雅思閱讀是怎么算分

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“雅思閱讀是怎么算分”這個(gè)問(wèn)題

雅思閱讀是怎么算分

時(shí)間：1小時(shí)，3篇閱讀測(cè)驗(yàn)，共40題，每節(jié)10個(gè)問(wèn)題。每答對(duì)一題得一分。滿分的原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1-9分的等級(jí)分。

雅思閱讀是分a類和g類的，所以它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中二者是不同的。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

每個(gè)正確答案得一分;

答案可用大寫(xiě)也可用小寫(xiě)，兩種方式均可;

作答時(shí)無(wú)需使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

拼寫(xiě)很重要，拼寫(xiě)錯(cuò)誤會(huì)記為錯(cuò)誤答案(使用美式拼寫(xiě)或英式拼寫(xiě)均可，但是要保持一致);

含有連字符號(hào)的詞，如 asbent-minded，計(jì)為一個(gè)單詞;

語(yǔ)法很重要，例如，如果誤將復(fù)數(shù)名詞寫(xiě)成單數(shù)名詞，會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案;

書(shū)寫(xiě)答案必須清晰，字跡難以辨認(rèn)的會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案;

須遵循指令中的次數(shù)限制，否則將自動(dòng)被計(jì)為錯(cuò)誤答案。

雅思閱讀的注意事項(xiàng)

1. 閱讀緩慢癥

按照雅思(即那些母語(yǔ)為英語(yǔ)的英國(guó)人)的邏輯來(lái)說(shuō)，1個(gè)小時(shí)解決3篇文章40道題是totally合理的!因?yàn)楫?dāng)你步入國(guó)外學(xué)習(xí)，等待你的就不僅僅是一個(gè)小時(shí)只看3篇文章那么簡(jiǎn)單了，也就是說(shuō)如果你的閱讀速度不夠快的話，你是很難跟上國(guó)外課程的節(jié)奏的。那么，這閱讀緩慢癥我們到底應(yīng)該怎么治呢?

首先，我們一定要明確一個(gè)大原則即：以題帶讀文章，不以做題為目的讀文章在考場(chǎng)上是不推薦的，畢竟這是一場(chǎng)昂貴的應(yīng)試考試，如果大家是想鍛煉閱讀能力，那么建議可以在課下多精讀文章。如果是在考場(chǎng)上，那么我們就必須學(xué)會(huì)如何在文章上進(jìn)行掃讀和略讀。

2. 定位盲目癥

除了時(shí)間緊張外，多數(shù)烤鴨在考場(chǎng)上也會(huì)犯盲目癥，即閱讀毫無(wú)章法，東挑一塊兒西拎一片兒，完全不知道自己應(yīng)該從哪兒開(kāi)始，也不能夠有效地找到自己要做的題目的切入點(diǎn)。其實(shí)，這很大程度上是由于對(duì)文章缺乏整體的結(jié)構(gòu)把握和對(duì)題目特點(diǎn)不熟悉導(dǎo)致。在這里，我想推薦大家可以試試如下的方法↓

首先，我們可以通過(guò)2-3分鐘快速掃讀標(biāo)題和每段段首句信息，粗略把握一下文章大致的走向，(比如它是按時(shí)間線還是按人物線發(fā)展?)亦或者每段可能涉及什么樣的內(nèi)容。其次，我們?cè)倩氐叫枰龅念}目上，觀察一下每道題的各自特點(diǎn)，是細(xì)節(jié)題目還是主旨針對(duì)全文。

然后有針對(duì)地先解決容易定位的題目，如帶有標(biāo)題的summary或是筆記題，亦或是題目自報(bào)家門的選擇題。當(dāng)我們實(shí)在定不準(zhǔn)位置的時(shí)候，一定要借助題干中比較醒目的信號(hào)詞，它可以幫助我們快讀鎖定文章位置，那么這種類型的詞我們可以將它們歸納為6類，分別是數(shù)字時(shí)間百分比，人名地名和大寫(xiě)。

3. 詞不答題癥

第三類病癥的選手往往能夠鎖定住答案出處，但是在答案的選擇上經(jīng)常搞出烏龍，笑點(diǎn)頻出。很多時(shí)候他們對(duì)句子里基本的單詞都認(rèn)識(shí)，就是連到一起意思就亂套了。其實(shí)說(shuō)到底著就是對(duì)長(zhǎng)難句的分析不到位，當(dāng)句子拎不清主干和從句，意思理解上也就費(fèi)勁了。

我們?cè)陂喿x中是一定要培養(yǎng)自己立讀長(zhǎng)難句的能力的。當(dāng)然，這也非短時(shí)間內(nèi)能夠突破的，還在于大家平時(shí)對(duì)文章的精讀。建議是大家可以在每做完一篇文章后，在文章中挑出至少5個(gè)自己看起來(lái)費(fèi)力的句子，把它們徹徹底底弄明白，因?yàn)檫@不僅可以修煉閱讀的內(nèi)力，還可以提升寫(xiě)作的功力，可謂一箭雙雕。

雅思考試閱讀段落細(xì)節(jié)配對(duì)題怎么做

劍七的橫空出世已經(jīng)告知大家雅思閱讀的題型考試在今后將越來(lái)越趨向集中化。主流題型中，通常大部分學(xué)員比較懼怕小標(biāo)題，summary和段落細(xì)節(jié)配對(duì)題。近的實(shí)際教學(xué)中學(xué)員普遍反映頭痛的是段落細(xì)節(jié)配對(duì)題。從09年上半年的考試來(lái)看，這類題出現(xiàn)的頻率高，所以也引起了廣大雅思考生朋友們的廣泛關(guān)注!配對(duì)類題型也是雅思閱讀的一個(gè)特色題型之一，其難度相對(duì)較大，對(duì)考生能力要求相對(duì)較高，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候必須非常重視。下面，我們一起來(lái)讀懂這個(gè)題型!

段落細(xì)節(jié)配對(duì)題的題型特點(diǎn)：1.亂序;2.同義轉(zhuǎn)換;3.通常超細(xì)節(jié);4.通常無(wú)特殊印刷體。從這4大特點(diǎn)我們足能看出這類題的難度：亂序意味著不能一題一題地解題;同義轉(zhuǎn)換意味著學(xué)員要死掉大部份腦細(xì)胞去理解所讀到的每個(gè)資訊;超細(xì)節(jié)及無(wú)特殊印刷體意味著必須只字不漏。

不過(guò)我經(jīng)常告訴學(xué)生方法永遠(yuǎn)會(huì)比問(wèn)題多!所以對(duì)待考試永遠(yuǎn)是“兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹。”下面我們一起花3分鐘時(shí)間破解這個(gè)題型的終結(jié)密碼!親愛(ài)的烤鴨們，在解題過(guò)程中一定要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.一眼千里，一滴不漏!：把整組題全部一次性吃透，然后去原文從頭至尾定位。否則，如果一題一題的解題，時(shí)間會(huì)嚴(yán)重不足的，好是文章一遍看下來(lái)，能找到所有的資訊。此外，大家應(yīng)該注意在去原文定位的過(guò)程中，一定要腦、眼和手并用：眼是肯定要用的了，不用腦會(huì)導(dǎo)致忽視同義轉(zhuǎn)換，不用手(筆)會(huì)使我們處于走馬觀花的狀態(tài)，然后會(huì)懷疑自己是不是漏掉了資訊而不停地會(huì)看。

2.放大雙眼，電死殺手! 考生們一定要學(xué)會(huì)理解題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞至關(guān)重要。如果沒(méi)吃透題干，就無(wú)法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞，就可能對(duì)原文中的重要資訊沒(méi)感覺(jué)。 段落matching 號(hào)稱終殺手，其實(shí)也并非無(wú)法可治。比如劍五第64頁(yè)1到4題，請(qǐng)大家先觀察選項(xiàng)，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)1，2，4全部指向某一個(gè)教育項(xiàng)目。只要找出教育項(xiàng)目出自哪些段落便可事半功倍。然則這是步，會(huì)發(fā)現(xiàn)有c,d,e, 三個(gè)段落體現(xiàn)了教育項(xiàng)目。

在三對(duì)三的情況下，我們將3，4分別對(duì)應(yīng)到了c,e;此題無(wú)NB,可大膽將d對(duì)應(yīng)1段，無(wú)須細(xì)看文章。其實(shí)，在雅思閱讀考試中取得好成績(jī)的真正秘技就在于，不要盲從于所謂速成的“秘訣”，而應(yīng)該同時(shí)兼顧能力的培養(yǎng)和技巧的訓(xùn)練，在扎實(shí)的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)上，真正獲得的通行證和留學(xué)的語(yǔ)言利器。"無(wú)招勝有招"，莫過(guò)如此。

3.60分鐘，我挑我選擇!由于閱讀考試是在1個(gè)小時(shí)完成3篇文章，并沒(méi)有固定的做題要求!所以把這類題放在后是比較明智的做法。首先這樣做符合由易到難的解題策略，如果一上來(lái)就解這類題，我們可能會(huì)心煩意亂，信心全無(wú);其次，在解完其它題之后，這類題中的不少資訊可能我們知道它們的定位，這樣就省去了不少時(shí)間。如：Early childhood education一文中，我們?cè)谕瓿?-10題后，再去看1---4題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題都已經(jīng)有著落了。

最后，我想強(qiáng)調(diào)一下任何一種語(yǔ)言類考試都是對(duì)考生實(shí)際水平的測(cè)試，雅思尤為如此。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到許多急功近利的學(xué)生，希望老師一股勁講解技巧，而忽略雅思題型和思路的分析!這樣的結(jié)果只能是縱然其有滿腹技巧，但仍難為無(wú)米之炊。閱讀是需要積累的是語(yǔ)言能力，詞匯、句法乃至常見(jiàn)文章寫(xiě)法、思路，沒(méi)有一段時(shí)間循序漸進(jìn)的積累和能力的提升，閱讀的能力——Competence就不會(huì)有實(shí)質(zhì)的提高。

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