助于語感的培養(yǎng)。在閱讀過程中，試著忘記文本和句子的段落模式，目的是消除傳統(tǒng)的閱讀記憶(圖式記憶)，直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。 如果正在用電腦學(xué)習(xí)，可以播放正常速度，流暢閱讀后將播放器切換到快速播放，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

直到跟讀流暢無滯幾乎可以與原音同步，這時(shí)，可以背誦整篇課文，而這種背誦純粹是基于語音和聽覺，而不是視覺上的背誦。這個過程實(shí)際上是聽說的同步訓(xùn)練。經(jīng)過這種訓(xùn)練，課文中的新單詞基本上被完全消化，可以形成長期記憶，還可以加深對文本結(jié)構(gòu)的理解，提高閱讀和寫作能力。因此，這是一種全方位的訓(xùn)練方法。

其次，定期復(fù)習(xí)，聽力的理解和記憶也有遺忘問題，因此，有必要定期安排時(shí)間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的東西(依舊是邊聽邊跟讀，復(fù)習(xí)通常要做3-5遍)，以便鞏固和形成長期記憶。

這種方法的最大特點(diǎn)之一是容易長時(shí)間集中注意力，這是因?yàn)槿绻阆氡３指x，就要集中注意力聽聲音信息。

說一個相關(guān)的問題，那就是所謂的“假聽懂”：由于聽力內(nèi)容是你事先已經(jīng)理解的對象，你會發(fā)現(xiàn)自己只需要聽三到五遍就感覺到已經(jīng)完全理解了，就不想重復(fù)，轉(zhuǎn)換到新的內(nèi)容，從而很快完成課本的學(xué)習(xí)，但是，最后發(fā)現(xiàn)沒有取得太大的進(jìn)步。這種“理解”實(shí)際上是讀懂，而不是聽懂。這就是所謂的“假聽懂”問題，也是這種訓(xùn)練方法受到質(zhì)疑的地方。

既然我們的目標(biāo)是建立聽力的基礎(chǔ)，坦白說這就是打開耳朵的問題。在這個階段，假聽懂是不可避免的，也是完全正常的，我們的目標(biāo)不是立即聽懂很多，而是通過大量重復(fù)訓(xùn)練來刺激大腦對“有意義的聲音信號”(你已經(jīng)理解其含義的聲音信號)做出反應(yīng)，并逐漸適應(yīng)、接受和形成條件反射。每重復(fù)一次，假的分量就減少一份，真的份量就增加一份。

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