雅思閱讀判斷題?？伎键c(diǎn)

雅思閱讀判斷題?？伎键c(diǎn)，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

雅思閱讀判斷題?？伎键c(diǎn)

TRUE=YES=agree=一致;FALSE=NO=contradict=不一致=抵觸;

NOT GIVEN=if there is no information on this (未提及型);NOT GIVEN=if it is impossible to say what the writer thinks about this (證據(jù)不足型);

雅思考試判斷題的考點(diǎn)其實(shí)是有規(guī)律可循的，在定位好的前提下，需要熟悉判斷題中的考點(diǎn)，以快速找到問題之所在，進(jìn)行判斷。一般來說，一道判斷題通?？疾橐换騼蓚€(gè)考點(diǎn)，?？嫉目键c(diǎn)為：

是非考點(diǎn)

如題目：王寶強(qiáng)是一個(gè)帥男?！巴鯇殢?qiáng)”是定位詞，形容詞“帥”就成為考點(diǎn)詞。判定是否夠帥，即“是非考點(diǎn)”。原文：王寶強(qiáng)是一個(gè)帥男。與題干“帥”完全一致，答案選TRUE;原文：王寶強(qiáng)不是一個(gè)帥男，“不是”“帥”男，明顯抵觸于題干中的“帥”，因而答案選FALSE; 原文:孫紅雷在國(guó)內(nèi)影壇扮演硬漢形象。原文根本沒有出現(xiàn)題干中的定位詞“王寶強(qiáng)”，因而答案NOT GIVEN 未提及型; 原文:王寶強(qiáng)長(zhǎng)的很有意思。原文中長(zhǎng)的“很有意思”，并不一致于題干中的“帥”，也并不抵觸于題干中的“帥”，盡管提及了“王寶強(qiáng)”，但是答案依然選NOT GIVEN 證據(jù)不足型。每一個(gè)判斷題都可以考查“是非”考點(diǎn)，通常在題干中的名詞，動(dòng)詞，形容詞的位置容易生成考點(diǎn)，需要進(jìn)行判斷。

如題干：Australians have been turning to alternative therapies in increasing numbers over the past 20 years.

原文： disenchantment with orthodox medicine has seen the popularity of alternative therapies in Australia climb steadily during the past 20 years.

題干 increasing numbers=原文 climb steadily,判定是否上升，達(dá)成一致，答案為TRUE.

數(shù)字考點(diǎn)

只要題干中存在數(shù)字，通?？疾閿?shù)字的準(zhǔn)確性。但凡與原文中的數(shù)字不符合，答案選FALSE.

例如：Q31 MIRTP was divided into five phases.(CAM7/TEST2/PASSAGE3),原文： Phase III, from March 1991 to March 1993, focused on the refinement and institutionalization of these activities.題干中的“五個(gè)階段”，與原文中的“三個(gè)階段”，不一致，答案選FALSE.

絕對(duì)考點(diǎn)

只要題干中存在絕對(duì)詞，通常選FALSE.

例如：Q9 Any street child can set up their own small business if given enough support. (CAM4/TEST3/PASSAGE1)

原文：Being an entrepreneur is not for everyone, nor for every street child.

題干：如果給予足夠支持，“任何”孩子都可以建立自己的公司。與原文: “并不是” “每個(gè)人”都適合當(dāng)老板，街頭兒童也是如此。明顯抵觸，答案選FALSE.

比較考點(diǎn)

兩個(gè)事物發(fā)生比較，通常在題干中出現(xiàn)more…than…,容易產(chǎn)生并不存在的比較關(guān)系，而選擇NOT GIVEN.

例如：Q18 Disease-spreading pests respond more quickly to pesticides than agricultural pests do.(CAM8/TEST4/PASSAGE2),原文：According to a recent study by the Food and Agriculture Organisation (FAO), more than 300 species of agricultural pests have developed resistance to a wide range of potent chemicals.

題干：傳播疾病的害蟲對(duì)于農(nóng)藥的反應(yīng)比農(nóng)業(yè)害蟲迅速。

原文：聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織(FAO)最近的一項(xiàng)研究顯示，超過300種的農(nóng)業(yè)害蟲已經(jīng)對(duì)多種強(qiáng)效殺蟲劑產(chǎn)生了抗藥性。更嚴(yán)重的是，在傳播疾病的害蟲中，約有100種已經(jīng)對(duì)多種正在使用的殺蟲劑產(chǎn)生了免疫力。原文雖然講到了兩種害蟲的抗藥性，但是并沒有進(jìn)行比較。答案選NOT GIVEN.

雅思閱讀判斷題重難點(diǎn)分析

作為雅思閱讀必考的主流題型之一，判斷題一直是國(guó)內(nèi)考生想拿高分又容易失分的題型。它的難度在于，顛覆了中國(guó)考生對(duì)傳統(tǒng)判斷題“TURE”(“YES”)和“FALSE”(“NO”)的慣性邏輯，多了一種模棱兩可的選擇“NOT GIVEN”，迎合了西方社會(huì)的價(jià)值觀更側(cè)重于證據(jù)性、追求細(xì)節(jié)理解的理念。所以，這在一定程度上給大部分中國(guó)考生造成困擾。

該題型有以下幾個(gè)難點(diǎn)：

1.定位詞和關(guān)鍵詞易混淆

讀完一道題后，先畫出定位詞，可是有些小烤鴨分不清定位詞和關(guān)鍵詞。

所謂定位詞，就是該詞能讓小烤鴨們答題定位到題干出題句。在判斷題中，出去非定位詞類，可以優(yōu)先從特殊詞入手，倘若沒有特殊詞，則可以從具體實(shí)詞/詞組入手;而關(guān)鍵詞實(shí)質(zhì)上就是題干的考點(diǎn)，所以這一類詞是不可以帶回原文去定位的。比如，在因果考點(diǎn)中，because是不可以用于定位的。

2.定位句找不到

出現(xiàn)找不到定位句的現(xiàn)象，原因有兩個(gè)：

首先，題干定位詞不準(zhǔn)。部分考生基礎(chǔ)較弱，詞匯量偏低，所以只能憑著感覺去找定位詞，也不管該詞是否是文章主旨詞或抽象詞，這時(shí)找到的定位詞是無效的。

其次，即使題干定位詞找準(zhǔn)了，但因詞匯量有限，對(duì)同義替換不敏感，導(dǎo)致考生仍舊找不到定位詞。

3.FALSE 和NOT GIVEN分不清

追根溯源，最關(guān)鍵的因素就是考生對(duì)FALSE和NOT GIVEN的定義不理解。從兩者的基本定義來講，F(xiàn)ALSE是指題目和原文相反或矛盾;而NOT GIVEN則指題干部分信息在原文沒有提及，或根據(jù)原文無法推測(cè)出該信息。

換言之，F(xiàn)ALSE和原文無法共存;而NOT GIVEN是可以和原文共存但不確定是否存在。這里容易產(chǎn)生一定的思維誤區(qū)——考生會(huì)下意識(shí)地把不確定的東西默認(rèn)成不存在或錯(cuò)的。

雅思閱讀判斷題應(yīng)對(duì)方法

想要提高雅思閱讀必考題型判斷題的正確率，我們可以從以下思路入手：

1.預(yù)判題干中的考點(diǎn)

讀完判斷題的題干，除了畫出恰當(dāng)?shù)亩ㄎ辉~之外，還應(yīng)當(dāng)標(biāo)記題干中可能作為考點(diǎn)的信息，這樣當(dāng)大家讀出題句做題時(shí)就可以更加有針對(duì)性，從而提高做題的速度和準(zhǔn)確率。

2.理清三種判斷邏輯

能夠有效地理解題干和出題句是解決所有閱讀題目的關(guān)鍵，這也是閱讀考試的初衷，要想做好判斷題也不例外。

除了有效讀懂題干和對(duì)應(yīng)的出題句之外，還需要理清判斷題的三種邏輯，從而更加準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷。

通常建議大家定位到出題句后遵循以下邏輯順序進(jìn)行判斷：

仔細(xì)對(duì)比出題句和題干，檢查題干和出題句的意思是否完全一致，如果完全一致，答案為TRUE。

如果題干和出題句有不一致的信息，看該處信息是否是題干和出題句出現(xiàn)矛盾關(guān)系，如果存在矛盾，答案為FALSE。

那么以上就是關(guān)于雅思閱讀判斷題常考考點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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