怎么分階段提高雅思聽力水平

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中怎么分階段提高雅思聽力水平？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。

怎么分階段提高雅思聽力水平

第一階段

邊聽邊做題,不間斷的聽,抓住篇章的主要意思,如果聽第一遍下來沒做的題目還很多,可以再聽一次,重復(fù)聽的次數(shù)要控制在三次以內(nèi),然后就是對(duì)照答案進(jìn)行批改。

第二階段

著重聽錯(cuò)題以及嚴(yán)重沒聽明白的地方,可以參考錄音原文聽,中間同樣不間斷的聽;這一階段應(yīng)該做到對(duì)內(nèi)容的整體以及部分細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握。

第三階段

對(duì)照錄音原文精聽,在聽的過程中一旦有不確定的地方就pause,倒回去再聽一遍,對(duì)照原文word by word弄清楚。這個(gè)階段應(yīng)該就要能精確掌握95%以上的文章內(nèi)容了。

第四階段

聽與記了,其實(shí)note taking絕對(duì)是大家在國(guó)外大學(xué)上課所必備的一項(xiàng)技能,在這個(gè)階段,大家邊聽邊記,記下來的東西應(yīng)該是一些key words,就像是能夠把文章內(nèi)容串起來的一條鏈子的一些環(huán),而這些環(huán)往往會(huì)是雅思聽力中需要填寫的內(nèi)容。這一次同樣需要不間斷地聽。如果第一遍記住的東西很少,不妨再聽一遍。最后還需要做件事情,那就是把書給放到一邊,利用剛才所記下來的notes,簡(jiǎn)要的復(fù)述一下聽力內(nèi)容,可以是summarize也可以是充滿details的復(fù)述。這其實(shí)也是鍛煉大家的口語(yǔ),活生生的例子充滿了日后的大學(xué)課堂。大家對(duì)于雅思聽力高頻詞匯應(yīng)該很敏感了，這些在雅思聽力練習(xí)材料中應(yīng)該都有見過。

第五階段

sentence by sentence的聽寫,每聽完一個(gè)句子你就可以pause一下,把腦子里面的緩存記憶立刻寫下來,不要給自己思考的時(shí)間,寫完之后立刻聽寫下一句,寫完之后對(duì)照錄音原文修改,看看有哪些詞語(yǔ)其實(shí)自己還是不會(huì)寫。

第六階段

聽,回歸到聽力的本身,就是聽到聲音,迅速在腦子里形成意群,看看經(jīng)過前面五個(gè)階段后,對(duì)于這樣一篇文章還有沒有不確定的地方。

提高雅思聽力水平的技巧

第一，先找出自己聽不懂的原因：做聽力模擬題，當(dāng)聽了兩遍還沒有聽懂時(shí)，就要停下來找原因：是否有生詞、語(yǔ)法有問題、自己讀音是否準(zhǔn)確等?？焖俳鉀Q這些問題，聽力成績(jī)自然能夠提升。

第二，注意語(yǔ)音鍛煉。聽力實(shí)際上是辨音的過程，如果同學(xué)本人的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。推薦《可樂音標(biāo)基礎(chǔ)教程》，把基礎(chǔ)音標(biāo)和500音好好糾正，聽力成績(jī)自然提高。

另外，多聽生活英語(yǔ)類FM，之前梗妹推薦過五個(gè)英語(yǔ)app，可以翻之前的文章看一下。

第三，熟悉口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。熟練掌握常見的日常用語(yǔ)、句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，形成一定的條件反射，一定會(huì)提高對(duì)會(huì)話、演講語(yǔ)言的敏感度。

有效提高雅思聽力水平的方法

第一階段：培養(yǎng)學(xué)生在一連串的聲音中辨認(rèn)出獨(dú)立的詞匯。在這個(gè)階段，學(xué)生的基礎(chǔ)還有待進(jìn)一步提高，因此，他們的信心還不是很足。筆者認(rèn)為，老師在教學(xué)過程中要下意識(shí)地幫助學(xué)生建立信心;課上可以選取一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，例如英語(yǔ)電影對(duì)白，或者一些瑯瑯上口的英文歌曲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)音的敏感度，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中練習(xí)聽力，并掌握基礎(chǔ)的發(fā)音知識(shí)，實(shí)質(zhì)性地提高聽力水平。同時(shí)，在這個(gè)階段，老師還應(yīng)該將聽力與口語(yǔ)相互結(jié)合，這不僅能夠糾正學(xué)生的不正確發(fā)音，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。這樣學(xué)生就能夠通過詞形來辨別讀音。當(dāng)然，在教學(xué)中，語(yǔ)法知識(shí)作為整體英語(yǔ)水平提高的必備因素仍然是不能夠忽略的。認(rèn)為練習(xí)聽力與語(yǔ)法學(xué)習(xí)無關(guān)的想法當(dāng)然是不可取的!

第二階段：學(xué)生在這個(gè)階段中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音規(guī)則，但是要想對(duì)整篇的語(yǔ)音資料的理解和掌握還是有一定困難的。該階段的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。提高聽力語(yǔ)篇的長(zhǎng)度和難度，讓學(xué)生在聽整篇文章或整段對(duì)話的過程中聽取重點(diǎn)信息，例如重讀音節(jié)，句子中的主干等，通過這些重要的語(yǔ)音元素來猜測(cè)整個(gè)語(yǔ)篇的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生開始學(xué)習(xí)速記，掌握不同的速記方式，不僅是在語(yǔ)音上，更重要是在筆記上記錄下重點(diǎn)的語(yǔ)音元素，即重點(diǎn)詞匯甚至是詞組。這樣，學(xué)生就能夠通過讀音反饋出詞形，避免了考試中學(xué)生因?yàn)闊o法正確拼寫詞匯而丟分。

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